【正文】 題。努力提高自己的班級管理能力和教育綜合能力。（5）向師傅學(xué)習(xí)交流如何協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。（二）徒弟：通過一年的學(xué)習(xí)，感覺到自己無論在班級管理、家長工作還是教育科研都取得了一定的進步。具體要做到：①訂好一份班級工作計劃；②培養(yǎng)好一支班干部隊伍；③建立一個良好的班集體；④上好一節(jié)班、隊會課，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師上一節(jié)匯報課；⑤轉(zhuǎn)化好一個后進生；⑥寫出一份有水平的德育工作論文（或班主任經(jīng)驗總結(jié)）。每學(xué)期指導(dǎo)性聽徒弟班、隊會等課不少于2節(jié)。第三篇：班主任師徒結(jié)對計劃[最終版]班主任師徒結(jié)對計劃一、指導(dǎo)思想：1．為全面提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成長速度，使青年班主任能盡快成為教育教學(xué)和班級管理的行家能手；2．充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老班主任和班主任新秀的職能作用，通過傳、幫、帶，指導(dǎo)青年班主任開展工作?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。期末，要求“徒弟”認真寫好學(xué)習(xí)心得。2．徒弟：（1）徒弟要尊重師傅，虛心向師傅學(xué)習(xí)，盡快提高自己的班級管理能力。三、活動形式：學(xué)習(xí)交流、跟蹤管理、個別指導(dǎo)、個案剖析。（二）、“徒弟”職責做到“兩學(xué)”：學(xué)為師──遵紀守法，誠實正直，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立先進的教育理念；學(xué)為學(xué)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功。精心指導(dǎo)徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)，吸取精華。采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高班級管理的有效性。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。作為各方面的知識、經(jīng)驗都很匱乏的我，不能很好的做到真正理論聯(lián)系實際。篇二：班主任師徒結(jié)對計劃一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。（5）指導(dǎo)徒弟班主任開展與學(xué)生家長的家訪、交流工作，做好后進生的幫教工作。二、青年班主任“師徒結(jié)對”要求：凡教齡在三年以下的青年教師，都必須確定班主任工作的指導(dǎo)教師，少先隊根據(jù)各位青年班主任的實際情況，為其確立指導(dǎo)教師。篇三：班主任師徒結(jié)對計劃（一）“師傅”職責做到“兩帶”：帶師德──敬業(yè)愛崗，無私奉獻，教書育人，為人師表；全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。三、活動形式：四、班主任“師徒結(jié)對”職責1．師傅：（4）指導(dǎo)徒弟備好、上好班、隊會課，指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康教育、勞動教育等。指導(dǎo)徒弟撰寫期中、期末班級工作總結(jié)。經(jīng)學(xué)校研究決定在全校開展“以老帶新，以新促老，拜師結(jié)對”活動。9．每學(xué)期結(jié)束，上交相關(guān)幫扶材料。指導(dǎo)被幫帶班主任進行班干部隊伍建設(shè)，健全班級組織管理體系。師傅：徒弟：2008年9月2日附:活 動 排 表篇二：新老班主任師徒結(jié)對方案新老班主任師徒結(jié)對方案一、指導(dǎo)思想：青年班主任是學(xué)校班級管理的新生力量，他們?nèi)缒芸焖俪砷L將會極大促進德育工作管理的發(fā)展。，上交相關(guān)幫扶材料。（二）指導(dǎo)工作內(nèi)容：指導(dǎo)范圍：（1）好各類計劃與總結(jié)（3）班團會課（開班會）。（3）及時了解班級學(xué)生情況，在師傅的指導(dǎo)下，針對班級實際制定并實施班級工作計劃、主題班會計劃和各項班級活動計劃。（3）徒弟要爭取在兩年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。（3）向師傅學(xué)習(xí)如何讓組建一支得力的班干部隊伍。指導(dǎo)徒弟教師擬定教學(xué)計劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是“備課、上課、批改、輔導(dǎo)”等環(huán)節(jié)。四、班主任“師徒結(jié)對”職責 1．師傅：（1）指導(dǎo)徒弟班主任學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)、制度，開展教育活動。（2）在師傅的指導(dǎo)下，認真制定好每學(xué)期的班級工作計劃，認真?zhèn)浜妹抗?jié)的班、隊會課。為使師徒進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃。（2）學(xué)習(xí)師傅處處以身作則，為人師表。聽徒弟2節(jié)班隊課，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價并提出改進建議。一個班主任，班級管理、教學(xué)常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運用好的方法，組織好班級常規(guī)，讓孩子的在動靜交替中更好地學(xué)習(xí)、科學(xué)地學(xué)習(xí)。加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時調(diào)整工作目標和工作方法。切實做到“課前指點、課堂指導(dǎo)、課后評價”，指出教學(xué)中的不足和改進方法，促進徒弟教師教學(xué)能力的提高。認真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié)，主動請求指導(dǎo)教師指導(dǎo)，虛心接受指導(dǎo)教師的意見，對指導(dǎo)教師指出的不足要仔細研究，及時改進、提高；主動邀請指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。（3）指導(dǎo)徒弟結(jié)合班級的實際制定班級的學(xué)期工作計劃、工作的目標、創(chuàng)造性地開展班級的各項活動，以及班級的日常管理。每學(xué)期聽師傅班會課3節(jié)以上。樹立先進典型，表彰先進班主任。(1)制定班級公約、班風(fēng)，給自己班級、小隊取個新名字，創(chuàng)作班歌等。三、活動形式：學(xué)習(xí)交流、跟蹤管理、個別指導(dǎo)、個案剖析。2．徒弟：（1）徒弟要尊重師傅，虛心向師傅學(xué)習(xí)，盡快提高自己的班級管理能力。學(xué)校本著“發(fā)展教師 ”的教育理念，充分利用資源和優(yōu)勢，積極開展師徒結(jié)對活動。（1）學(xué)習(xí)師傅用愛與孩子們進行溝通交流，以愛心來換取良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。指導(dǎo)徒弟提高班級管理能力。請師傅進堂聽課，多提寶貴意見，取長補短。全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認真記錄 ，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查。每學(xué)期與師傅一起認真制定師徒結(jié)對工作計劃。（2）指導(dǎo)徒弟落實學(xué)校制定的各項制度的實施，指導(dǎo)班集體的建設(shè)（如：班干部的挑選和培養(yǎng)、樹立良好的班風(fēng)、形成良好的班級學(xué)習(xí)氛圍等）。管理好所負責的班級的日常工作。今天，我們簽訂的“結(jié)對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但它承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)，我想：要做好“傳、幫、帶”工作，我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。他們中有些課上得很好，教學(xué)成績經(jīng)常名列前茅；有些班主任工作非常扎實，非常出色，他們中的每一個人都是你學(xué)習(xí)的好榜樣。所以，平時要精心備課，在教學(xué)中要不斷地總結(jié)、反思。我的發(fā)言完了，謝謝大家！2010．