【正文】 甲的分紅：乙的分紅 = 乙的分紅：丙的分紅 = 按照 上面的結(jié)果，可以把甲、乙、丙三人的分紅的比寫成 甲的分紅：乙的分紅：丙的分紅 = 任務(wù)二：預(yù)習(xí)課本 73頁的例 6，并試著獨立解出。 任務(wù)二：化簡下面的比 :16b :12b :15 :16y 任務(wù)三： 1 八年級一班 42名，如果男、女生的比是 4： 3，哪么該班女生有多少名？ 2如圖時代中學(xué)的校園有兩塊草坪，草坪甲是正方形長為 a，中間有一個正方形的噴水池長為 b，草坪乙是長方形長為 c寬為 ab ，求甲、乙兩塊草坪的面積 的比。 已知 : bba23? =27 ,求 ba 的值 在同一時刻一根長為 15米的竹竿影長為 10米，一幢建筑物的影長為 20米，試求此建筑物的高。 會用比例的基本性質(zhì)進行簡單的比例變形和有關(guān)的計算。 求最簡公分母概括為： （ 1）取各分母系數(shù)的 ； （ 2）凡出現(xiàn)的字母為底的冪的因式 取； （ 3）相同字母的冪的因式取指數(shù)最 的。 同分母的分式相加減，分母 ______,把分子相 _________. 任務(wù)三：利用同分母分式的加法和減法法則進行計算： （三）預(yù)習(xí)總結(jié) 同分母分式的加減法，其法則與分數(shù)相似 —— 分母不變，分子相加減。 4．在對分式通分的過程中體會分式基本性質(zhì)的應(yīng)用。 (x22x+1) 四、預(yù)習(xí)診斷 分式 434yxa? ， 24 11xx??， 22x xy yxy???， 2222a abab b??中是最簡分式的有（ ） A． 1個 B． 2個 C． 3個 D． 4個 21?11xxx? ???， 111?2 ???? xxx則？處應(yīng)填上 _________，其中條件是 __________． 下列約分正確的是（ ） A 1????? yx yx B 022 ???yx yx C babx ax ??? D 33??mm 約分： （ 1）22248abba ； （ 3） 12 122 ?? ?xx x 化簡求值： 96 92 2 ?? ?aa a 其中 5?a 五 、 預(yù)習(xí)困惑 （三）預(yù)習(xí)總結(jié) 如何找分式中分子和分母的公因式？ 2分式約分的步驟 第三章 第 3 節(jié) 第 一 課時 （總第 課時） 分式的乘法與除法 一、預(yù)習(xí)目標(biāo)： 預(yù)習(xí)分式的乘法法則。 C． xyxy????=xyxy??。 通過預(yù)習(xí)分式的意義，培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力和學(xué)生的辯證唯物主義觀點。 已知 x=3，你會求分式 21??xx 的值嗎？對于分式： （ 1）當(dāng) x 取什么數(shù)時，分式有意義？（ 2）當(dāng) x=1 時，分式的值是多少？（ 3）當(dāng) x 取什么數(shù)時，分式的值為 0？ （三）預(yù)習(xí)總結(jié)： 四、預(yù)習(xí)診斷： 22 42xxx???的值為零 ,則 x的值是 ( ) 2 ． (1)－ 3x； (2)yx； (3) 22 732 xyyx ? ； (4)－ x81 ； (5) 35?y； (6) 112??xx ； (7)－ ??12m ； (8) 23?m . 五、預(yù)習(xí)疑惑： 八年級上冊 預(yù)習(xí)案 第三章 第 1節(jié) 第二課時（總第 課時） 分式基本性質(zhì) (2) 一、預(yù)習(xí)目標(biāo)： ，會用基本性質(zhì)化簡分式。 在對分式進行約分的過程中體會分式的基本性質(zhì)的應(yīng)用。 二、預(yù)習(xí)重點：分式的乘除法法則。 確定最簡公分母的方法： 當(dāng)各分母都是單項式時， 當(dāng)分母是多項式時， 分式通分的根據(jù)是： 。 計算結(jié)果要化成最簡形式 四、預(yù)習(xí)診斷 1．同分母的分式相加減 __________________________，用式子表示則為 ___． 2．填空： = （ ． 3．一只袋了中有 m 個球，其中有 n 個是紅球，其余都是黑球，從袋中任意取一個球，取到紅 球 的 概 率 是 ______ ， 取 到 黑 球 的 概 率 是 ________ ， 則 兩 者 的 概 率 之 和=_____+_______=________． 