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班長的職責(zé)(更新版)

2024-10-17 23:51上一頁面

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【正文】 一種喜愛背東西的小蟲。如果我們沒注意到它的前題條件是在同一三角形中的話,那么就會產(chǎn)生錯誤,或者當(dāng)解不出題時就亂做一通,出現(xiàn)偷換命題、假選論據(jù)、自相矛盾、循環(huán)論證等這樣一系列的問題,為了防止這類現(xiàn)象的發(fā)生,我們必須在平時的學(xué)習(xí)中嚴(yán)格思維規(guī)律,嚴(yán)格按照正確的思維方法解題,對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯誤,要嚴(yán)格對待、決不馬虎,培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)求實的思維習(xí)慣。疏漏是難免的,如果有多種檢驗手段,那么就可以做到萬無一失了。2.培養(yǎng)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幫助那些不守紀(jì)律的同學(xué),對他們進(jìn)行認(rèn)真教育,使他們改正不守紀(jì)律的毛病。認(rèn)真組織各種活動,豐富課余生活。以上職責(zé)請家長配合,特別是早上和中午準(zhǔn)時到校,并能做到及時提醒和隨時了解孩子的工作、學(xué)習(xí)狀態(tài),以此提高孩子的責(zé)任心和工作能力。(1)早上8:00準(zhǔn)時進(jìn)教室,提醒同學(xué)們上好每天的早讀和打掃好室內(nèi)外的衛(wèi)生,負(fù)責(zé)教室內(nèi)衛(wèi)生的檢查過關(guān)、衛(wèi)生工具的擺放,不合格有權(quán)讓其重來;課堂紀(jì)律亂時要大聲制止;(2)中午2:00準(zhǔn)時進(jìn)教室,提醒同學(xué)們上好每天的午讀和打掃好室內(nèi)外衛(wèi)生;放學(xué)時提醒全班同學(xué)“撿廢紙、收拾好書包、整理好桌椅”。好的方面要保持下去,做得不夠的地方要采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ棺约焊?、更有效地進(jìn)步。指揮鍋爐點火、停爐、水壓試驗及事故處理等重大操作,并負(fù)責(zé)公用系統(tǒng)的操作切換和檢查。在值班的時間內(nèi),各種操作事故處理都聽從班長的指揮。加強(qiáng)巡回檢查,掌握設(shè)備的工況,做好設(shè)備缺陷管理工作,并為檢修人員處理缺陷創(chuàng)造條件。還要避免可能會發(fā)生的現(xiàn)象,對于已經(jīng)存在的跡象也不可忽視,以便盡快地得到整治。(5)負(fù)責(zé)班級的板報、墻報、布置及美化。抓好班委自身建設(shè)。堅持扎實工作、講究方法。1每天關(guān)心班級的衛(wèi)生情況,若發(fā)現(xiàn)有臟、亂、差現(xiàn)象,及時讓班當(dāng)家清理。因此,運(yùn)算能力的提高從根本上說是要弄懂“算理”,不僅知道怎樣算,而且知道為什么這樣算,從而把握運(yùn)算的方向、途徑和程序,一步一步仔細(xì)完成,形成準(zhǔn)確快捷的運(yùn)算能力。這種情況則屬于求異思維的運(yùn)用。如果我們不重視的話,實際就失去了一次從中吸取經(jīng)驗,鍛煉和發(fā)展邏輯思維能力的機(jī)會。它的背很不光滑,因而東西堆上去不會散落,終于被壓倒爬不起來。有的人可憐它,替它去掉背上的東西。不久,兩只老虎果然打了起來。他已經(jīng)選好了一雙鞋,想比比大小,發(fā)現(xiàn)量好尺寸的繩子忘記帶來了,于是又急忙趕回家去取。每日召開班前班后會,總結(jié)生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作情況,表揚(yáng)先進(jìn),搞好班組建設(shè)。 如果班中出現(xiàn)突發(fā)性問題,當(dāng)班大班長有權(quán)調(diào)動本班次所有人員,通力合作,共同解決問題,確保當(dāng)班生產(chǎn)順利進(jìn)行`生產(chǎn)管理 在對運(yùn)行一部下達(dá)的生產(chǎn)計劃進(jìn)行均衡分解后,負(fù)責(zé)依據(jù)當(dāng)班計劃和本班人員配置情況合理安排生產(chǎn),并按生產(chǎn)工藝要求確保生產(chǎn)計劃順利完成。組織好當(dāng)班人員對各自設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)工作。,包括:安全帽,工作服,勞保用品的穿戴和使用情況;對公司及部門下發(fā)的安全文件及時進(jìn)行傳達(dá)和學(xué)習(xí);負(fù)責(zé)定時組織對防護(hù)用品的培訓(xùn)和演練,包括:空氣呼吸器和有毒氣體報警儀等。 負(fù)責(zé)按質(zhì)量體系的要求及技術(shù)要求規(guī)范組
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