【正文】 膛，被爐火燒死了。大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了，小黑豬、小白豬急忙逃出木房，邊跑邊喊：“大灰狼來了!大灰狼來了!”磚房里的小花豬聽了，連忙打開門，讓小黑豬和小白豬進來，又緊緊地把門關上。磚房蓋好啦!小花豬樂得直笑。走著，走著，看見前面一堆稻草。We should be 勤勞肯干（hardworking)樂于助人（be ready to help others)聰明機智（inteligent and smart)這是們?yōu)槭裁聪矚g最小的小豬的原因。以上是英語閱讀中最常用的閱讀方法，下面我們按照這四個環(huán)節(jié)閱讀下面的短文。在學習英語過程中，我們要通過各種渠道（查詞典，上網(wǎng)查閱，請教他人等）解決在閱讀中遇到的陌生單詞和陌生句式，并做記錄。但英語閱讀一直是我們的一個難點，好多學生當看到一篇英語短文時不知如何下手去讀。通過閱讀歸納英語閱讀的意義和方法。讓幼兒自由想象，創(chuàng)編不同的結尾。、想象能力和表演能力。大灰狼頭上撞到頭也腫了，四腳朝天地跌倒在地上。大灰狼來到木房前，叫小豬嚕嚕開門。嘟嘟高興地說：“我就用這磚蓋間磚房吧。有一天，豬媽媽對小豬說：“現(xiàn)在，你們已經(jīng)長大了，應該學一些本領?！必i二哥搖著頭說：“不行，不行，我才不讓你進來，你休想！” 大野狼不耐煩地說：“可惡??！讓你們看看我的厲害，我要把你的房子一口氣吹垮！”于是大野狼又鼓起腮幫子，“呼呼呼”地吹起來，沒一會功夫，豬二哥的小木屋就被吹跨了。于是它問木匠要了一些木頭，準備建一間小木屋。豬二哥和豬小弟繼續(xù)向前走，走著走著，它 們看到了一個木匠，豬二哥心里想著：我想要一間小木屋，用木頭建的房子 一定很堅固。沒想到大野狼也吹到了豬二哥的木房前，大聲叫著：“小豬啊小豬，快開門讓我進去。本文來自 營銷軟件第二篇：三只小豬蓋房子的故事三只小豬蓋房子的故事豬媽媽有三個孩子，老大叫呼呼，老二叫嚕嚕，還有一個老三叫嘟嘟?！?老三嘟嘟還是向前走去，走著，走著，看見前面有一堆磚頭。呼呼急忙逃出草房，邊跑邊喊：“大灰狼來了！大灰狼來了！”木房里的嚕嚕聽見了，連忙打開門，讓呼呼進來，又把門緊緊地關上。大灰狼用盡全身力氣，對磚房重重地撞了一下，磚房還是一動也不動。，創(chuàng)編故事結尾。（３）續(xù)編故事結尾。本節(jié)課我主要采取的教學策略如下：利用課外書籍、報刊豐富學生的英語生活。指導過程：一、讀短文，激發(fā)學生閱讀興趣，引入閱讀指導導入課堂：通過三年多的學習，我們的英語水平在不斷的提高，這離不開大家的辛勤努力。Writing and reading（寫讀）俗語也有“好記性不如爛筆頭”的說法。可以說，精讀是最重要的一種閱讀方法。PairworkRoleplay reading（小組長分角色朗讀）W：“ Little pig, open the door!I am your brother.” P： “No, no you are a big bad wolf.” 設計意圖：對故事的語言感受這個故事教育孩子做人要勤勞肯干、聰明機智、樂于助人。”三只小豬高高興興走了。不一會兒，汗出來了，胳膊也酸了，小花豬還不肯歇一下。大灰狼用力撞一下，小木房搖一搖。三只小豬忙在爐膛里添了許多柴，把爐火燒得是旺旺的。狼從它門前經(jīng)過說：“小豬，小豬，快讓我進去”。于是，狼吹呀，吹呀，把柴火蓋的房子吹倒，一口把小豬吃了。更多相關文章推薦閱讀：