【正文】 間：九月中旬由各班選送三個作品送交政教處，然后從中挑選部分作品參加晉江市比賽。二、活動時間2013年9月至12月三、活動內(nèi)容“灑掃應(yīng)對”是儒家教育、學習的基本內(nèi)容之一。（時間：十月份班主任、語文組老師負責）開展一次“節(jié)日小報”比賽活動。（時間：三月份）召開一次主題班會。所謂“灑掃”，是指對學生的教育要從生活、勞動教育入手，以養(yǎng)成清潔整齊的習慣；“應(yīng)對”則是指在待人接物方面的禮節(jié)教育。通過參加活動，孩子培養(yǎng)了自理自立能力，增強了責任感和自信心，文明、謙讓、互助、孝敬蔚然成風。對活動的目標原則、內(nèi)容要求和推進步驟加以明確。注重孝行感恩實踐，開展“日行一孝”感恩行動，鼓勵未成年人在家里做力所能及的家務(wù)活，養(yǎng)成勤動手、多交流，孝順父母、報答父母的美德習慣。二是以行為重，開展“日行灑掃”系列活動，讓學生逐步養(yǎng)成自理自立的生活能力、文明禮貌的行為習慣。二是在高年級開展感悟與實踐相結(jié)合的活動，以班級組織和家庭組織的自發(fā)性興趣活動為主，以家庭、社區(qū)為主要場所。一個目標即：培養(yǎng)未成年人熱愛勞動、謙恭有禮的良好行為習慣，全面提升學生的文化素養(yǎng)和文明程度，為他們牢固樹立天下為公、報效祖國、孝敬父母、友愛他人的意識奠定道德根基。很多家長反映，活動開展后，孩子有了明顯變化，懂禮貌了，愛和父母說知心話了，愿意主動幫家里做些家務(wù)活了。建立領(lǐng)導機制。組織社區(qū)未成年人積極參與愛綠護綠，爭當樓道小衛(wèi)士、衛(wèi)生監(jiān)督員，關(guān)愛社區(qū)空巢老人、社區(qū)義務(wù)勞動等公益活動。我們堅持宣講灌輸、先入為主，從學生的認知情況出發(fā)對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育。我校開設(shè)“灑掃應(yīng)對”社會實踐課程，按學齡段設(shè)置學習內(nèi)容，開設(shè)道德講堂活動，根據(jù)不同學段學生特點開展實踐體驗。一、準確把握活動內(nèi)涵我校開展“灑掃應(yīng)對”主題教育始于2012年9月。開展“灑掃應(yīng)對”，讓家長、老師看到了孩子們實實在在的變化。在灑掃應(yīng)對”實踐活動，我校積極開展綠地認養(yǎng)、樓道小衛(wèi)士、衛(wèi)生監(jiān)督員、“日行一孝”等活動。”在六一文藝匯演結(jié)束之后，一位家長大聲地對校長說道：“校長，感謝你們，把我的小孩教得這么懂事。一個目標即：培養(yǎng)未成年人熱愛勞動、謙恭有禮的良好行為習慣，全面提升學生的文化素養(yǎng)和文明程度，為他們牢固樹立天下為公、報效祖國、孝敬父母、友愛他人的意識奠定道德根基。通過實踐活動，使學生掌握了簡單的勞動技能、合作技能，初步培養(yǎng)合格公民的意識。如，通過開展晨掃、每天一大掃兩小掃、每周一次大掃除以及認真做好個人課桌、書包、書本、衣著的“保時潔”等活動，讓孩子們在日復(fù)一日的“微勞動”中，鍛煉動手能力，增強生活本領(lǐng)。開展“生日問候”感謝行動，引導未成年人在自己生日和父母生日當天，向父母說感謝話、打祝福電話、發(fā)親情短信，感謝父母養(yǎng)育之恩。加強督查考核。明溪縣第二實驗小學2013年6月18日第三篇：南方三小灑掃應(yīng)對主題教育總結(jié)蘆淞區(qū)南方第三小學開展“灑掃應(yīng)對”主題教育總結(jié)開學以來，我校認真落實市、區(qū)教育局、文明辦要求，在全校開展了“灑掃應(yīng)對”主題教育，引導學生從自己做起、從身邊做起、從日常點滴做起，積極參與道德實踐，感悟道德要求，強化道德觀念，打牢道德根基，取得了良好效果。2012年3月，我校全面啟動“灑掃應(yīng)對”實踐活動，納入中小學教育社會實踐課程，納入未成年人思想道德建設(shè)工作測評考核內(nèi)容。搭建實踐平臺。重視日常養(yǎng)成。同時，利用家長學校、家長委員會等形式，指導家長言傳身教、以身作則，為孩子的成長創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境。營造濃厚氛圍。我們深知，未成年人良好習慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的培養(yǎng)是一個長期過程，必須反復(fù)抓、深入抓、長期抓。結(jié)合我校實際，擬定組織開展“六個一”活動：開展一次“灑掃”勞動體驗活動。引導學生在自己生日和父母生日當天，向父母說感謝話、打祝福電話、發(fā)親情短信，感謝父母養(yǎng)育之恩。（手抄報或電子小報均可。為進一步加深學生對雷鋒精神和“灑掃應(yīng)對”內(nèi)容的認識和理解，培養(yǎng)未成年人懂禮知節(jié)、自理自立、感恩向善的良好行為道德習慣。結(jié)合“灑掃應(yīng)對”主題教育實踐活動內(nèi)容，有針對性的誦讀《論語》、《大學》、《中庸》、《孝經(jīng)》、《周易》等中華經(jīng)典，引導學生理解“灑掃應(yīng)對”，誦讀經(jīng)典、規(guī)范言行，做一個愛勞動、懂禮節(jié)、有孝心、知感恩、會交往的人。（時間：十一月份）開展 “生日問候”“日行一孝”感謝行動。（時間：十二月份各班選送三個作品送交政教處存檔）利用寒假期間開展“五個一”的關(guān)愛行動，即做一件孝順父母的事；學會一種家務(wù)技能；與父母談一次心或?qū)懸环飧卸鞲改傅男牛蛔x一本好書；做一件好事