【正文】 時。課件出示資料2：有一次我回家聽對面的寧大嬸子告訴我說：“你娘經(jīng)常說：‘早知道送出去回不來，我無論如何也不會放他走的! ’”簡短的一句話里面含著多少辛酸，多少悲傷啊!母親不知有多少日日夜夜，眼望遠方，盼望自己的兒子回來啊!然而這個兒子卻始終沒有歸去，一直到母親離開這個世界。生母“頻來入夢”，季老卻說“不知道就是為什么”，我們一起來看看為什么。后來我到德國留學(xué)，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道為什么，母親頻來入夢。初讀課文自學(xué)課文。誰知道一般“國寶”就是指什么？（大熊貓）但就是在北京大學(xué)有一位九十多歲的老人，被人稱為“國寶”，他就是誰呢？課件出示季羨林生平及主要經(jīng)歷。板書的設(shè)計體現(xiàn)了文章的線索，所以根據(jù)板書，我的問題設(shè)計比較精要，與課后練習結(jié)合，注重了提高課堂效率，還注重以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的獨特體驗，讓他們通過讀表達自己感悟到的情感。（只要不偏離主題。）請有感情地讀讀這句話。第二課時一、復(fù)習感情朗讀懷念生母的句子。然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。我真想隨母親于地下。教學(xué)準備學(xué)生搜集關(guān)于季羨林的資料和閱讀文章《永久的悔》《我的中國心》的歌碟教學(xué)程序第一課時一、談話引入，你認為題目中的母親指的是誰呢？讓我們讀讀課文，揭開這個迷吧！二、初讀課文，了解課文內(nèi)容，掃除生字障礙，把課文讀通順、讀流利。這樣一個時刻將母親裝在心中的讓人起敬的學(xué)者、作家，在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)，取得了崇高的地位，為祖**親贏得了巨大的榮譽。臉上的表情有點同平常不一樣，像笑，又像哭。（4）既然這思念是“凄涼”的,季為什么又說這凄涼是“甜蜜”的呢？學(xué)生交流。我不開燈，只沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸織上天空，織上對面的屋頂。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。（2）聯(lián)系“11月18日”的日記談理解。在當時，對我來說，月餅可真是神奇的東西，龍肝鳳髓也難以比得上的，我難得吃一次。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。（對學(xué)生講清自學(xué)的要求：讀準字音，讀通句子，邊讀邊感悟，文章哪些內(nèi)容給你留下了較深的印象？）：/讀讀自己印象最深的內(nèi)容，說說讀懂了什么。2．呈現(xiàn)季羨林作品《永久的悔》片段：（1）課件的出示：“當我從北京趕回濟南，又從濟南趕回清平奔喪的時候，看到了母親的棺材，看到那簡陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親于地下。推薦閱讀季羨林《賦得永久的悔》查閱有關(guān)海外游子的愛國故事。(1)對生身母親的情感(2)對祖**親的`情感(3)對兩位母親的情感三、拓展升華，了解寫法。第二課時教學(xué)目標有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。第三段(13自然段)：總結(jié)說明對兩位母親無限懷念的原因。出示文中的生字、新詞，認讀、識記。正確流利的朗讀課文。通過學(xué)習課文，抓住重點詞語，體會課文中重點句子的含義。這篇文章的開頭和結(jié)尾我們已經(jīng)在課文中讀過了，中間部分還沒讀，這篇文章就是《尋夢》。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。