【正文】 否可以理解為愛子心切又對母親孝順？ （參考：可以讓學(xué)生自我總結(jié)，但是要讓學(xué)生認(rèn)識到他是封建社會秩序和道德的化身，打子孝母，都是因?yàn)樗∈胤饨ǖ燃壷贫龋w現(xiàn)了堅(jiān)決維護(hù)封建禮教的堅(jiān)定性。） （二）賈政的人物形象 問題 1：賈府與忠順府是什么關(guān)系？為什么會見到長史官“心存疑惑”、“暗暗思忖”？聽到寶玉與琪官之事，為何“氣得目瞪口呆”？ （參考：忠順府是王府，賈府與之不來往，暗示他與之不屬于 一個政治集團(tuán)，兩者是相對立的。 二、淺層接觸：學(xué)生感悟“寶玉”、“賈政”、“王夫人”的形象 （參考：寶玉――性情乖張，粉脂味重，喜歡和女孩子混在一起，是賈府的中心人物。） l 在分析過程中可形成以事件為中心的結(jié)構(gòu)圖 寶玉 賈政 對寶玉表現(xiàn)不滿 中心事件 忠順府索人 走路撞懷相見 金釧自盡 精神不振 轟去魂魄 五內(nèi)摧傷 知多兇少吉 聽誣告發(fā)怒 又驚又氣目瞪口呆 倒生了三 分氣 葳葳蕤蕤 雨村臨門 喝令堵嘴打死 寶玉挨打 （二）“驚濤大作”與“余波漣漪” 問題 1：寶玉挨打余波蕩漾，王夫人與賈母聽由一個情節(jié)深入展開到父母之間、嫡庶之間，請同學(xué)們找出兩三例并用簡潔的語言對復(fù)雜關(guān)系中每個人物的行為加以概括。逐層遞進(jìn)的情節(jié)設(shè)計和錯綜復(fù)雜的矛盾沖突都寫得非常出色。 通讀全文，識記基礎(chǔ)字詞。 《寶玉挨打》教學(xué)設(shè)計 廣州市第一中學(xué) 商利民 【 教學(xué)目標(biāo) 】 了解曹雪芹《紅樓夢》文學(xué)常識，識記基礎(chǔ)字詞。 了解曹雪芹與《紅樓夢》的基本情節(jié)與人物。本文通過對寶玉挨打這一事件的描寫，揭示了寶玉挨打的根本原因及社會背景，同時也展示了相關(guān) 人員對寶玉挨打所持的態(tài)度。③忠順王府索人，狀告寶玉引逗琪官，使賈政認(rèn)為寶玉“不讀書”還“做出無法無天”的事情，氣惱不堪，這是寶玉挨打的誘因；④賈環(huán)誣告寶玉強(qiáng)奸金釧未遂，金釧兒含羞“賭氣投井”，賈政發(fā)怒，這是寶玉挨打的直接發(fā)因。） 第二課時 一、導(dǎo)入 《紅樓夢》里的人物眾多，事件紛雜，曹雪芹用了一種“經(jīng)濟(jì)”的寫法，借一個事件，把眾多 的人卷進(jìn)來，在同一場景中“逼現(xiàn)”每個人的性格，通過不同人物的行為言語及相互烘托與對比，使人物立體而豐滿，今天我們就對“寶玉挨打”中的幾個主要人物形象及一些關(guān)系作一一探討。因而他的頑劣，是對封建思想的叛道經(jīng)離，在當(dāng)時的社會背景下他的挨打是當(dāng)然之事。寶玉挨打只是悲劇的序幕，挽歌的序曲?！?；但賈母仍步步緊逼，以“ 我和你太太寶玉立刻回南京去！”相逼他就范，直至賈政“苦苦叩求認(rèn)罪”。二人都認(rèn)為寶玉該管教，但教育方法不同：賈政欲望之愛大于情感之愛，所以在行為上失之以嚴(yán)，除了講大道理，便是罵甚或打，結(jié)果兒子叛逆。的武器讓賈政認(rèn)罪，也促使寶玉能在叛逆的路上走得更遠(yuǎn)。這一中心事件的情節(jié)內(nèi)容 . ,體會作品情節(jié)設(shè)計方面的特色 . ,透視人物性格 ,提高學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的能力 . ,具體分析 矛盾沖突的思想根源 ,明確男主人公的叛逆性格 . ,矛盾沖突激烈眾多 ,人物表現(xiàn)各不相同 .語言精妙無比的藝術(shù)特色 . 教學(xué)重難點(diǎn) ,體會作者一波三折的情節(jié)設(shè)計思路 ,是本文的重點(diǎn) . . 