【正文】 定義。對象模型提供對象，Access內部應用程序可以使用對象。另一方面，VBA彌補了VB的不足，它支持組件對象模型（COM）和它自身的COM外接程序體系結構，而且VBA有良好的兼容性?？梢杂肰BA來開發(fā)軟件產品，來滿足某些方面的需要。（3）單擊工具欄上的【運行】按鈕，系統(tǒng)彈出【單步執(zhí)行宏】對話框運行宏 在Access 2010中可以直接運行某個宏，也可以運行宏組中的宏、另一個宏或事件過程中的宏，還可以為響應窗體、報表的控件所發(fā)生的事件而運行宏。具體而言，創(chuàng)建宏主要包含以下幾個方面的工作?？梢詣?chuàng)建一個宏用以執(zhí)行某個特定的操作，或者創(chuàng)建一個宏組用以執(zhí)行一系列操作，比如打印某張報表、打開某個窗體等。[Page]amp。這就要在報表中對記錄進行排序與分組，只有對記錄進行了排序與分組，才能對數(shù)據進行分類、匯總，而這也是報表最主要的功能之一。如果生成的報表還不夠理想，還可以通過設計視圖做進一步的修改和完善?？v欄式報表是把每個字段單獨列在一行上顯示出來，由兩列組成，左邊一列顯示字段的標題，右邊一列顯示字段的數(shù)據值。添加統(tǒng)計計算字段的方法——將文本框加在“報表頁腳”下面，并在文本框中添加公式，如：計 數(shù)： =count([ 學號 ])求 和： = sum([ 成績 ])求平均： = avg([ 成績 ])最大值： = max([ 成績 ])最小值： = min([ 成績 ])小數(shù)點位數(shù)的設置：在字段上點鼠標右鍵——屬性。具體操作步驟如下：① 打開已經建立的“學生管理系統(tǒng)”數(shù)據庫，打開“學生表”。因此操作過程為：選擇“籍貫”字段，然后在下面的下拉列表框中選擇“行區(qū)域”選項，然后單擊“添加到”按鈕，將“籍貫”添加到數(shù)據透視表中，或者直接將“籍貫”字段拖到“行區(qū)域”。“設計”視圖：多用來設計和修改窗體的結構、美化窗體等。第五章窗體[教學目標] 、組成及功能。（2）在全字段追加的情況下，如果源表中的字段數(shù)目少于目標表，則追回后目標表中未指定的字段為空值（3）在全字段追加的情況下，如果源表中的字段數(shù)目比目標表多，則多余的字段會被忽略。操作查詢是建立在選擇查詢的基礎上的。在字段列表框中有一個星號（*）代表所有字段。4．邏輯表達式邏輯運算用于對表達式進行真、假判斷。3．變量變量是命名的存儲空間，用于存儲程序執(zhí)行過程中可以改變的數(shù)據。操作查詢主要用于更新源表中的數(shù)據。二、建立表關系 2．建立表的關系 步驟：單工具欄上的關系按鈕，打開關系窗口單擊工具欄上的顯示表按鈕，打開顯示表對話框： 然后添加要建立關系的表。（2）調整列寬打開數(shù)據表，單擊格式菜單中的列寬命令，在出現(xiàn)的對話框中輸入列寬的數(shù)據即可。[課堂練習] 1．打開“成績”表，使用有效性規(guī)則和輸入掩碼，設置“學號”字段為6位數(shù)字，設置“編號”字段為3位數(shù)字，設置“成績”字段為0~100之內的數(shù)值。十進制占位符和千位、日期、和時間分隔符。 C., :?！叭掌?時間”型字段可以將數(shù)據限制在一定的月份或年份以內。二、輸入數(shù)據表結構建立后，數(shù)據表還是一片空白，沒有具體的數(shù)據資料，通常利用“數(shù)據表視圖“向表中輸入數(shù)據，1．利用“數(shù)據表視圖”輸入數(shù)據。步驟3：建立表結構。步驟3；雙擊字段1，輸入字段名。選擇存儲位置和文件名單擊“創(chuàng)建”按鈕，建立空數(shù)據庫完畢。[課堂小結] 本節(jié)課的內容比較簡單，主要介紹了ACCESS2010的基本情況，以及啟動與退出的方法，同時還有窗口內容的介紹，學生對Windows的操作已經比較熟練，能很快掌握這節(jié)課的內容。步驟2：單擊左下角的“開始”按鈕，移動鼠標指針到“程序”項上，程序子菜單出現(xiàn)，其界面與Windows其他應用程序相似。它可查詢、定義、操縱和控制數(shù)據庫。2．