【正文】 不乏適當(dāng)?shù)耐卣?。教學(xué)中對“雙基”的認(rèn)識要與時俱進，要在知識的發(fā)生、發(fā)展、應(yīng)用的過程中體現(xiàn)“雙基”的本質(zhì)，體現(xiàn)“雙基”的內(nèi)涵。（四）我會認(rèn)，還能數(shù)，該題正確率為99%.好的方面及成因分析：覺得好玩有趣差的方面及成因分析： 只是2個不會數(shù)數(shù)的學(xué)生錯了（五）我會整理，先涂一涂，再填一填該題正確率為99%.好的方面及成因分析：覺得好玩有趣，讓顏色筆也攤上用途啦。二、質(zhì)量分析，優(yōu)秀率88/100，及格率98/100。《標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為數(shù)學(xué)要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識體驗。（145= 30+5= 25+3= 28+5= 134= 35+30= 147= 6850= 6+6= 138= 157= 7+5= 459= 475= 20+42= 34+20=二134+7=6+94=126+8=1794=5+3+9=6+75=4+8+6=1133= 172+4=124+5=8+79=157+6=8+6= 2010= 136= 64+5= 128= 178= 10+5= 48+6= 107= 9+3= 533= 26+5= 114= 27+2= 53+4= 107=8+30= 76+8= 253= 6760= 115= 20+56= 159= 146= 6+57= 806= 6020= 124= 36+4= 6+10= 189= 38+7=167= 6+4= 139= 8+40= 6+5= 6030= 99= 40+20= 237= 35+4= 9+25= 8+7= 7+4= 457= 144= 20+15=112= 7230= 28+2= 5+8= 70+20= 6+36= 438= 24+3= 796= 482= 10030= 143= 44+4= 10+33= 129= 6+9=第二篇：一年級下冊數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)人教版小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)本次命題全面考查一年級學(xué)生對教材中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握情況、簡單基本技能的形成情況和基本能力的培養(yǎng)情況，加強了對基本運算能力、用簡單數(shù)學(xué)知識解決簡單實際問題的能力及空間觀念能力的考查，避免繁難偏舊試題出現(xiàn)。激勵學(xué)生用自己的智慧去解決問題，使學(xué)生獲得愉快成功的體驗。（二）填空題該題正確率98%。差的方面及成因分析：有的同學(xué)是數(shù)字抄錯，有的是方法做錯，今后還要加強對題意理解的訓(xùn)練，對計算能力的培養(yǎng)。要重視知識的獲得過程。二、質(zhì)量分析本年級參加人數(shù)207人，合格分為95及95分以上，%，%，現(xiàn)將試卷情況具體分析如下:。2．在今后教學(xué)中抓穩(wěn)基礎(chǔ)知識，讓每位學(xué)生都學(xué)扎實、弄明白?？赡茉嚲硎亲约撼龅某霾缓糜嘘P(guān)系。第一題，“填空題”，主要考查學(xué)生口算、計算的能力。第2小題“找規(guī)律填數(shù)”期中一道稍難題難道了不少的學(xué)生，它不是按順序的而是兩個兩個的減少。第五題，“計算題”。提高教學(xué)質(zhì)量的措施：立足于教材，扎根于生活。關(guān)注生活，培養(yǎng)實踐能力加強教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來，到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)容。韓振群 第五篇：一年級數(shù)學(xué)下冊期末考試質(zhì)量分析一年級數(shù)學(xué)下冊期末測查質(zhì)量分析一、考試情況：一年級在籍人數(shù)273人，參加檢測人數(shù)272人，到考率為100%。因此，本次期末試題以體現(xiàn)“雙基”的基本題為主，占卷面成績的85%左右，主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的掌握情況。如：第四大題“我會畫一畫”讓學(xué)生在點子圖上畫一個長方形、一個正方形和一個三角形。解決簡單實際問題的能力強。學(xué)生的解答方法多種多樣，不拘一格。（二）存在問題審題不夠認(rèn)真造成錯誤。有些學(xué)生圖形數(shù)量就沒有認(rèn)真數(shù)，填錯了。特別提醒：A、每個數(shù)字在書寫時是有筆順要求的。加強解決問題教學(xué)。2011年6月30日