教學(xué)時間 兩課時 教學(xué)過程 第一課時 教學(xué)任務(wù) 1. 引導(dǎo)學(xué)生導(dǎo)讀課文 ,整體把握 ,理清思路 . 教學(xué)過程 一 ,導(dǎo)入 《紅樓夢》以日常生活作為藝術(shù)的表現(xiàn)對象 ,用現(xiàn)實(shí)主義的手法細(xì)致地描寫了日常生活中的波瀾起伏 ,這部不以驚險情節(jié)見長的古典小說經(jīng)久不衰 ,其藝術(shù)成就 及思想價值均達(dá)到了我國古典小說的極致 .今天我們就以小說中的 \39。,矛盾的積聚時期 ,表面看似 平靜的水面 ,實(shí)際上內(nèi)中包含著沖突和斗爭的潛流 。這一片斷就充分體現(xiàn)了這個特點(diǎn) ,請同學(xué)們快速閱讀全文 ,看看本文是怎樣具體體現(xiàn)的 討論 ,明確 : 全文分三部分 ,一是打前交待起因 。但看到賈寶玉垂頭耷耳 ,\39。目瞪口歪 \39。,浪濤已拍天 ,矛盾激化到極點(diǎn) ,打已成為必然 . 提問 4:寶玉挨打的前奏 ,作者采用逐層遞進(jìn)法 ,寫得氣氛愈來愈緊張 ,體會作者精湛的藝術(shù)技巧 . 討論 ,明確 : 寶玉被喝禁在廳上 ,他料到挨打勢在必然 ,連忙托人給賈母 ,王夫人報信 .假想 ,如果賈母 ,王夫人此時得信 ,掀起的巨浪便會一下子平息 ,讀者被吊起的胃口也會頓時放下 .相反 ,高明的作者不但不如此做 ,反而利用偶然性的因素再來觸發(fā) :機(jī)靈貼身的小廝焙茗不見蹤影 ,好不容易遇到一個老媽子偏又是個聾子 .偶然性的因素為必然性的結(jié)果起了推波助瀾的作用 . 提問 5:碰巧的幾件事兒成了寶玉挨打的導(dǎo)火索 ,請同學(xué)們進(jìn)一步分析賈政 \39。,和他也越發(fā)擔(dān)心寶玉將來走 \39。 —— 第 81回 表現(xiàn)寶玉的 : \39。逼迫一個個出來 —— 表態(tài) ,通過不同人的 行為言語及人物間的相互烘托與對比 ,使得每個人物都顯得立而豐滿 .\39。晚上把 這藥用酒研開 ,替他敷上 ,把那淤血的熱毒散開 ,就好了 .\39。我 不過挨了幾下打 ,他們一個個就有這些憐惜之態(tài) ,令人可親可敬 .假若我一時竟別 有大故 ,他們還不知何等悲感呢 .既是他們這樣 ,我便一時死了 ,得他們?nèi)绱?,一 生事業(yè)縱然盡付東流 ,也無足嘆 惜了 .\39。想畢 ,因笑道 :\39。這有什么的 只勸他好生養(yǎng)著 ,別胡思亂想就 好了 .要想什么吃的玩的 ,悄悄的往我那里只管取去 ,不必驚動老太太 ,太太眾人 . 倘或吹到老爺耳朵里 ,雖然彼時不怎么樣 ,將來對景 ,終是要吃虧的 .\39。寶玉聽說 ,便長嘆一聲道 :\39。黛玉急得跺腳 ,悄悄的說道 :\39。,討人喜歡了 ,也不會吃虧 . 寶玉 心理 :可玩可觀 ,可憐可敬 ,死也無足嘆惜 . 黛玉 動作 :無聲之泣 ,氣噎喉堵 . 神態(tài) :悲戚 ,兩個眼睛腫得桃兒一般 ,滿面淚光 . 語言 :勸寶 玉 \39。,理智多于情感 。,也不勸寶玉走仕途之路 ,她勸寶玉 \39。這一回也卷入了十分復(fù)雜的人際關(guān)系 ,試找出幾組主要的人際關(guān)系 ,并分析這些復(fù)雜的人際關(guān)系背后所包含的社會內(nèi)涵 . 討論 ,明確 : ①賈寶玉與賈環(huán)所代表的嫡庶之爭 .賈環(huán)庶出 ,處處受到壓抑 ,在今后的家庭利益分配中肯定會占下風(fēng) .所以 ,他和母親趙姨娘千方百計地構(gòu)陷寶玉 ,手段卑鄙 .賈環(huán)誣陷寶玉 ,正反映了大家庭嫡庶之爭極端險惡的一面 . ②賈政與母親 ,王夫人之間的矛盾 .賈母溺愛孫子 ,這是一般老人的覺悟 ,她并不反對兒子管孫子 ,只是對賈政痛下殺手的表現(xiàn)難以接受 .事實(shí)上 ,賈母在客觀上成了寶玉發(fā)展叛逆性格的保護(hù)傘 .