【正文】 板書：雷奈克。 （ 1） 越王為什么要臥薪嘗膽？（時刻不忘報仇雪恨，提醒自己不忘兵敗會稽的恥辱） ① 通過“白天”、“晚上”、“每頓飯前”理解“時刻不忘”?！? （ 2）找出句子能解釋“臥”、“薪”、“嘗”、“膽”四個字的詞語。 自由朗讀第四自然段，畫出寫越王“臥薪嘗膽”的有關(guān)句子。 （ 3） 免，第六筆是長撇，穿過扁“口”下方，最后一筆豎彎勾，彎勾部分要向外延伸。 2 、 各自默讀 課文，對照“內(nèi)容提要”將課文為四段。薪：柴草）“嘗”呢？（用舌頭添一添或吃一點兒試試。 ⒈課文講了個什么故事？你懂得了什么？ ⒉從蜘蛛織網(wǎng)這件事上，你看到了什么？從布魯斯王子的事件上？ 教 后 記 在本課的教學(xué)中，我采取了學(xué)生自學(xué)－討論－指導(dǎo)－總結(jié)的方法，學(xué)生們基本上掌握了課文的教學(xué)要求，對課文思想內(nèi)容有了深刻的認(rèn)識，以后我會繼續(xù)嘗試這種教學(xué)方法。 三、指導(dǎo)朗讀課文，體會布魯斯王子的感情變化。 ’ 二、精讀指導(dǎo)： ㈠學(xué)習(xí)第一段。 ⑷學(xué)生自讀課文。招集 抗擊 幾乎 失敗 動員 劫掠 信心 成功 自學(xué)能力的進(jìn)一步鍛煉 教師活動方式、內(nèi)容 學(xué)生活動 旁 注 方式、內(nèi)容 三、理清課文脈絡(luò) 課文按事件發(fā)展的順序可以分成三個部分： 起因 、 經(jīng)過 、 結(jié)果 。 二、初讀指導(dǎo) 檢查自學(xué)情況。 ⒉學(xué)會本課的生字。 ③ 齊讀生字詞。 第二段（ 3～ 4) 寫布魯斯王子從蜘蛛八次節(jié)網(wǎng)獲得成功的啟發(fā)。 理清課文脈絡(luò) 教 后 記 教師活動方式、內(nèi)容 學(xué)生活動 旁 注 課題 1 第八次 課時 22 授課日期 主備人：胡樹榮 教學(xué) 目標(biāo) ，理解課文內(nèi)容，體會布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈精神。蜘蛛重現(xiàn)結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。 五、作業(yè) 憑借具體的語言環(huán)境，理解課文內(nèi)容，體會布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈精神。 2 、能正確、流利、有感情的朗讀課文，講述故事內(nèi)容 。） 教師活動方式、內(nèi)容 學(xué)生活動 方式、內(nèi)容 旁 注 二 初讀指導(dǎo)。 （ 3） “臣”書空：筆順是橫、豎、橫折、橫、豎、豎折。 2 、 理解“臥薪嘗膽”的意思，明白勝不驕，敗不餒，才能取得勝利的道理。學(xué)生復(fù)述。（越國轉(zhuǎn)弱為強，終于滅掉了吳國） （ 2）體會“終于”的用法：要經(jīng)過一定的努力，到最后取得成功或勝 利，用“終于”。 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 估計會提出下列問題： （ 1）世界上第一個聽診器是什么樣子？ （ 2）是誰發(fā)明的？ （ 3）他是怎樣發(fā)明的？ 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 教師活動方式、內(nèi)容 學(xué)生活動 旁 注 方式、內(nèi)容 二、朗讀指導(dǎo) 指名讀第一自然段，生字詞有：肺結(jié)核、疾病、內(nèi)臟、思索。右邊部分“巿”的第一筆是橫。 理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生從小善于觀察，勤于思考，長大為人類造福的志趣。 原來，通過木板，在另一頭能清楚地聽到劃木頭的聲音！ 原來，通過木板，在另一頭能清楚地聽到劃木頭的聲音。 指名讀句子，想一想帶點的詞語在什么情況下用，討論后教者小結(jié)： ①“如果”是假設(shè)某種情況成為現(xiàn)實，“就”是產(chǎn)生的結(jié)果。 （ 3）復(fù)述雷奈克試驗的情況。 教學(xué)、具 課本插圖的黑板畫。 抓住了主要景物的主要特 點來寫的。 （ 3）提供一些相關(guān)的詞語。 推薦小組內(nèi)佳作在全班交流。 教學(xué)、具 掛圖、投影、 鋼筆 字卡片。 教師活動方式、內(nèi)容 學(xué)生活 動 方式、內(nèi)容 旁 注 第二部分。 （ 2）你知道哪些詩是描寫秋天的？能吟一吟嗎？ （ 3）能把你們吟誦的詩句和你們畫的畫聯(lián)系起來嗎？ （ 4）寫一寫。 預(yù)習(xí) 要求 教師活動內(nèi)容、方式 學(xué)生活動 內(nèi)容、方式 旁 注 一、教學(xué)第二題：讀讀背背 審題：指名讀題目，弄清題目的要求。忍受恥辱。 （ 8）說一說你曾經(jīng)在哪些地方見過這些成語。 （ 6）反饋：指名背，齊背。 教學(xué)重難點 留言條 的作用，怎樣寫 留言條 ？ 教學(xué)、具 掛圖、投影。 教師活動方式、內(nèi)容 學(xué)生活動 方式、內(nèi)容 旁 注 小組內(nèi)討論。（注意格式） 教 后 記