【正文】 來飛去，非?？鞓?。問：“你們認識它們嗎？你們喜歡蝴蝶還是毛毛蟲，為什么？” 它們一個叫美美，一個叫丑丑。在自由觀察中幼兒發(fā)現(xiàn)了許多小秘密，如他們發(fā)現(xiàn)小草是一棵棵變綠的，有的先變綠，有的晚變綠，等到大部分小草都變綠時，我們的大草地就象一塊綠地毯了。另外，在整個畫面的布局上，我給予了孩子盡量寬闊的想象空間，讓孩子將已有的繪畫本領(lǐng)表現(xiàn)出來，孩子的畫面就顯得比較豐富，且具有童趣。二、觀看圖片，發(fā)現(xiàn)蝌蚪、青蛙的外形，（蝌蚪是黑色的，橢圓型的頭，細細的尾巴；青蛙媽媽是綠色的，鼓鼓的眼睛、大大的嘴、有四條腿?；顒恿鞒蹋?一說說蝌蚪導(dǎo)入：暖和的春天來了，池塘里的水融化了，池塘里的水也越來越暖和了，小蝌蚪也出來活動了，今天它準備要去找它的媽媽，你們猜一猜，小蝌蚪的媽媽是誰？讓幼兒大膽地猜測。這些花都一樣嗎？什么地方不同？（歸類）數(shù)數(shù)每種花各有多少。出示花、蜜蜂，請幼兒手口一致點數(shù)。三、學(xué)唱歌曲：重點：用歡快的情緒演唱歌曲。在唱唱、跳跳等活動中體驗音樂活動的快樂。我們一起來做做小青蛙。提問：故事中有誰？他們?yōu)槭裁创螂娫挘磕銖哪睦锟梢月牫龃禾靵砹?？二、模仿小動物打電話幼兒自由結(jié)伴，5人一組。教師范唱，有目的地幫助幼兒體驗三拍子的強弱規(guī)則。反思：在本次活動中，發(fā)現(xiàn)孩子在裝飾風箏的時候，將上次學(xué)到的對稱的概念運用到了風箏的裝飾上，運用比較靈活。樂意參與美工活動，大膽表現(xiàn)不同的風箏。例如：6只小熊、6只小猴都貼在數(shù)字6的下面。如小動物有小熊、孔雀、大象、等等都是幼兒熟悉的。聽高低音游戲活動名稱：美麗的迎春花（綜合活動）執(zhí)教者：黃向華3/19（分組）活動目標：引導(dǎo)幼兒通過欣賞兒歌和戶外觀察了解迎春花是春天最早開的花?；顒訙蕚洌捍蠊囊恢?、歌詞簡示圖，歌曲錄音，一條橡皮筋 感知旋律和樂句欣賞樂曲，鼓勵幼兒大膽完整地表述。交待要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)?；顒用Q：美麗的蝴蝶（美術(shù)活動）執(zhí)教者：黃向華3/17活動目標：1．引導(dǎo)幼兒在觀察蝴蝶圖片的基礎(chǔ)上，用線以及簡單圖形左右對稱的裝飾蝴蝶。活動流程：一、交代任務(wù)提出活動的要求：到花園里去尋找小草、小花，樹上的嫩芽等春的氣息。最近我們帶孩子在外出散步時，他們發(fā)現(xiàn)有的桃花開了，蠶豆、油菜開花了，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小蝌蚪游來了，同時也產(chǎn)生了許多的疑問：“為什么小草、柳樹到了春天就會發(fā)芽”“許多花為什么喜歡在春天開？”到了春天小蝌蚪就會游來了呢？帶著這些問題并順應(yīng)《指南》中的要求：“讓幼兒親近自然，發(fā)現(xiàn)自然中的許多現(xiàn)象，從而培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)、善于提問的能力”。在活動過程，我們并不強調(diào)幼兒對某些特定知識技能的習得，而是將知識與概念隱含于幼兒樂于參與的情境中，引導(dǎo)幼兒在情境中探索與實踐，主動地習得知識和技能。在植物寶寶發(fā)生變化的時候能否比較清楚地記錄下來?！督涣饔媱潟罚w）預(yù)期目標：知道用表格記錄可以使內(nèi)容看得更清楚。（四）蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪了解春天常見的幾種動物，感知春天里動物的變化。第一篇：春天主題教案春天來了春天來了，認識春天，對于幼兒來說，較合適的方式就是讓孩子們置身于大自然中，生動直觀的事物，容易引起幼兒的觀察和認知，下面為大家分享了春天來了的主題教案，歡迎借鑒！一、預(yù)期總目標：從自身及周圍環(huán)境等的變化中，感受初春的到來，了解春天的基本特征。在計劃書制定、采訪、種植等活動中，培養(yǎng)初步嘗試獨立的解決問題的能力。b)了解各組的組員，形成臨時小組。能否持續(xù)每天觀察植物變化并給予澆灌和照顧。由于春天的植物變化很明顯，因而教師可以把握這一有利時機，引導(dǎo)幼兒學(xué)習連續(xù)觀察的方法，這樣我們就利用戶外活動和散步時間讓幼兒連續(xù)進行比較觀察，培養(yǎng)了幼兒細致的品質(zhì)。第二篇：主題春天來了教案第六周一、主題名稱：春天來了二、主題說明：春天是一個美麗的季節(jié)，萬物復(fù)蘇，草木爭容，到處是一片春意盎然的景象?；顒訙蕚洌翰梁姑怼；蛟S該多孩子創(chuàng)造外出的機會。