【正文】 主任工作作了明確的要求，學(xué)校對(duì)班主任工作進(jìn)行了精細(xì)的管理，對(duì)各項(xiàng)工作都有明確的指導(dǎo)，這對(duì)于開(kāi)展班級(jí)管理工作非常有幫助。但以上所說(shuō)對(duì)某一個(gè)具體班級(jí)也不一定管用。四、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育現(xiàn)在的初中學(xué)生可塑性大、模仿性強(qiáng)、思想波動(dòng)比較大，所以注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范言行。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到哪些能做，哪些不能做；認(rèn)識(shí)到自己的行為規(guī)范和不規(guī)范，這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。我心里明白，這是一個(gè)不不小的榮譽(yù)，但我更明白：榮譽(yù)不是我個(gè)人的，是我們七年級(jí)三班46名同學(xué)用不懈的努力和優(yōu)秀的表現(xiàn)換來(lái)的,他們讓我感動(dòng)和驕傲。但以上所說(shuō)對(duì)某一個(gè)具體班級(jí)也不一定管用。四、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育現(xiàn)在的初中學(xué)生可塑性大、模仿性強(qiáng)、思想波動(dòng)比較大，所以注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范言行。依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定《七年級(jí)3班班級(jí)管理?xiàng)l例》。”一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。第二篇：2010七年級(jí)3班班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流七年級(jí)3班班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：大家下午好。堅(jiān)決維護(hù)制度的權(quán)威性，在學(xué)生中樹(shù)立了了班級(jí)制度就是法律的意識(shí)，對(duì)違反制度的學(xué)生給予懲罰和在學(xué)生中開(kāi)展大討論，在班級(jí)中形成了良好的輿論氛圍，創(chuàng)造了一種積極進(jìn)取、文明向上的班風(fēng)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好地學(xué)習(xí)環(huán)境。特別是有的家長(zhǎng)遠(yuǎn)在外地打工，一年都難得見(jiàn)兩次面，做班主任的不僅要經(jīng)常與他們交心談心，站在學(xué)生的角度上去思考問(wèn)題，站在父母的角度為他們解決問(wèn)題，更要與家長(zhǎng)隨時(shí)、及時(shí)溝通，才能有針對(duì)性、正確幫助孩子解決問(wèn)題。從當(dāng)班主任開(kāi)始，我就不斷向老班主任取經(jīng)，不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷的總結(jié)和反思工作中得失，從開(kāi)始的管理不知所措到慢慢小有心得。因?yàn)樽鳛榧乃薨喟嘀魅危?點(diǎn)半到校，而畢業(yè)班班主任，6點(diǎn)鐘起床，6點(diǎn)半到校，晚上學(xué)生上晚自習(xí)后七點(diǎn)鐘才能回家，不僅顧不上家務(wù)，還顧不上孩子。所謂民主科學(xué)管理，首先要制訂出科學(xué)的班級(jí)管理制度，這是民主管理的前提。如何建立這種班級(jí)道德準(zhǔn)則？就需要通過(guò)各種手段對(duì)學(xué)生的思想施加影響，在生活和學(xué)習(xí)中隨時(shí)隨地的這種向?qū)W生灌輸這種道德準(zhǔn)則，如與學(xué)生一起吃飯時(shí)就班上某種現(xiàn)象進(jìn)行討論；利用主題班會(huì)讓學(xué)生評(píng)論；與學(xué)生一對(duì)一專題談心；讓學(xué)生寫反思，在反思中與學(xué)生對(duì)話；利用黑板報(bào)宣傳；甚至利用這種不見(jiàn)面而學(xué)生又易于接受的方式聊天。但我深知自己做的還很不夠，有很多地方還有待提高。半學(xué)期來(lái)，有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展了各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)創(chuàng)造一個(gè)良好的人文環(huán)境，促使每一個(gè)學(xué)生健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，獲得學(xué)校公開(kāi)獎(jiǎng)勵(lì)兩次，學(xué)校周考評(píng)以來(lái)前四周考評(píng)均在前兩名之內(nèi)。并以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì)，做一個(gè)關(guān)于班級(jí)管理方面的發(fā)言，我苦思冥想總覺(jué)得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，無(wú)經(jīng)驗(yàn)可談，在座的各位，經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任多的是，如果說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)交流倒不如說(shuō)是拋磚引玉。下邊我主要從四個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业淖砸詾槭堑慕?jīng)驗(yàn)，供大家參考。二、進(jìn)行入學(xué)教育,確立班級(jí)奮斗目標(biāo)新學(xué)校，新班級(jí)，新同事，新學(xué)生，一切都是新的，七年級(jí)是初中階段的起始年級(jí)，如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。三、注重班級(jí)管理 培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng) 班風(fēng) 96班級(jí)管理方面，我注重對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)，通過(guò)《七年級(jí)3班班級(jí)德育量化管理標(biāo)準(zhǔn)》確定班委職責(zé)。并以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到哪些能做，哪些不能做；認(rèn)識(shí)到自己的行為規(guī)范和不規(guī)范，這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。四、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育現(xiàn)在的初中學(xué)生可塑性大、模仿性強(qiáng)、思想波動(dòng)比較大，所以注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范言行。謝謝大家！2014117第五篇：七年級(jí)4班班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流班主任工作總結(jié)郭子見(jiàn)班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。有了以上的活動(dòng)為基礎(chǔ)，班級(jí)的活動(dòng)開(kāi)展的均比較好，半學(xué)期下來(lái)，學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成，行為規(guī)范，文明禮儀等方面有很大的進(jìn)步。為建設(shè)良好的班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。在民主評(píng)選班干部時(shí)，我也尊重了學(xué)生的選擇。你們點(diǎn)子多，我想請(qǐng)你們幫我出出主意。賞識(shí)教育以尊重、信任、寬容、激勵(lì)為原則，順應(yīng)學(xué)生心理的成熟過(guò)程，以尊重個(gè)性，激勵(lì)學(xué)生在寬松的教育環(huán)境中成長(zhǎng)，是一種最具有活力的教育方