五、預(yù)習(xí)困惑 第三章第五節(jié)第 2課時 （總第 課時） 東疏中學(xué) 王淑玲 分式的加法與減法 一 .預(yù)習(xí)目標(biāo) ： ，并能概括異分母的分式相加減的法則。 3. 用公分母通分后，進行 分母分式的加減運算。 三預(yù)習(xí)任務(wù) (一 )、預(yù)習(xí)準(zhǔn)備 已知⊙ O1的半徑 r1=2,⊙ O2的半徑 r2=3,回答下列問題： （ 1）⊙ O1的周長 L1= , ⊙ O2的周長 L2= ； （ 2） r1 ： r2= ， L1： L2= 。 ，能應(yīng)用比例尺的知識求出平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離和實際距離。 會用比例的基本性質(zhì)進行簡單的比例變形和有關(guān)的計算。 2. 了解分式方程的意義，初步掌握分式方程的定義。 （三） 預(yù)習(xí)總結(jié) 分式方程的定義 四 預(yù)習(xí)診斷 1. 哪些是分式方程？ 172186。 。 ，并理解驗根的必要性。 會解可化為一元一次方程的分式方程，并能解決有關(guān)的實際問題 。 約分： ① ?baab2205__________， ② ??? ? 96 92 2 xx x__________。 能指出總體、個體、樣本、樣本容量。 六、 預(yù)習(xí)困惑： 第 四 章第 二 節(jié) 第 二 課時 （總第 課時） 東疏中學(xué) 戴春華 樣本的選取 一、預(yù)習(xí)目標(biāo)： 結(jié)合實際問題，理解樣本的代表性 了解抽樣調(diào)查的基本思想 在具體情境中，體會不同 的抽樣可能得到不同的結(jié)果 二、預(yù)習(xí)重點： 選擇合理的抽樣方法 三、預(yù)習(xí)任務(wù) （一）、預(yù)習(xí)準(zhǔn)備 要想了解全校八年級學(xué)生每周干家務(wù)活的時間，可以采用哪兩種調(diào)查方式？ （二）、預(yù)習(xí)新知 任務(wù)一： 閱讀教材第 93頁的問題，回答： 方案 1是否合理？原因是 方案 2是否合理？理由是 方案 3是否合理？理由是 任務(wù)二： 思考教材第 93頁的問題 1和問題 2后回答： 為了提高調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性，應(yīng)注意的問題是 。 （二） 預(yù)習(xí)新知。 五、 預(yù)習(xí)困惑： 數(shù)學(xué)學(xué)科八年級上冊第四章第三節(jié) 第二課時 （總第 課時） 東疏中學(xué) 胡登遠 加權(quán)平均數(shù) 一、預(yù)習(xí)目標(biāo)： 初步了解有關(guān)按比例（百分比）劃分的加權(quán)平均數(shù)的簡單數(shù)學(xué)問題的計算方法。 培養(yǎng)對數(shù)學(xué)問題探究的積極心態(tài)，能在自信中學(xué)習(xí)，獲得成功體驗。 5=65 65 分比四位同學(xué)的成績高，這里最后一名同學(xué)的分數(shù)為 90，與前四位差異很大，平均數(shù)要受它的影響。 二、 預(yù)習(xí)重點： 探索用計算器求平均數(shù)的方法。 四、回顧診斷 （ 2021 杭州） 要了解全校學(xué)生的課外作業(yè)負擔(dān)情況，你認為以下抽樣方法中比較合理的是 （ ） A．調(diào)查全體女生 B．調(diào)查全體男生 C．調(diào)查九年級全體學(xué)生 D．調(diào)查七、八、九年級各 100 名學(xué)生 （ 2021年寧波市） 下列調(diào)查適合作普查的是（ ） A．了解在校大學(xué)生的主要娛樂方式 B．了解寧波市居民對廢電池的處理情況 C．日光燈管廠要檢測一批燈管的使用壽命 D．對甲型 H1N1 流感患者的同一車廂的乘客進行醫(yī)學(xué)檢查 （ 2021年瀘州）在一次青年歌手大獎賽上，七位評委為某位歌手打出的分數(shù)如下： ， ， ， ， ， ， ，去掉一個最高分和一個最低分后，所剩數(shù)據(jù)的平均數(shù)是 A． B． C． D． 1（ 2021 柳州） 某學(xué)習(xí)小組 7個男同學(xué)的身高（單位：米）為： 、 、 、 、 、 ，那么這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)為（ ） A． B． C． D． 五、預(yù)習(xí)