【正文】 己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。（2）明白自己是中國人，認識國徽，學(xué)會普通話，明白市的風(fēng)景名勝。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認識頁碼。（4）初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。（4）學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；強迫孩子過早學(xué)習(xí)認字、寫字等文化知識。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們進到群眾中來。不足表現(xiàn)：（1）我班有部分幼兒，他們在群眾活動中注意力持續(xù)時間短、自我控制潛力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導(dǎo)和教育。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。(7)幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時、按時的完成。(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。促進幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實教師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。根據(jù)氣溫變化提醒家長為孩子及時增減衣物及更換被褥。三、保護工作：繼續(xù)發(fā)揮生活老師的作用，調(diào)整生活老師的工作范圍(除了衛(wèi)生，還要關(guān)注孩子)，形成合力，齊心協(xié)力提高我們班的保育水平。從期末的評價中，我們也發(fā)現(xiàn)我們班的孩子在課堂記錄和套路方面都有很好的發(fā)展，這主要是因為我們班平時在這些方面的練習(xí)比較多，尋求家長的配合。中班教學(xué)計劃7春天，我們迎來了中班第二學(xué)期。管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好。對上鋪學(xué)生要加強管理，扶上扶下。本學(xué)期我們還將開“秋季家園運動會”。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，學(xué)生已經(jīng)對這個活動非常感興趣。在區(qū)域活動中培養(yǎng)學(xué)生之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。積極配合醫(yī)務(wù)室做好學(xué)生體檢、打蟲等各項保健工作，使學(xué)生能夠健康茁壯成長。教育學(xué)生注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。二、保教工作以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作。一、班況分析本學(xué)期我班插了名新生，現(xiàn)在共有學(xué)生名，其中有男孩名、女孩名。教師請一幼兒上來做小老師，帶領(lǐng)其他幼兒一起指讀?；顒訙?zhǔn)備：幼兒用書人手一份，大字卡，實物投影儀，詩歌大范例。“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動。建立班級有序的生活。體能活動中，加強與體育教師的配合、輔導(dǎo)工作。會用繪畫、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡單細節(jié)。能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。具有初步的空間概念，如：區(qū)別上中下。有粗淺的衛(wèi)生知識，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持公共場所的衛(wèi)生。續(xù)編故事。中班教學(xué)計劃3教學(xué)目標(biāo)借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。最后進場的是舉重運動員，只見它們一個個邁著穩(wěn)健的步伐徐徐向我們走來。（幼兒胸前別了小動物胸飾，教師以小兔子的身份參與）“嘿，伙伴們你們好，今天這里打扮得這么漂亮，我們要舉行一個小小運動會。六、家長工作計劃堅持家園聯(lián)系制度，以面談，電訪的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，我們也積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況，生活等情況。利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動幼兒的自覺性。比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。學(xué)習(xí)運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作。要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力。交流成長的經(jīng)驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神。每周一張貼好一周教學(xué)計劃，和日計劃。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人。繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì)。知道自己進步的地方。按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片。學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫，準(zhǔn)備集體上演和進行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號，學(xué)習(xí)設(shè)計屬于自己的信封和信紙。增進數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計并對討論結(jié)果進行歸類。堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育?；顒舆^程：（一）、在運動場環(huán)境布置中尋找“ABAB”的規(guī)律。（教師逐組出示：“松鼠 松鼠 猴” “ 松鼠 松鼠 猴 ” 這些小動物是怎么排隊的？（幼兒回答，并請別有相應(yīng)胸飾的幼兒上前接著排序，教師和其他幼兒幫助指導(dǎo)）。在結(jié)構(gòu)游戲和美術(shù)活動中遷移經(jīng)驗，自創(chuàng)一些簡單的規(guī)律拚搭物體和裝飾畫面，體驗規(guī)律的美感。分享故事，走進彩虹花的世界。會正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫，使用小工具進行操作活動。能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。能注意傾聽他人的講話。每周學(xué)會一首歌曲，每兩周學(xué)會一個舞蹈組合。繼續(xù)對音樂活動進行探索，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂。組織幼兒春游。接待省一級幼兒園的評估。愿意參與科學(xué)認讀活動，體驗活動的樂趣。教師提問：為什么說藍色的大海是珊瑚的家？為什么說綠色的草原是羊群的家？為什么說密密的森林是蘑菇的家？為什么說廣闊的天空是大雁的家？教師出示詩歌的大范例，帶領(lǐng)幼兒邊指邊讀。為學(xué)生提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足學(xué)生多方面發(fā)展的需要，尊重學(xué)生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使學(xué)生身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。注意學(xué)生良好睡姿的培養(yǎng)，對學(xué)生的睡眠情況做好記錄。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向?qū)W生講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對學(xué)生進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)學(xué)生能自覺遵守各項規(guī)則。我班特色定為手工。結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。提高自己的責(zé)任心，細心排除一切不安全因素。認真督促填寫學(xué)生請假登記表和交接班記錄。通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。同時也存在一些缺點：飲食習(xí)慣差、語言表達能力弱、想象力和創(chuàng)造力弱、集體意識弱、攻擊性行為多等。