【正文】 苦奮斗和勤儉節(jié)約的井岡山精神。我們是英雄的中華兒女，古老文明煥發(fā)新光芒。咱當(dāng)兵的人，就是不一樣，為了國(guó)家安寧，我們緊握手中槍。說不一樣其實(shí)也一樣，都是青春的年華，都是熱血兒郎。我們迎著風(fēng)雨向前走，萬眾一心挽起臂膀，我們要把親愛的祖國(guó)，變得更加美麗富強(qiáng)。歌（間奏）一二三四 一二三四 象首歌這邊唱來這邊唱來那邊和唱給藍(lán)天和大地 唱給媽媽和祖國(guó)一呀么一呀么一呀么一 一條大路多寬闊二呀么二呀么二呀么二 二月春風(fēng)拂面過三呀么三 三山五岳任我走 四海為家嘿！嘿嘿！哪里有我 哪里有我 哪里就有一 二 三 四......一二三 四 一二三四 戰(zhàn)士的歌戰(zhàn)——士—— 戰(zhàn)士的歌一 二 三 四第四篇：一二三四歌教案《一二三四歌》教案教學(xué)對(duì)象： 課 型：唱歌綜合課 教學(xué)地點(diǎn)：多媒體教室 授 課 人： 教學(xué)內(nèi)容：（歌曲《祖國(guó)在我心窩里》）《一二三四歌》 《井岡山下種南瓜》 教學(xué)目標(biāo)：﹑有力﹑較有彈性的聲音演唱《一二三四歌》。教學(xué)過程：一、發(fā)聲練習(xí)：（練聲曲見課件）二、復(fù)習(xí)舊課：《祖國(guó)在我心窩里》三、導(dǎo)入新課歌曲《一二三四歌》導(dǎo)語：剛才同學(xué)們美妙的歌聲，唱出了我們偉大祖國(guó)的繁榮、昌盛、美好、祥和，生活在祖國(guó)溫暖的懷抱里，幸福嗎？學(xué)生：……。（歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)是附點(diǎn)音符，四分休止符及口令的巧妙運(yùn)用。第五篇：一二三四歌教案《一二三四歌》教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)目標(biāo)：德育目標(biāo)：通過學(xué)唱《一二三四歌》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛人民軍隊(duì)，崇敬子弟兵，并使學(xué)生對(duì)軍旅歌曲風(fēng)格有所體驗(yàn)，感受解放軍戰(zhàn)士團(tuán)結(jié)、緊張嚴(yán)肅、活潑的精神風(fēng)貌和樂觀態(tài)度。教學(xué)過程一、組織教學(xué)：“u”要求：身坐直，嘴輕輕的嘟起來，眼睛睜大眉毛抬高。形象地刻畫了軍人的情感，軍人的美好和軍人的品德。師：“戰(zhàn)” 和“士”這兩個(gè)字分別有幾拍？ 生：八拍請(qǐng)一個(gè)同學(xué)領(lǐng)唱喊口號(hào)部分，其他同學(xué)合。最后，讓我們以響亮的軍人口號(hào)結(jié)束我們今天的音樂課吧。）生：速度變慢力度變?nèi)?。教師給予評(píng)價(jià)。知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)進(jìn)行曲的概念，知道進(jìn)行曲的特點(diǎn)，并用歌聲表現(xiàn)出來?？?我們英雄的解放軍戰(zhàn)士邁著豪邁的步伐，向我們走來了。我們迎著燦爛的陽光，飛向太空馳騁海洋。咱當(dāng)兵的人，就是不一樣，頭枕著邊關(guān)的明月，身披著雨雪風(fēng)霜。說不一樣其實(shí)也一樣，一樣的足跡，留給山高水長(zhǎng)。前進(jìn)，前進(jìn)，向前進(jìn)，挺起胸膛，何懼風(fēng)浪；前進(jìn)，前進(jìn)，向前進(jìn)，肩負(fù)民族的希望。熱愛軍營(yíng)生活的高貴品質(zhì)和高度的革命樂觀主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞和友愛精神。但是，這種幸福美好的生活需要有人來捍衛(wèi)的，他們是：……。）同學(xué)們觀察比較第二段歌詞與第一段的詞譜搭配，比較異同直接跟 琴演唱第二段歌詞。學(xué)習(xí)解放軍為祖國(guó)、為人民的無私奉獻(xiàn)精神,增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)?！禗O RE MI》二、導(dǎo)入 師：看看他們是誰？：你們見過軍人嗎？軍人在你們的心中是怎樣的形象？學(xué)生：魁梧、精神、威嚴(yán)、帥氣 師：軍人是怎么站立，怎么走路的？你能模仿一下他們嗎？ 學(xué)生模仿軍人的站姿，稍息，立正，敬禮等。：請(qǐng)同學(xué)們看著歌詞，小聲跟唱。四、實(shí)踐與創(chuàng)造：，看看歌曲的情感發(fā)生了哪些變化？ 師：如果我們用不同的速度和不同的力度演唱會(huì)有什么不一樣的效果？（師示范用慢速演唱歌曲前十七個(gè)小結(jié)。