記錄（Record）又稱結點（Node）。四、數(shù)據庫系統(tǒng)的特點 1．數(shù)據共享數(shù)據共享是數(shù)據庫系統(tǒng)區(qū)別于文件系統(tǒng)的主要特點，是數(shù)據庫系統(tǒng)技術先進性的體現(xiàn)。數(shù)據庫是數(shù)據庫系統(tǒng)的核心和管理對象。是信息的載體和具體表現(xiàn)形式。為了獲取有價值的信息，需要對數(shù)據進行處理和管理。l 創(chuàng)建自定義Sub過程； l 創(chuàng)建自定義函數(shù)； l 創(chuàng)建事件過程；l 創(chuàng)建于窗體和報表相關的類模塊； l 創(chuàng)建與窗體和報表無關的類模塊； l 創(chuàng)建標準模塊；l 宏轉換為VBA代碼。教學難點： l 宏的原理； l 宏的創(chuàng)建。涉及章節(jié)及安排： 認識報表(2 學時) 創(chuàng)建報表(2 學時) 編輯報表、報表排序和分組,使用計算控件(2學時) 創(chuàng)建子報表、多列報表（2 學時）思考與訓練：（1）報表與窗體有什么不同？（2）報表的作用是什么？（3）怎樣對分組的數(shù)據實現(xiàn)強制分頁？ 作業(yè):第7章習題第八章 數(shù)據訪問頁(2學時)教學目標：了解數(shù)據訪問頁的概念和作用，熟悉數(shù)據訪問頁的類型分類，掌握使用向導和設計器創(chuàng)建和設計數(shù)據訪問頁的方法，并了解數(shù)據訪問頁的使用。2)掌握利用對記錄排序和分組來設計報表的方法，理解排序和分組對報表的重要性；理解條件格式、控件和函數(shù)對增強報表的作用并掌握其使用方法；了解特殊報表的設計方法。l 子窗體的種類、用途和創(chuàng)建方法；l 使用窗體向數(shù)據庫中添加、刪除和編輯記錄； l 在窗體中實現(xiàn)查找、篩選和排序。4)介紹生成表查詢、更新查詢、追加查詢、刪除查詢這四種操作查詢的含義和創(chuàng)建方法，并介紹了SQL結構化查詢的主要語句，詳細說明使用SQL實現(xiàn)聯(lián)合查詢、傳遞查詢等特定查詢的方法。教學難點：l 在設計視圖中創(chuàng)建和修改查詢的方法； l 創(chuàng)建單表和多表查詢的方法； l 查詢準則的確定方法。2)理解參數(shù)查詢的含義，掌握參數(shù)查詢的操作過程，明確參數(shù)查詢在查詢準則確定方面的不同之處。l 排序與篩選。理解和掌握參照完整性的概念和設置方法。知道一些計算機領域中的科學家的故事，對掌握本節(jié)內容有很多好處。涉及章節(jié)及安排：（1學時）（1學時） 關系運算及關系完整性（1學時） 函數(shù)依賴及關系規(guī)范化（1學時）思考與訓練：（1）進行表的關系運算的作用是什么？（2）如果要顯示所有數(shù)據庫課程的成績，需要進行什么運算？（3）如果要顯示所有學生的姓名、課程名稱和成績，需要進行什么運算？課后練習：第1章習題 第二章 關系數(shù)據庫（6學時）教學目標：了解Access2003的新特點及開發(fā)環(huán)境，掌握Access2003數(shù)據庫的設計方法及步驟，結合圖書借閱管理系統(tǒng)了解數(shù)據設計的步驟及安全管理。l 主鍵和外鍵； l 表的關聯(lián)類型； l 定義表之間的關系； l 參照完整性。介紹了查閱列表、主鍵的創(chuàng)建方法，此外還要了解使用Access 2003的導入功能利用外部數(shù)據創(chuàng)建表的方法和過程，介紹了鏈接表的概念和使用方法，并對Access 2003的導出功能作了介紹。4)理解并掌握四種操作查詢的創(chuàng)建方法，了解使用SQL可以實現(xiàn)所有查詢這一事實；理解各種操作查詢的使用場合和功能；掌握使用SQL創(chuàng)建聯(lián)合查詢、傳遞查詢、數(shù)據定義查詢、子查詢等特定查詢的方法和相應的SQL語句格式。l SQL語句格式； l 創(chuàng)建SQL查詢。2）了解常用控件的種類和用途，掌握常用控件的使用方法及屬性設置方法，學會使用控件實現(xiàn)常見功能。