【正文】 容：長方體、正方體和圓柱、圓錐：長方體和正方體的認(rèn)識及表面積計算；長方體駝教宓奶寤撲?、体积和容积的意义及单位，謶v廴鮮對倉馱滄都霸倉?、詼娑的体积紦溷?/SpAN簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖：統(tǒng)計表、條形、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。本學(xué)期，在升學(xué)考試中六（1）班數(shù)學(xué)榮獲全鎮(zhèn)第三名。五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。七|、功夫不負(fù)有心人，成績還是可喜的。一、認(rèn)真?zhèn)湔n。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在今后的教學(xué)工作中，我將奮力前行，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。理解比和比例的意義和性質(zhì)，學(xué)會求比值，化簡比和解比例，能正確判別成正比例或反比例的量，學(xué)會解答比較容易的比和比例應(yīng)用題。六、學(xué)生情況分析及教學(xué)措施：班有學(xué)生本42人，其中19名女生。每次的新授內(nèi)容講透，即多讓新授展開討論，象幾何多動手操作，制作立體圖型，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重而理解題意，提高解題能力。比和比例 掌握比、比例及正反比例的意義和性質(zhì)，能運(yùn)用意義判斷正、反比例兩個量 正、反比例的意義及判斷方法 理解和掌握比的概念，區(qū)別比和比例 總復(fù)習(xí)八、教學(xué)進(jìn)度第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊教學(xué)計劃鏡嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)丁金忠2017/02一、學(xué)情分析：我所任教的六年級大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，空間觀念較強(qiáng)。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué)，在已有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生通過對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí)，掌握有關(guān)圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進(jìn)空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實(shí)際問題；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。重視學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，達(dá)到“教是為不教”的目的。但從上學(xué)年的期末考試的情況看，學(xué)生的成績存在明顯的兩極分化，有很多學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，但后進(jìn)生的面還是很大，針對這些情況，本期在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高及格率和優(yōu)生率。經(jīng)歷對“鴿巢問題”的探究過程，初步了解“鴿巢問題”，會用“鴿巢問題”解決簡單的實(shí)際問題，發(fā)展分析、推理的能力。理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，會用比例知識解決比較簡單的實(shí)際問題。六、教學(xué)進(jìn)度安排：一、負(fù)數(shù)（2課時）二、百分?jǐn)?shù)（二）（5課時）三、圓柱與圓錐（9課時）1．圓柱………………………………………………………6課時左右 2．圓錐………………………………………………………2課時左右整理和復(fù)習(xí)……………………………………………………1課時四、比例（14課時）1．比例的意義和基本性質(zhì)…………………………………4課時左右 2．正比例和反比例……………………………………… 4課時左右 3．比例的應(yīng)用………………………………………………5課時左右整理和復(fù)習(xí)…………………………………………………1課時 自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)……………………………………………1課時五、數(shù)學(xué)廣角——鴿巢問題（3課時）六、整理和復(fù)習(xí)（26課時）1．?dāng)?shù)與代數(shù)…………………………………………………10課時左右 2．圖形與幾何………………………………………………6課時左右 3．統(tǒng)計與概率………………………………………………3課時左右 4．?dāng)?shù)學(xué)思考………………………………………………3課時左右 5．綜合應(yīng)用…………………………………………………4課時七、期末綜合復(fù)習(xí)………………………………………………20課時