【正文】 ，因材施教，努力做到整體優(yōu)化。英法美日俄等國的資產(chǎn)階級(jí)革命及資本主義的發(fā)展，兩次工業(yè)革命，國際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生。通過對(duì)中外歷史的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行歷史情感教育、歷史唯物主義教育和愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感；對(duì)歷史人物做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)他們的報(bào)國熱情和優(yōu)良品德；堅(jiān)持史論結(jié)合，論從史出，力求做到科學(xué)性、思想性和生動(dòng)性的統(tǒng)一。查缺補(bǔ)漏。課堂教學(xué)堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，以提高課堂效率，改進(jìn)教學(xué)模式和方法，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在主動(dòng)的探索中獲得知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。九年級(jí)上冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃 篇8一、教學(xué)目標(biāo)讀史明智，歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析問題解決問題的能力，對(duì)世界有更深刻的了解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，學(xué)習(xí)難度加大。三，教學(xué)措施1。歷史光靠平時(shí)的學(xué)習(xí)還不行，還離不開復(fù)習(xí)工作，因?yàn)閷W(xué)生的記憶力有遺忘規(guī)律，隔一段時(shí)間如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，就忘得差不多了，針對(duì)這種情況，學(xué)校每月組織的月考，對(duì)遺忘起到一定的積極作用，可謂是及時(shí)復(fù)習(xí)，避免遺忘，另外，期中和期末測試題各兩套，爭取讓學(xué)生多練習(xí)一些題型，避免考試前慌亂無章的局面出現(xiàn)，也避免考場上無從下手。做好課前準(zhǔn)備工作，做好學(xué)生的導(dǎo)師。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。教學(xué)進(jìn)度2—3月講授世界歷史下冊(cè)4月復(fù)習(xí)中國歷史1——3冊(cè)5月復(fù)習(xí)中國歷史4冊(cè)、世界歷史上、下冊(cè)6月總復(fù)習(xí)及迎接畢業(yè)回考九年級(jí)上冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃 篇6新的一個(gè)學(xué)期又開始了。面對(duì)初中日益靈活的歷史會(huì)考，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對(duì)課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算，認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的沒一個(gè)環(huán)節(jié)。以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容。抓好課堂45分鐘的教學(xué)效率，注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。二、基本情況任教九年級(jí)的12班，由于以前學(xué)生對(duì)歷史不重視，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實(shí)，對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化、形象化，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好。引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。圓滿完成初三升學(xué)考試任務(wù)。在工作實(shí)踐中要緊緊圍繞這一課題，潛心研究，大膽實(shí)踐，撰寫實(shí)踐課案，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教學(xué)語言規(guī)范，精神振奮，按時(shí)上下課，關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，同時(shí)也要兼顧兩頭。使用的是《世界歷史》（人教版），以英、法、美、德、俄、日等世界主要的資本主義國家的發(fā)展為線索。練習(xí)要求規(guī)范認(rèn)真。教材分析本冊(cè)教材共分六個(gè)單元，21課，結(jié)合歷年中考要求，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)趣味，幽默感。三、教材分析 九年級(jí)上冊(cè)總共分八單元，23節(jié)課，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成。注重拓寬歷史教育的情感功能，教書育人并重。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)歷史，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，力爭讓學(xué)生在中考時(shí)考出好成績。第一篇：九年級(jí)上冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)上冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)：在知識(shí)目標(biāo)上，通過世界近代史的學(xué)習(xí)，了解世界近代史的歷史人物、歷史時(shí)間和歷史重大事件。另外，教材所述知識(shí)為世界歷史，內(nèi)容寬泛并有時(shí)間的跨度，在動(dòng)員學(xué)生思想方面，促使其認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，因材施教，做到知識(shí)性和趣味性相合，努力做到整體優(yōu)化。完成中國歷史八年級(jí)上冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過上學(xué)期。加強(qiáng)同科類老師的合作，充分發(fā)揮集體的智慧，使集體備課落到實(shí)處。因?yàn)槭钱厴I(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，教學(xué)進(jìn)度會(huì)大大加快，計(jì)劃本學(xué)期將《世界歷史》（上）授完。狠抓課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生積極參與。包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八單元，世界現(xiàn)代史第一、第二、第三、第四、第七、第八單元。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)歷史，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。尋求有自己特色的教學(xué)模式。進(jìn)一步深入課題的研究和運(yùn)用本學(xué)期繼續(xù)深入研究和運(yùn)用的教研課題是：《歷史學(xué)科師生教學(xué)活動(dòng)方式轉(zhuǎn)變研究》。二、教學(xué)目標(biāo)以年級(jí)為單位認(rèn)真組織綜合訓(xùn)練和模擬測試，努力提高初三學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。復(fù)習(xí)階段，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí)，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。九年級(jí)上冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃 篇4一、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期世界歷史上、《中國歷史》上、下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，共57課，每課教學(xué)1課時(shí)。六、本學(xué)期的要求及力爭達(dá)到的目標(biāo)深化對(duì)《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能，學(xué)習(xí)較困難者重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，做到畢業(yè)考試能順利通過。認(rèn)真、全面?zhèn)湔n備好課是上好課的前提，尤其是初三的歷史。對(duì)此，我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系，時(shí)刻掌握著每個(gè)學(xué)生的狀況，并且及時(shí)的對(duì)癥下藥，爭取不放棄任何一個(gè)學(xué)生。每課課文由正文、圖、表、資料、注釋、閱讀與思考、看圖學(xué)史、歷史比較以及課文中思考題和課后練習(xí)等組成。增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效率。抓好歷史月考、期中和期末復(fù)習(xí)。基礎(chǔ)較好的學(xué)生接受能力很強(qiáng)，課堂效果不錯(cuò)。爭取通過一年的教學(xué)與合作，師生共同努力，解決所有的難題，讓學(xué)生們?cè)谥锌贾腥缏钠降?。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心，只有切實(shí)有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。做到及時(shí)批改和反饋。在情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)方面，感悟人類文明的多元性、共容性和發(fā)展的不平衡性；認(rèn)識(shí)到世界各地區(qū)、各民族共同推動(dòng)了人類文明的進(jìn)步，他們創(chuàng)造的文明成就是人類的共同財(cái)富。三、教材分析：《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容包括西方文明之源，資本主義時(shí)代的曙光。同時(shí)做好績差生的轉(zhuǎn)化工作。每課的內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會(huì)學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果。通過世界史的學(xué)習(xí)、中國史的復(fù)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)世界是個(gè)大家庭，從而使學(xué)生為融入世界行列而努力學(xué)習(xí)的觀念三、總體目標(biāo)學(xué)生基礎(chǔ)發(fā)展目標(biāo)通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面，比較中國與其它各國的差異，以此來增強(qiáng)愛國主義情感學(xué)業(yè)成績目標(biāo)：30%達(dá)到A 50%達(dá)到B 15%達(dá)到C 僅有5%達(dá)到D 四．教學(xué)措施：創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營造良好的歷史