【正文】 以下幾點(diǎn)：一是制定好計(jì)劃，明確發(fā)展方向，向著目標(biāo)一步一個腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。五、做好班級協(xié)調(diào)工作控制各學(xué)科課后所占的時間，這點(diǎn)很關(guān)鍵，弄不好，會毀了班級，為什么，個別老師占用學(xué)生太多的課余時間以及腦力，導(dǎo)致學(xué)生沒精力學(xué)其他學(xué)科，導(dǎo)致達(dá)線的人數(shù)少。上好班會課，我認(rèn)為這是班主任工作中最為重要的一環(huán)，目前我所帶的高一20班是這樣做的：我班7個小組，每周一個小組組織班會課，我提前一周將課題給組長，組長發(fā)動組員設(shè)計(jì)流程，需要什么圖片素材、視頻素材告訴我，由我提供，最后學(xué)生主持，小組內(nèi)學(xué)生負(fù)責(zé)記錄、拍照，最后再由我將照片、視頻等放入家長群中給家長看。觀察發(fā)現(xiàn)其實(shí)任何一名學(xué)生的后進(jìn)都是缺乏信心和成功體驗(yàn)所造成的后果，所以多給表揚(yáng)和多次切實(shí)的幫助，學(xué)生就能恢復(fù)信心?！彼迷尞惖难酃饪戳丝次?。最后，作為班主任師傅的我也表個態(tài)：學(xué)校安排我們做師傅，是對我們的信任，我們將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校在班主任師徒結(jié)對方面的要求，把自己管理班級的膚淺方法傾囊相授，竭盡全力幫助年輕班主任快速成長，早日在班級管理上能獨(dú)當(dāng)一面。只是領(lǐng)導(dǎo)把任務(wù)交給了我，我就珍惜這個機(jī)會，斗膽在諸位面前造次了。因此“傳、幫、帶”真的是相互的，同時每位班主任之間的學(xué)習(xí)都是相互的。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的管理理念和方法。學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。在今后的班級管理中，或許會出現(xiàn)這樣那樣的問題，只有耐心細(xì)致的觀察總結(jié)才會有所進(jìn)步，希望師傅們多給與批評和指正。雖然，老班主任可能在平時的管理中有一些好的做法，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，但是新班主任身上更有著我們所沒有的優(yōu)勢，比如他們有著充沛的精力，旺盛的熱情，敢于創(chuàng)新的精神，他們有新的教育、教學(xué)和管理理念，更容易與學(xué)生溝通交流等等，他們所有的一切優(yōu)勢也感染著我們，影響著我們。因?yàn)?，與在座的其他師傅相比，我做班主任的時間沒他們長，工作至今，因身體原因，我斷斷續(xù)續(xù)才做了十年班主任；其次，在學(xué)生管理、班集體建設(shè)上面我沒有扎實(shí)深刻的理論支撐，更沒有其他班主任老師的輝煌業(yè)績。班主任也是一個與時俱進(jìn)的工作，發(fā)揮年輕人的優(yōu)勢，你的班級管理工作就會事半功倍。我了解了情況以后，將他叫到了辦公室，等他冷靜了一些，對他說，“今天很生氣？”他不說話，我又說“換了是我，可能也會這樣做。自信比知識重要，做班主任要讓班上每個學(xué)生擁有自信。熱點(diǎn)話題讓學(xué)生討論，如今年清華自主招生也出到的題目“老人跌倒，扶不扶？”自己多看書，這一點(diǎn)我看潘扣寶主任有時間就看書，值得學(xué)習(xí)，一些勵志文章、美文復(fù)印好讓學(xué)生自己去感悟，如XX年青年文摘上一篇賀舒婷寫得“你憑什么上北大？”，記得當(dāng)時在高三，給了學(xué)生相當(dāng)大的激勵。做好班主任的第一步就是先成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣！目前在新校區(qū)的班主任真的非?？?，早晨通常6:35到班等學(xué)生，下午1:40到班陪學(xué)生午練，中午只能在宿舍睡會，上午、下午都要跑操，每周一三五最后的一節(jié)自習(xí)課班主任值班，一天中要關(guān)注每個學(xué)生的早讀、晚讀狀態(tài)以及課堂狀態(tài)等，做班主任只有這樣陪伴學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)，學(xué)生才會信任你，才靜下心來學(xué)習(xí)。班主任工作繁瑣，需要細(xì)心和耐心，對于班級管理工作時常感到無所適從，不知如何管理，這一切與學(xué)校的期待相比，還有很大的差距，迫切希望師傅們的帶領(lǐng)下盡快適應(yīng)并勝任班主任工作。師徒結(jié)對，就像是一條無形的紐帶連結(jié)在師徒們之間，讓我們有意無意中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。