以積極愉快的心情參與文學(xué)、藝術(shù)、探究等學(xué)習(xí)和欣賞活動，不斷感受環(huán)境、生活、藝術(shù)中的人和事。與家長建立短信息聯(lián)系，進行個別幼兒的家訪工作、向家長開放半日活動觀摩、家長學(xué)校，邀請家長參加六一慶祝會，并提出寶貴的意見。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學(xué)會自己修補圖書。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。(3)能進行一些簡單的生活自理活動。(6)當(dāng)遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。透過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。動作技能：（1）鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動，不怕困難。（3）引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。（學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄）（3）感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。（三）社會性發(fā)展社會性認知（1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，明白遵守交通規(guī)則。（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難明白尋求幫忙，自己能做的事自己做。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，透過家園應(yīng)對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)中班教學(xué)計劃境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣。用心參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動，認真對待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動，多聽、多看、多想，汲取養(yǎng)份，提高自身的教學(xué)水平。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與多觀察、了解幼兒的狀況，經(jīng)常進行分析與反思，做好隨筆記錄，并對自己的教育方法進行反思。經(jīng)過一周與幼兒的相處，我班幼兒還存在許多不足之處：幼兒常規(guī)有些松懈，大部分幼兒注意力易分散；部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足；個別幼兒的自理潛力需進一步提高；幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。透過群眾音樂活動中的自我表達和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。能聽清楚老師的話，按要求進行活動，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動。繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走。配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。以上是我們班本學(xué)期的工作計劃，期望透過實施，使幼兒在各方面潛力有所提高，健康愉快地成長。保育方面，首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻關(guān)注幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對植物的愛；體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣。堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生、常規(guī)、安全的教育。五、家長工作計劃堅持家園聯(lián)系制度，以面談、電談的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活、學(xué)習(xí)等情況，我們也積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況、生活等情況。（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。（2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。一，工作目標(biāo)1，建立合理的生活制度，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進幼兒身心健康發(fā)展。（2）在管理幼兒的午餐，午睡等工作中，要注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，糾正幼兒便食，挑食，邊吃邊玩等問題，注重以飽為先。中班教學(xué)計劃14本學(xué)期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神。尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。學(xué)習(xí)專業(yè)知識，用淵博的知識、個性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒，用真誠的態(tài)度吸引父母。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當(dāng)作百科全書。四、多實踐努力探索、大膽實踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實教室教學(xué)。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功，甚至要撞擊。三、教育教學(xué)活動認真學(xué)習(xí)《綱要》，結(jié)合園務(wù)計劃，努力提高保教水平，本學(xué)期我們將繼續(xù)做好保育工作，提高幼兒自我服務(wù)能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護能力的方法，保證幼兒的安全，在教育方面，我們將《綱要》內(nèi)容貫徹到實際教育教學(xué)活動中去，保證每節(jié)課質(zhì)量，從各方面綜合的促進幼兒發(fā)展，根據(jù)幼兒園的園本課程——美樂蒂英語，我們教師將嚴格執(zhí)行各項教育常規(guī)要求，英語教師要加大力度對孩子經(jīng)常用英語交流，使孩子對英語這一語言的刺激要大大增強，通過各種各樣的表演活動使孩子得到更好的機會去展示自己，潛移默化地可得這一語言，養(yǎng)成孩子主動聽說英語的好習(xí)慣，營造良好的英語環(huán)境使幼兒的英語有進一步的提高，并把英語課“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教育模式應(yīng)用到其他教育教學(xué)活動中去。在本班門口設(shè)好家園聯(lián)系欄，每周更換家園聯(lián)系欄，隨機與家長面談交流讓家長主動配合本班的工作，并積極參加幼兒園組織的各項活動。二、社會領(lǐng)域能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項活動。本學(xué)期，在進行主題活動時，教師要根據(jù)幼兒的興趣，有計劃地預(yù)成和生成課程，在各項活動中還要仔細觀察幼兒，并作好記錄。開展“詞的擴散”練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日常活動中以一個詞為擴散點做組詞造句的訓(xùn)練，如“火”——“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有“火”字的詞。娃娃報新聞：可采用讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞?wù)沓鰜砟玫接變簣@進行播報。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，開展民間文學(xué)，民間體育游戲以及班級特色“泥塑”培養(yǎng)正確的美感。（二）語言方面喜歡與人交談、講故事、聽見聞、愛提問。學(xué)習(xí)控制自我的不良行為。（二）教育工作：創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境：根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實際情景，制定本學(xué)期教育教學(xué)計劃。（4）自信心的培養(yǎng)：班上有些幼兒由于缺乏自信心，在遇到困難時就退縮，經(jīng)常把家長搬出來，請家長跟教師說。其次，積極開展每一天的戶外體育活動，保證每一天1個小時的戶外體育