本講內容概述：1)主要介紹了縱欄式窗體、表格式窗體、數(shù)據表窗體、子窗體、彈出式窗體、數(shù)據透視表窗體、數(shù)據透視圖窗體七種類型的窗體。教學難點：l 使用向導創(chuàng)建報表； l 使用設計器創(chuàng)建報表。教學難點：l 創(chuàng)建數(shù)據訪問頁； l 數(shù)據訪問頁的設計。了解并掌握VBA中的數(shù)據類型、常量、變量、數(shù)組等基本概念，并熟練掌握它們的定義、使用方法。l 創(chuàng)建過程和函數(shù)； l 創(chuàng)建類模塊。一、信息與數(shù)據1．信息：是現(xiàn)實世界事物的存在方式或運動狀態(tài)的反映。信息提供關于現(xiàn)實世界有關事物的知識，數(shù)據是載荷信息的物理符號，二者不可分離又有一定區(qū)別。2．數(shù)據庫管理系統(tǒng)DBMS（Data Base Managemnet System）數(shù)據庫管理系統(tǒng)是維護和管理數(shù)據庫的軟件，是數(shù)據庫與用戶間的界面。4．可控數(shù)據冗余度可控冗余度是數(shù)據庫系統(tǒng)區(qū)別于文件系統(tǒng)的重要特點。4．數(shù)據庫（Data Base）由邏輯相關文件組成。4．提供良好的圖形界面和窗口5．支持開放的客戶機/服務器和分布式處理 6．提供新一代數(shù)據庫管理系統(tǒng)開發(fā)工具本節(jié)課主要講述了關系型數(shù)據系統(tǒng)的發(fā)展，以及目前市場上存在的眾多關系型數(shù)據庫系統(tǒng)，學生對這類計算機內容了解不多。標題欄：主窗口的標題欄固定不變，左端有一個鑰匙的圖標。一般選擇建立一個空數(shù)據庫。第三章Access數(shù)據表一、創(chuàng)建數(shù)據表 [教學目標] 1．掌握建立表結構的方法 2．掌握輸入數(shù)據的方法[重點、難點]使用設計器建立表結構 [課時數(shù)]3 [教學內容] 表的創(chuàng)建包括建立表結構和輸入數(shù)據。步驟6：單擊“是”按鈕，將產生一個自動編號字段，作為主鍵字，相關則不建立該字段。步驟4：單擊“保存”。1．設置字段大小通過“字段大小”屬性，可以設置字段大小。（1）文本型、日期型、數(shù)字型和貨幣型可以使用輸入掩碼。字母（A 到 Z，可選項）。使其后所有的字符轉換為大寫。2．刪除記錄雙擊打數(shù)據表，單擊工具欄上的“刪除記錄”按鈕，出現(xiàn)提示框，選擇“是”將刪除記錄，選擇“否”則不刪除，選擇“取消”則取消操作。打開數(shù)據表，單擊格式菜單中的“取消隱藏列”選項，這里屏幕上出現(xiàn)“撤消隱藏列”對話框，選中要顯示的列名，即可。（1）刪除表的關系單擊要刪除關系的邊線，然后按“delete”鍵，出現(xiàn)對話框詢問是否要刪除關系，點是刪除，否則不刪除（2）修改表的關系雙擊要修改關系的連線，這時出現(xiàn)“編輯關系”對話框，在對話框中作修改即可。一、字面值、常量和變量 1．字面值字面值是指系統(tǒng)中使用的值與顯示的值完全相同，即通常所說的常數(shù)。二、表達式用運算符將字面值、常量、變量、函數(shù)以及字段名、控件和屬性等連接起來的式子稱為表達式。準則有兩種：（1）簡單準則（2）復雜準則In：指定一個字段值的列表Is：指定一個值是否為Null或not Null Like：指定一個字符串以一個或多個字符起始 ？可表示任意一個字符，*可表示任意多個字符Between：指定一個字段值的范圍，起止點之間用and 連接。三、創(chuàng)建高級選擇查詢 [教學目標] 1．掌握參數(shù)查詢的方法 2．掌握計算查詢的方法 3．掌握總計查詢的方法 4．掌握交叉表查詢的方法 [重點、難點]上機實際操作 [課時數(shù)]4 [教學內容]一、參數(shù)查詢在查詢過程中想隨時更改查詢條件，可以利用參數(shù)查詢。一、更新查詢例如，將成績表中所有的數(shù)學成績加2分 步驟：先建立一個簡單選擇查詢在查詢菜單中選擇更新查詢，設計網格中出現(xiàn)“更新”行，在“成績”的更新行里輸入[成績]+2 保存查詢，運行查詢后就可以更新表的內容。