醒來想捉住這夢的時候，夢卻早不知道飛到什么地方去了。這篇文章就是今天我們要閱讀的──《懷念母親》（出示）二、自讀，了解文章大意接下來，就請大家自己讀一讀這篇文章?！睍r間一天一天的過去，那么我想問問同學(xué)們，季先生的這份恨有沒有隨著時間的過去而消散呢？沒有。師：是啊，當作者即將大學(xué)畢業(yè)，即將有能力贍養(yǎng)母親的時候，母親卻離開了自己，說白了就是“未能盡孝”?！笨梢姡赣H的去世，帶給作者多大的傷痛。師：是啊，最親最愛的`母親的離去，讓作者內(nèi)心承受著巨大的痛苦。當你了解到剛才這一點后，我們再回到剛才這句話“我六歲離開我的生母……仍然回到城里”，誰再來讀一讀。然后小組內(nèi)部進行交流。生：第二自然段。師：我們來齊讀第一自然段。開始吧。上帝特賜她生母一顆還魂丹，準其真實地走進女兒的夢中，讓母女重逢。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。不理解的地方也做上記號，一會我們共同解讀季羨林的心聲。同學(xué)們想一想，為什么全世界不同膚色、不同國別、不同語言的人們喊出了一個同樣的稱呼呢？（學(xué)生自由交流）同學(xué)們，你愛你的母親嗎？為什么？（學(xué)生自由交流）二、關(guān)注留守，暢抒別情是啊，在我們成長的足跡中，無不傾注了母親全心全意的關(guān)愛，哪怕是一個眼神、一句嘮叨、一聲撫慰、一次等待……一切的一切，回想起來都是那么窩心，那么溫暖。懷念母親教案 篇2【教材簡析】《懷念母親》是人教版小學(xué)語文六年級上冊第二單元中的第二篇課文，該文表達了季羨林先生對生母及祖**親深深的思念之情。我暗暗地下定了決心，立下了誓愿：一旦大學(xué)畢業(yè)，自己找到工作，立即迎養(yǎng)母親。家里日子是怎樣過的，我年齡太小，說不清楚，反正吃得極壞。我離開祖國已經(jīng)了，我內(nèi)心深處感到了祖國對我這個海外游子的召喚。母親成了游子夢中一個重要的內(nèi)容。⑵ 常人覺得凄涼，可能是因為什么事?⑶ 季老感到凄涼是因為什么事?再次細讀下文，從字里行間尋找答案。四、作業(yè)摘抄詞語。① 聯(lián)系上下文理解：“我的愿望”(隨母親于地下)“終天之恨”。”三、品讀思母之情重點讀第二自然段，感受對生母的懷念。⑶ 出示課題。正文：懷念母親教案懷念母親教案 篇1【教學(xué)目標】會寫8個生字，學(xué)寫“真摯、避免、朦朧、凄涼、引用、強烈、思潮起伏、可見一斑”等詞語。世界上無論什么名譽，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊……”⑵ 學(xué)生默讀，交流感受?！薄拔覍@兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。朗讀文中的佳句，回想母親。讀讀最讓你感動的一則日記，說說讀懂了什么，還有什么不懂的地方?第一則日記(1935年11月16日)⑴ 談?wù)勼w會，或是質(zhì)疑。三、抒發(fā)情感這樣的思緒可以在日記中找到許多許多，這樣的情懷在心中很濃很濃。在我驚魂甫定之余，我頓時想到了祖國，想到了家庭。我出生在魯西北一個極端貧困的村莊里。但是自己寄人籬下，經(jīng)濟不能獨立，空有雄心壯志，怎奈無法實現(xiàn)。這就是我的“永久的悔”?！窘虒W(xué)課時】一課時【教學(xué)過程】一、談話引入，感念母恩全世界，有且僅有一個稱呼是相同的，你們知道這個稱呼是什么嗎？對，這個稱呼就是母親。現(xiàn)在，我們打開課本第22頁，默默勾畫出季羨林與你心意相通的地方，記錄下你和季羨林一脈相通的情感涓流 。我的祖**親，我的第一次離開她。這樣的情景，可曾在你們夢中出現(xiàn)過？同學(xué)們，這份深沉的思念你會不懂嗎？……四、精誠所至，母女重逢話說“精誠所至，金石為開”，季羨林對兩位母親深深的思念之情，感動了上帝。