【正文】 ，做誠實守信的人。一夜間冠生園的聲譽掃地，不久便被迫申請破產(chǎn)。?于是曾子把豬給殺了。誠信是一個道德范疇，即待人處事真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。為避免銀行發(fā)放的助學貸款發(fā)生“信用危機”,避免挫傷銀行助學貸款的積極性,維護廣大貧困學生的利益,學校決定終止其助學貸款。下午5時20分,管理員對一天的銷售進行了統(tǒng)計,在無人監(jiān)管的情況下,本該賣出89。不誠,未有能動者也――孟子 欲正其心者,先誠其意,意誠而后心正。艄公說：“船小負載重，客官必須丟棄一個背包方可安渡難關(guān)。于是男孩兒被叫了進來，這個男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛。18世紀英國的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。（三）與誠信有關(guān)的小故事：曾子殺豬曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。在《說文解字》中的解釋是：“誠，信也”，“信，誠也”。三、班會方法講故事、故事分析、學生自由討論四、課前準備教師（1）課件準備。一個無信、失信的人很難得到人們的信賴，終究為他人、為社會所拋棄。小結(jié)：誠信就是不騙自己和別人，并真心對待自己和別人，也許我們曾經(jīng)犯過錯，但是，只要我們認識到自己的錯誤，并知錯就改，我們依然是誠實守信的好學生。宋慶齡遵守諾言的故事。教學過程：一、揭示課題：談話引入：我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文化的古國。那個騙人的小孩因為撒謊最終把性命都丟了。三、我身邊的誠信榜樣：同學們，剛才聽了兩位同學介紹的故事，大家一定感受頗深，老師知道，在我們班上也有很多這樣的同學，他們誠實守信，深得大家的喜愛。失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞 沒有誠實何來尊嚴——西塞羅六、師總結(jié)：同學們，今天我們在這里成功地舉行了以《做個“誠實守信”的學生》為主題的教育活動,活動內(nèi)容豐富多彩,大家都能積極參加。《做個誠實守信的孩子》主題班會薛家灣第九小學 一年級一班二〇一五年十二月二十一日第二篇：誠信教育班會主題活動教案(一年級)誠信教育班會主題活動教案一、教學目標知識目標了解誠信的內(nèi)涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足于社會的通行證。五、班會過程（一）導入：創(chuàng)設(shè)情境——誠信銀行開幕儀式為了大力弘揚中華誠信美德，特成立誠信銀行，存、取“誠信元”！活動規(guī)則：凡是弘揚誠信美德，如：講誠信故事、回答有關(guān)誠信的問題、主動認識自己不誠信的過去等等皆可獲得一個誠信元。誠信故事大展示要求：發(fā)揮集體智慧，以小組為單位搜索誠信正反面故事，爭取第一枚誠信元?！痹诱f：“決不可以跟小孩子說著玩。紳士回答說?！白?！我們?nèi)タ茨愕母绺?！”去了男孩兒的家一看，家里只有兩個男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。2．把“誠信”作為同學之間,師生之間,家庭成員之間相處的基本原則。報紙售完來取錢時,報款分文不少。信息系大二學生王同學也告訴記者,無人售報的確太好了,能夠使大學生們充分感受到被信任的感覺,即使不買報也可以隨意看報,不用看賣報人臉色?！敝挥杏辛苏\信,你才能在社會立足,才能得到別人的尊敬,才能使他人信服,因為誰都不喜歡被欺騙,因此,做一個誠信之人是我們的責任,義務(wù),和一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信,就要從生活中每件點點滴滴的小做起。能力目標培養(yǎng)學生觀察、分析能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生踐約守信，誠實做人。?妻子從市場回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：?那不過是跟小孩子說著玩的。誠信是社會的通行證案例一：創(chuàng)辦于1669年的同仁堂，雖經(jīng)歷了300多年的時代變遷和風風雨雨，但?炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力?的祖訓始終不變。一個人要想在社會立足，干出一番事業(yè)，就必須具有誠實守信的品德?？梢姡\信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐反對偽劣假冒、反對弄虛作假。媽媽對他說：?你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。船到江心，突然風起浪涌，小船上下顛動起來。那位外商被他的誠信所深深感動，對他十分信賴，說：?從閣下言談之中看出，你是一位誠實的的君子。誠信是交往之道。，贏取?誠信元?如果你遇到了如下的情況，你會怎么做？說說你的理由。一位胃癌病人向作為主治醫(yī)生的你詢問病情，你會怎么做？教師：在誠信問題上有各種復雜情況，在特定的交往情境中，需要善意的隱瞞和欺騙這和誠信待人并不矛盾，因為誠信的本質(zhì)是善，善意的謊言是誠信的特殊表