運行查詢，點擊是即可刪除記錄。創(chuàng)建窗體 1）、自動創(chuàng)建窗體2）、使用“窗體向導”創(chuàng)建窗體使用窗體向導可以按照向導的提示，輸入窗體的相關信息，一步一步萬創(chuàng)窗體的設計工作。所進行的計算與數(shù)據在數(shù)據透視表中的排列有關。⑦ 由于要以“學號”來統(tǒng)計各班級的學生分布情況，故在“學號”字段上右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“自動計算”→“計數(shù)”命令。④ 使用同樣的方法，將“學號”字段添加到“數(shù)據區(qū)域”中。自動報表是以縱欄式的格式把數(shù)據源中的記錄逐條羅列出來，它是創(chuàng)建報表最簡單快捷的方式。利用報表向導創(chuàng)建報表報表中常常包含很多的數(shù)據，對于數(shù)據的布局也有各種不同的要求，利用前面的兩種方法自動創(chuàng)建雖然快捷方便，但是格式單調；另一方面如果完全依賴手工設定每一個控件則會非常的繁瑣。設計視圖用來創(chuàng)建或修改報表，通常用來彌補報表向導的不足，如要修改報表向導建立的報表，就可以進入該報表的設計視圖中進行修改。如果有報表頁眉節(jié)，則在報表頁眉中添加日期和時間文本框，否則添加在主體節(jié)。利用這些對象可以實現(xiàn)對數(shù)據庫系統(tǒng)的操作，但是要讓用戶在數(shù)據庫應用環(huán)境中進行工作還是不現(xiàn)實的。宏的操作非常簡便，只需要利用幾個宏操作即可將已創(chuàng)建的數(shù)據庫對象聯(lián)系在一起，就可以完成多種任務。Access 2010可以采用宏的單步執(zhí)行，即每次只執(zhí)行一個操作，以此觀察宏的流程和每一步操作的結果。宏組的建立 宏組的建立宏組即為共同存儲在一個宏名下的相關宏的集合。在介紹VBA之前，先來看看VBA和VB（Visual Basic）有什么不同。在Access中，可以有多種方式打開VBE窗口。事實上，窗體和控件都是對象，數(shù)據庫也是對象，對象到處都存在。對象具有屬性、方法和事件。當用戶對一個對象發(fā)出一個動作時，可能同時在該對象上發(fā)生多個事件，例如單擊鼠標，同時發(fā)生了C1ick、MouseDown和MouseUp事件。變量名不能包含下列字符：+、—、/、*、!、．、＠、$、＆等。每個應用程序都包含一組常量，用戶也可以定義新常量。書寫程序語句時必須遵循的構造規(guī)則稱為語法。在程序中使用數(shù)組的最大好處是用一個數(shù)組名代表邏輯上相關的一批數(shù)據，用下標表示該數(shù)組中的各個元素。（1）類模塊窗體和報表模塊都是類模塊，而且它們各自與某一窗體或報表相關聯(lián)。過程的創(chuàng)建可以在類模塊中創(chuàng)建過程，也可以在標準模塊中創(chuàng)建過程。在過程內用Dim語句聲明的變量為局部變量，它只能在本過程中使用，其他過程不可訪問。用Static說明的形式如下： Static變量名[As類型] Static Sub 過程名[(參數(shù)列表)] Static Function([參數(shù)列表])[As類型] 若在過程前加Static，表示該過程內的局部變量都是靜態(tài)變量。對于大多數(shù)的子對象來說，不僅需要聲明對象的類型，還要用Set語句進行賦值，甚至在聲明對象之前還需引用相應的對象庫。（2）定義對象變量聲明對象類型的變量與聲明普通變量一樣，既可以使用Dim，也可以使用關鍵字Public、Private。④ 打開記錄集。以靜態(tài)集打開的數(shù)據表或由查詢返回的數(shù)據僅能讀取而不能更改，主要適用于查詢工作。數(shù)據庫密碼的字母有大小寫之分。惡意用戶可以訪問這些信息，因此會降低數(shù)據源的安全性，所以要慎重使用。管理安全機制 數(shù)據庫在不斷的增刪數(shù)據庫對象過程中會出現(xiàn)碎片，而壓縮數(shù)據庫