王夫人與丈夫的矛盾 ,是 賈往往聽信趙姨娘的讒言而不利于嫡黨 .所以 ,她勸阻丈夫 主要賈珠早死說事 ,以柔克剛 ,為的是爭自己的利益 .這是嫡庶之爭在嫡方的表現(xiàn) . ③寶玉分別與寶釵 ,黛玉之間的情感差異 .寶釵來探望寶玉的傷勢時 \39。這一中心事件 ,描繪了復(fù)雜的人物關(guān)系 ,在矛盾沖突中刻畫人物 .比如寶玉挨打 ,因?yàn)橘Z環(huán)向賈政編造 \39。而寶玉挨打更推動了情節(jié)的發(fā)展：寶玉要堅(jiān)定走自己的路，更明白自己的愛從而走出“人人都愛”的迷局，而“識分定情悟”，通過寫各種人物在寶玉挨打之后的表現(xiàn)寫足人物的感情思想。 天下無能第一，古今不肖無雙。 《寶玉挨打》為《紅樓夢》全書的第一個高潮，經(jīng)過前 32 回的蓄勢，這回表現(xiàn)的父子矛盾沖突（表面上）是達(dá)到白熱化程度，竟至 一個要置兒子于死地，一個是“便一時死了，亦無足惜”，實(shí)則作者是想表現(xiàn)寶玉的堅(jiān)定的誓死不屈服的叛逆性格，想表現(xiàn)寶玉堅(jiān)定的情系黛玉愿做情癡而決不做仕途經(jīng)濟(jì)之祿蠹、堅(jiān)定的走自己的道路。 寶玉挨打之后，眾人各有哪些反應(yīng)？（學(xué)生自己在原文中找描寫各人的詞句） 王夫人： 賈政：那淚珠便似滾的自是滾下來，哭著叩頭，苦苦叩求認(rèn)罪，灰心，自悔 賈母：厲聲、啐了一口、冷笑、回南京，“當(dāng)初你父親怎么教訓(xùn)你來”，記掛寶玉，心疼生氣抱著哭個不了 李宮裁： 鳳姐： 襲人： 寶釵： 黛玉： 細(xì)讀課文，討論從各人的不同的反應(yīng)中表現(xiàn)了各人怎樣的心理波瀾，探討寶玉挨打的深遠(yuǎn)影響。 （ 4）寶玉“識分定情悟”“自此深悟人生情緣各有分定”感情不再在釵黛之間徘徊，而立意專愛黛玉一人。他棄仕途經(jīng)濟(jì)不走而要做“情癡”，瞞盡了天下人，他其實(shí)絕非色鬼，更非真正醉心于情，而只是那時的他不想走不愿走仕途經(jīng)濟(jì)之路，對官場、社會徹底絕望而又不知如何解脫自己，無路可走的一種寄托而已！殊不知“寄情托身”的渺小愿望都被粉碎，他只好抓住“佛” 這根稻草試圖渡到彼岸了！ 這偉大的現(xiàn)實(shí)主義力作竟這樣巧妙地用“荒誕”手法表達(dá)真實(shí)的思想，與《聊齋志異 ，對小說賞讀的一般規(guī)律進(jìn)行闡釋，指導(dǎo)學(xué)生遵循規(guī)律，理出全文線索。 是“潛流暗滾”，矛盾的積聚時期，表面看似平靜的水面，實(shí)際上內(nèi)中包含著沖突和斗爭的潛流；二是“驚濤大作”，對立雙方矛盾沖突激化，失去了平衡，表面與內(nèi)在都以非常的形態(tài)出現(xiàn)；三是“余波漣漪”，沖突過后，不是戛然而止，而是波紋蕩漾，進(jìn)一步深化矛盾，為下一輪沖突埋下伏筆。 往日”，語無倫次，“倒生了三分氣”，微波漸起；忠順府索人，使賈政“ 又驚又氣” “目瞪口歪”，波浪已涌動；賈環(huán)告狀，中傷之言猶如火上澆油，“大逆不道”使賈政神色“面如金紙”“眼都紅紫了”，浪濤已拍天，矛盾激化到極點(diǎn)，打已成為必然。相對賈政之主流，他成了地地道道的叛逆者，即使不是這些事兒，換了其他的事兒，他也會挨打的。 情來探源， 黛玉淚眼表 真性。 7－ 9 自然段，體會賈政、王夫人、賈母在對待寶玉教育態(tài)度上有何相同與不同之處，并感知 人物性格。賈母一味地縱容溺愛，成為寶玉最強(qiáng)硬的保護(hù)傘，以“孝道”的武器讓賈政認(rèn)罪，也使寶玉在叛逆的路上走得更遠(yuǎn)。寶釵、黛玉皆聰穎貌美，堪稱雙峰對峙，她們對寶玉又都有愛的真情，但她們的思想性格截然不同，因而在待人接物或表現(xiàn)感情時也有所不同。讓我們通過本課共同領(lǐng)略作者精妙的語言藝術(shù)