出示另一只空白蝴蝶，集體用對稱的方法裝飾。啟發(fā)幼兒嘗試用肢體語言表現(xiàn)樂句的起始。三、結(jié)束部分。二、活動準備：一張圖畫紙，圖紙中間是一個小動物的媽媽（教師事先畫好）動物的周圍畫上動物寶寶，數(shù)量以6—10不等。（4）、教師在黑板上分別出示數(shù)字10，請幼兒把相應(yīng)的動物寶寶貼在數(shù)字下面。邊聽故事邊看圖邊討論： 1）、這是誰？它在泥洞里干什么？它怎么會醒來？ 2）、青蛙遇見了誰？它怎么過冬？什么時候到草地上來？還有哪些冬眠的動物也要醒了？ 3）、青蛙遇見了誰？它在哪里過冬？春天來了它要到哪里去？ 4）、青蛙遇見了誰？冬天的時候紅鯉魚會在哪里？什么時候才游到水面上來？猜猜究竟誰在打鼓？是誰叫醒了它們？延伸：春雷還會叫醒誰？活動名稱：放風箏(美工活動)執(zhí)教者：黃向華3/24 活動目標：通過做、放風箏，進一步感受春風，體驗游戲的快樂。放風箏幼兒拿著自己做的風箏在草地上奔跑幼兒看教師放飛大風箏體驗風的游戲的快樂。熟悉旋律2——3遍?；顒恿鞒蹋阂弧⒐适滦蕾p播放故事錄音，幼兒欣賞。活動準備：范例，分步示范圖教室環(huán)境布置 活動流程：一、引起興趣 猜謎引起興趣。第八周活動名稱：我是一朵小花(音樂活動)執(zhí)教：周群英3/30 活動目標：欣賞并理解歌曲，學(xué)習用歡快的情緒演唱歌曲。理解并朗誦歌詞?；顒恿鞒蹋阂?、數(shù)一數(shù)。引導(dǎo)幼兒將相同種類的花朵歸類?；顒訙蕚洌憾嗝襟w、小蝌蚪、動物的頭飾，各種白紙、皺紙、蠟光紙供幼兒選擇。活動流程：一、集體回憶故事情節(jié)，請幼兒來說說蝌蚪變青蛙的過程。在此過程中，我找準了活動中的難點——小青蛙的畫法，運用了富有童趣的語言，形象夸張的肢體模仿，便于操作的簡單要領(lǐng)提示，使孩子們掌握了青蛙的基本方法，使學(xué)的有效而不枯燥。小草是我們的朋友，它給我們和動物帶來了什么？小草還有什么用呢？ 反思：在春天里，小草是最有代表性的，但中班幼兒的觀察是粗略的，所以通過這樣一個活動來引導(dǎo)幼兒主動探索小草的秘密，從而體驗小草與周圍環(huán)境及人類的關(guān)系?；顒舆^程：美美和丑丑（1）出示蝴蝶和毛毛蟲的教具。（2）鼓勵幼兒回家后通過各種途徑尋找還有哪些昆蟲也和蝴蝶一樣，小時候的樣子和長大后的樣子不一樣。活動名稱：兩只小鳥(音樂活動)執(zhí)教者：周群英4/8 活動目標：１、熟悉、感受樂曲優(yōu)美的旋律，初步演唱歌曲。１、欣賞歌曲?；顒用Q：找蛋(計算活動)執(zhí)教者：黃向華4/10 活動目標：初步了解不同種類、不同大小的蛋。把蛋寶寶送到媽媽的前面，幫媽媽一起數(shù)一數(shù)一共有多少個蛋。圖片二我們一起去看看小熊種的花種子怎樣了?那小熊現(xiàn)在在干什么?小熊怎樣給花澆水？ 小結(jié)：原來種子種下以后要經(jīng)常給他澆水。、歡快的氣氛。我先來做問的“小雨人”，你們來做回答 的“小雨人”?！?教師有表情的講訴故事。”第十周:語言:春天的顏色活動目標：，大膽表達自己對春天顏色的感受。然后，替換另一個幼兒和教師一起做拱橋，游戲從新開始?！窠處煟豪蠋煬F(xiàn)在念一首好聽的兒歌，請你們聽一聽兒歌的名字是什么？ ●教師出示背景圖：有感情的朗誦兒歌?！窀鶕?jù)幼兒意愿藏起個別圖標，幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容。3．通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會相互合作。師：歌里的小朋友在哪里找到了春天呀？雙休日，老師讓小朋友們和爸爸媽媽一起去找春天，你們找到了嗎？春天藏在哪里呢？2 出示文中插圖，全班交流 教師引導(dǎo)學(xué)生從植物和動物兩方面來說。師：說得真好，我想你一定是在用心去觀察，去感受。《春天來了》：能在學(xué)會歌曲后，跟著老師準確地按音高唱唱名。? 教學(xué)過程：一、表演《大樹媽媽》，用聽唱法學(xué)唱歌曲。教學(xué)過程：一、表演《郊游》，在聆聽歌曲的過程中，提示學(xué)生拍擊節(jié)奏、讀歌詞等活動，積極地聽，感受音高，為準確地演唱歌曲做好聽覺上的準備，達到輕松地學(xué)會歌曲。老師和學(xué)生一起想象是誰把春天悄悄地傳送了過來，那美麗的春姑娘長得什么樣?學(xué)生可用身邊的材料裝扮春姑娘，可把春天的變化描繪出來，還要展示作品，欣賞表現(xiàn)春天的歌曲。（2）培養(yǎng)學(xué)生積極地生活態(tài)度和環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。）孩子們請閉上眼睛，老師帶領(lǐng)大家去祖國的名山大川旅游一番，感受一下祖國山河那濃濃的春