出示ppt，現(xiàn)在我們快速自由的朗讀課文，注意，1，把字音讀準，讀正確2，把難讀的句子讀通順3，如果能一邊讀一邊想，這篇文章講了什么內(nèi)容，那就更棒了。生：第一自然段。因為這個緣故季羨林在六歲的時候不得不被他的父母送到城里叔父家寄養(yǎng)，此后很多年，他們母子很少相見，那季羨林對這樣的一個生身母親懷有這怎樣的感情呢？文中的哪個自然段告訴我們了。師：我們書上有一個“恨”（板書）字，出示ppt，怎么理解呢，作者恨的是什么呢？ 小組內(nèi)讀，邊讀邊思考：一個字一個字的去讀，你從哪句話讀到了作者的恨？作者到底恨的是什么？把相關(guān)句子勾畫下來，在旁邊寫上感受。齊讀ppt“我回到家里，看到的只是一個黑棺材，母親的面容再也看不到了”選自季羨林 《寸草心我的母親》齊讀?！边@個句子讓我感受到母親的去世讓作者感到無比的傷心，一連痛哭了好幾天，而且吃不下飯，睡不著覺，在床上翻來覆去。師：是啊，正如作者自己所說“世界上無論什么名譽，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上待在母親身邊。讀了這則資料，我們明白了季羨林恨的是什么?。可嘿狆B(yǎng)母親的愿望沒能實現(xiàn)。季羨林被我們稱為國學(xué)大師，被稱為“國寶”，但是就是這樣一個常人望塵莫及的榮譽對于季羨林先生來講，他卻說“世界上無論什么…….都比不上待在母親身邊。）在這篇文章之后，時隔8年，也就是1988年的時候，季老先生完成了一本集子《留德十年》（出示），里面有一篇文章，相信大家讀了之后對這個“思鄉(xiāng)的夢”一定會有更深的理解。夜里夢到母親，我哭著醒來。我的愿望沒能實現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。五、機動接下來的時間，我們來一起分享一篇文章。過程與方法通過拼讀、練習、組詞等掌握本課生字、新詞通過多讀、有感情的朗讀，達到熟讀課文的目的。理解“真摯、凄涼、思潮起伏、可見一斑”等詞語。自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子。第二段(212自然段)：通過回憶，借助日記及散文片段，具體描述對兩位母親的懷念。熟讀課文，認真思考課后的練習。指名反饋，全班交流。五、布置作業(yè)。誰知道一般“國寶”是指什么？（大熊貓）但是在北京大學(xué)有一位九十多歲的老人，被人稱為“國寶”，他是誰呢？課件出示季羨林生平及主要經(jīng)歷。二、初讀文章1．自學(xué)文章。我的祖**親，我是第一次離開她。課件出示資料1：到了中秋節(jié)──農(nóng)民嘴里叫“八月十五”──母親不知從哪里弄了點月餅，給我掰了一塊，我就蹲在一塊石頭旁邊，大吃起來。（1）學(xué)生瀏覽以上資料談體會。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我覺得這黃昏的時候最有意思。設(shè)計想象說話：如，因為季老____________________________________，所以覺得有點凄涼。1．讀著讀著，你仿佛聽到了什么？2．讀著讀著，你又仿佛看到了什么？你看到了生母怎樣的面影？你又見到了祖**親怎樣的面影？3．這是何等的魂系夢縈??！你從這“開頭”“結(jié)尾”中感受到了什么樣的情感？4．從文中找出描寫這種情感的句子讀給大家好嗎?五、拓展升華1．賞讀季老的其它作品中懷念“母親”的有關(guān)語句：“在夢里向我走來的就是這面影，我只記得，這面影才出現(xiàn)的時候，四周灰蒙蒙的，母親仿佛從云堆里走下來/sjbwz/。2．小結(jié)：是母親養(yǎng)育了作者，作者也與母親的命運息息相連。突破方法：課前了解季羨林、閱讀《永久的悔》一文，課堂上采用多讀和小組合作學(xué)習的方式。（對自己的母親：我痛哭了幾年，食不下咽，寢不安席。我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)里的老朋友，心里有點酸酸的，有點凄涼。）。如：寢、朦、朧、頻、摯。強烈的思國情。