部編三年級(jí)上冊(cè)語文第六單元習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)(更新版)
【正文】 住景物特點(diǎn),缺少恰當(dāng)?shù)男揶o手法。六、本課結(jié)束語我們的祖國(guó)有大好的河山,大自然向我們展現(xiàn)了無窮的魅力,讓我們流連忘返,也為我們的寫作提供了很多素材。,層次不分明?！睢 睢 睢 睢 蠲慷文軌驀@一個(gè)意思來寫。,能抓住事物的特點(diǎn)。(2)賞范文。用這樣的方法來寫,可以讓文章的結(jié)構(gòu)清楚,同時(shí)也可以讓景物的特點(diǎn)更加明確。(1)抓住景物的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生說出自己去過的美麗的地方。(見《同步作文》人三上第82頁“選材指導(dǎo)”)出示圖片,拓寬學(xué)生思路。描寫景物,不但要寫出景物的靜態(tài)美,例如:形狀、大小、色彩等。時(shí)間順序一般是從早到晚的順序,或是一年四季的順序。(見《同步作文》人三上第82頁“思維點(diǎn)撥”)(4)將自己的習(xí)作與小組同學(xué)交流,互相評(píng)改。,有層次感?！睢 睢 睢 睢 顣鴮懻J(rèn)真,沒有錯(cuò)別字。能夠運(yùn)用學(xué)過的修改符號(hào)做出正
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