對于我這個菜鳥班主任，怎么安排班委會任務(wù)，怎么開班會，怎么凝聚班級，甚至是最基本的怎么讓學(xué)生聽我話等等，這些對我來說都是難題。最后，我也代表所有的新班主任，再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于我們的關(guān)心與幫助。班主任教師是立校之本，興校之本。我們的目標(biāo)是：通過班主任拜師結(jié)對活動，通過職業(yè)道德、行為規(guī)范，教育法規(guī)政策，宿舍管理，清衛(wèi)管理，日常行為規(guī)范教育，班級管理等內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使青年班主任老師一年成型，過好常規(guī)關(guān)，并逐步提升班級管理的各項(xiàng)能力。一、虛心向師傅請教新班主任彌補(bǔ)自己管班經(jīng)驗(yàn)不足的最好辦法就是向師傅“取經(jīng)”，在各方面與他們多交流，吸取有益的看法和建議。在這里，我還想特別說一句話，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身”。是件好事！”聽到這里，他一下子從剛才的劍拔弩張的表情軟下來了，取得他的信任后，后面我們交流了很多，指出他的嚴(yán)重錯誤，他還真是虛心接受了。XX年當(dāng)時我班有名外地學(xué)生，紀(jì)律渙散，成績落后，到高二時更是一發(fā)不可收拾，曠課，老師課堂上提醒他認(rèn)真聽講，他反過來頂撞老師，老師一次次談心教育，他卻無動于衷，甚至后來發(fā)展為喝酒、尋釁打架，再后來我路過籃球場發(fā)現(xiàn)他籃球打得很好，有一次他又曠課去打球，在籃球場我找到他，平時跟他談心，他只會應(yīng)付，但此時曠課犯錯理虧態(tài)度很好，此時我并沒有批評他，我說：“你籃球打得很好，肯定是練了很久了”，他說從小就喜歡，有時間就練，后來跟他沿著操場和轉(zhuǎn)了一圈，期間告訴我他也想考大學(xué)只是靜不下心來，于是我就先跟他約定除體育課外，每個星期天下午去打一次球，其他時間就不要去了，他也同意了，同時我還做了兩件事，一是他母親溝通，來陪讀，建議照顧好他的飲食起居，第二，請了幾位老師用課余時間幫他梳理功課，后來抓住他每一個小的進(jìn)步，都給與表揚(yáng)和鼓勵，量變引起質(zhì)變，關(guān)心、點(diǎn)滴幫助和表揚(yáng)的匯聚，使他逐漸認(rèn)真起來，自信了很多，課后的他問題多起來，習(xí)慣也好了很多，最終考取了本科院校。比如上學(xué)期：我班開展了：好習(xí)慣是一生的財(cái)富，我的理想大學(xué)、拒絕浮躁、態(tài)度決定高度、狀態(tài)與心態(tài)、如何糾錯整理等主題班會。班主任師徒結(jié)對發(fā)言稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家下午好！很榮幸能代表新班主任在此發(fā)言。好學(xué)校有好領(lǐng)導(dǎo)，好領(lǐng)導(dǎo)有好政策。感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這樣一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，在此也向在今后工作中對我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的師傅們表示深深的謝意！對于我來說，自從去年進(jìn)入我們學(xué)校以來，就為能加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了作為一名教師的責(zé)任和壓力。二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。只是領(lǐng)導(dǎo)把任務(wù)交給了我，我就珍惜這個機(jī)會，斗膽在諸位面前造次了。最后，作為班主任師傅的我也表個態(tài)：學(xué)校安排我們做師傅，是對我們的信任，我們將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校在班主任師徒結(jié)對方面的要求，把自己管理班級的膚淺方法傾囊相授，竭盡全力幫助年輕班主任快速成長，早日在班級管理上能獨(dú)當(dāng)一面。下面淺談我的班主任工作中的一些信條，不當(dāng)之處，懇請大家指正。開學(xué)時，我作了一個精心準(zhǔn)備的自我介紹，提出管理班級的理念和目標(biāo)，讓學(xué)生感受到“這個老師是很棒的”。班主任工作是一門育人科學(xué)，也是一種創(chuàng)造性勞動，我將努力去探索，虛心地向大家學(xué)習(xí)，以后也請大家多多指導(dǎo)，謝謝！