在你的想象中，母親的面影是怎樣的？學(xué)生自由談。你覺得呢？它簡潔、巧妙，它不僅突出課文重點，而且體現(xiàn)兩位母親在作者心目中的分量。A案課件：季羨林相關(guān)資料談話導(dǎo)入了解作者。（4）作者，懷念的僅僅就是生他養(yǎng)他的母親嗎？讓我們一起走進《懷念母親》。請從文中找出描寫這個意思的幾句話讀一讀。自己的39。到了歉年，連這個也吃不上，那就只有吃野菜了?！窘虒W(xué)準備】同學(xué)搜集關(guān)于季羨林的資料和閱讀文章。出示第三句，有感情地讀。品味揣摩重點詞句，體會作者旅居海外時對祖國異常強烈的思念之情，從而激發(fā)熱愛祖國的情感。四、集體匯報交流(一)、體味對生母的情感著重引導(dǎo)理解以下幾個句子我痛苦了幾天，食不下咽，寢不安席。下文中還有你關(guān)注的句子嗎?“一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。在文中還有一句話也寫出了作者對生身母親的這種深厚情感，知道是哪句嗎?讀給大家聽一聽。指名讀Ⅱ我現(xiàn)在還真是想家，想故國……不能忍耐。課后請同學(xué)們把文中描寫對祖**親魂牽夢縈的句子摘抄下來，愿意進一步了解季羨林先生的同學(xué)，可以讀讀《季羨林畫傳》、《重返哥廷根》、《季羨林論人生》。教學(xué)準備：學(xué)生搜集關(guān)于季羨林的資料和閱讀文章《永久的悔》，《我的中國心》的歌碟教學(xué)過程：第一課時一、談話引入師：孩子們，我們每個人都有母親，每個母親都是世上最偉大的人，你們愛你們的母親嗎?你們知道失去母親的滋味嗎?讓我們一起來讀一讀課文吧!《懷念母親》。離開的`時間只有短短幾個月，不知道是為什么，我這個母親也頻來入夢。對這兩位母親的懷念，一直伴隨著我度過了在德國的十年，在歐洲的十一年。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。(交流放在下一課時)五、朗讀全文，師生小結(jié)。)請有感情地讀讀這句話。，說說自己的感受。1. 通讀全文，說說這篇文章的寫法與其他的文章有些什么不同。感受課文樸實的語言中所含的復(fù)雜的思母與思國之情?！皯涯钅赣H”，這簡簡單單的四個字，它使將近百歲老人季羨林終身遺恨，度日如年，我們也帶著終身遺恨，度日如年的心情來讀一讀課題。別人展示時，其他同學(xué)要學(xué)會傾聽，并做好點評。小組自學(xué)，找出寫懷念生母的句子，反復(fù)讀，想想從中，你體會到什么？2。（指導(dǎo)朗讀）師：在這悲痛的日子里，在作者食不下咽，寢不安席的時候，他的腦海里會回想起什么？生：會想起自己曾經(jīng)依偎在母親身邊的情景。我不忍想象母親臨終時思念愛子的情況，一想到，我就會心肝俱裂，熱淚盈眶。D；正如作者所說“世界上無論什么名譽，什么地位，什么幸福，什么尊榮，卻比不上呆在母親身邊，可見母親的離去帶給作者多大的傷痛，這也正能體現(xiàn)作者對母親崇高的敬意和真摯的愛慕之情。過渡：懷念母親，這簡簡單單的四個字卻承載著季羨林老人內(nèi)心深深的痛，永久的悔。我后悔，我真后悔，我千不該萬不該離開了母親。所以說，回憶也是一劑良藥，可以未接我們一顆孤獨的心啊！于是，這凄涼，這甜蜜，濃濃的融成了一個字，什么字？為什么用“糊”？用“貼”用“沾”行嗎？（“糊”有一種無法割舍的情感）（二）觸境傷懷看第二則日記，房東太太等待兒子的心里活動變化：（高興——沮喪——期待）。（出示課文內(nèi)容7）作者為什么對祖國對母親有如此深深的懷念呢？用課文開頭的一句話來說。這篇課文首尾照應(yīng)使每一個讀此文的人都能深切的意識到作者在歐洲的十一年是對母親思念異常強烈的十一年，生身母親與祖**親化為一體，成為支撐他在國外漫長歲月中的巨大精神力量。誰知道一般“國寶”是指什么？（大熊貓）但是在北京大學(xué)有一位九十多歲的老人，被人稱為“國寶”，他是誰呢？課件出示季xx先生生平及主要經(jīng)歷。二、初讀課文自學(xué)課文。我的祖**親，我是第一次離開