【正文】 、捉迷藏、捉螞蚱?? 師：加強(qiáng)鍛煉，有助于身心健康。②操縱 a、風(fēng)箏稍升起后，如果場(chǎng)地寬敞，可邊跑邊放線，直至風(fēng)箏升起相當(dāng)高度而無下墜趨向，起飛過程方告成功。（3）課件播放濰坊風(fēng)箏節(jié)，學(xué)生看后談感受。你們知道嗎，世界上有一個(gè)地方被稱為“風(fēng)車王國(guó)”，你們想去看一看嗎？（1）欣賞“風(fēng)車王國(guó)—荷蘭”的相關(guān)視頻，了解風(fēng)車的作用和原理。教學(xué)重難點(diǎn)： 了解有關(guān)風(fēng)箏的文化，學(xué)會(huì)做風(fēng)車、放風(fēng)箏。豐富 課余生活?！? 師：讀了這些詩句之后，你有什么感受？ ○3 師：春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，到處一片生機(jī)勃勃，萬物復(fù)蘇，春意盎然?！? 創(chuàng)設(shè)情境演一演。（2）師：同學(xué)們，看了剛才的歌曲視頻，你知道歌中描繪的是哪個(gè)季節(jié)的景象嗎？（3）師：這節(jié)課，我們就一起走進(jìn)春天的懷抱，和春風(fēng)做游戲。這就需要教師在課前指導(dǎo)學(xué)生去觀察春風(fēng)，并通過上網(wǎng)搜索、查閱書籍等多種方式、了解春風(fēng)和描寫春風(fēng)的詩句，為課上做好準(zhǔn)備。在藍(lán)天上寫著：秋天已在眼前。三、教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程一、大自然的禮物讓學(xué)生感受大自然的山清水秀，物產(chǎn)豐富，人們的吃、穿、住都來自自然，讓學(xué)生了解人類對(duì)大自然依存關(guān)系；由于人類的積極活動(dòng)，使得大自然更加有生機(jī)與活力。教師小結(jié)：同學(xué)們，你們的發(fā)言讓老師明白了，動(dòng)物與我們?nèi)祟愐粯樱加兄鴮氋F的生命。同樣是花草，但在不同的環(huán)境里，應(yīng)該有不同的面對(duì)方式。（教師相總結(jié)：風(fēng)兒能夠幫助我們，但是他也有脾氣，假如臺(tái)風(fēng)來襲擊，我要保護(hù)我自己。風(fēng)兒吹動(dòng)，衣物晾干了。生：那個(gè)男孩子用手把帽子捂住了，不然他的帽子就要被風(fēng)吹走了。（板書課題）生齊讀課題二、和風(fēng)兒一起玩 感受風(fēng)，發(fā)現(xiàn)風(fēng)。三、議一議、寫一寫1．先說一說我們班級(jí)有哪些問題？ 2．討論制定班級(jí)公約。百家，這種觀點(diǎn)的人或各種學(xué)術(shù)派別；鳴，發(fā)表見解。講成語（1）教師引導(dǎo)學(xué)生講一講教材中的成語：集思廣益、廣開言路、百家爭(zhēng)鳴。（2)通過活動(dòng)，提高學(xué)生獲取、分析、處理、運(yùn)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的能力，增強(qiáng)合作精神。希望同學(xué)們都能積極參加集體生活。1．為什么說集體生活力量大呢？大家先來看看書上P6頁的小調(diào)查。（放錄音或老師講）問：故事中的這位清潔工為什么感到溫暖?為什么感到心里有一股暖流流過? 老師:這就是溫暖,當(dāng)一個(gè)人被別人關(guān)心時(shí),遇到困難有人幫時(shí),我們就會(huì)覺得心里很溫暖。表揚(yáng)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生?？凑l搭得高（1）小隊(duì)成員拿出道具，試著撘一搭?，F(xiàn)在請(qǐng)大家吧這條我們自己用努力換來的紅領(lǐng)巾戴好吧！學(xué)生嘗試佩戴。動(dòng)動(dòng)腦：怎樣才能端得穩(wěn)、走得快，使自己的小隊(duì)在端球接力賽中獲勝呢？小討論：為了讓比賽更公平，我們可以制定哪些規(guī)則？（1）比賽時(shí)，手持球拍不得超出把手，不得用手夾球。準(zhǔn)備康康熊、樂樂猴、創(chuàng)創(chuàng)鼠、愛愛鴿透視若干，山羊頭飾一個(gè)，每人一條紅領(lǐng)巾，氣球、乒乓球、球拍、紙杯若干以及夾彈珠游戲的相關(guān)道具。讓我們?yōu)閮?yōu)秀的同學(xué)喝彩，也為自己加油！單元體驗(yàn)活動(dòng)：向快樂出發(fā)本課活動(dòng)目標(biāo)：情感與態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生感受參與游戲活動(dòng)的樂趣，激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí)，體悟集體生活帶來的樂趣。教師宣布獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置和評(píng)獎(jiǎng)方法。（3）要確定報(bào)名。（1）每個(gè)小組有六個(gè)小朋友。相信自己，欣賞別人，我們每個(gè)人都會(huì)是最棒的!第二課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備幾張“為你喝彩”小報(bào)樣稿。②課后多看課外書，才能拓寬自己的知識(shí)面。（1）播放電子相冊(cè)“成長(zhǎng)小腳印”（2）你發(fā)現(xiàn)哪些小朋友的表現(xiàn)值得你喝彩？（3）指名交流。知道學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，可以促進(jìn)自己的進(jìn)步。鬧矛盾，要禮讓，互相理解多寬容。恭喜大家，每人獲得一塊滑板，繼續(xù)出發(fā)。小組討論，為什么他們不敢與老師交流？全班交流：如何做到不緊張呢？播放教師心語錄音。活動(dòng)總結(jié)小朋友們，學(xué)了這節(jié)課，你們有什么收獲？教師總結(jié)：小朋友們，我們的生活充滿陽光和快樂，但是也會(huì)有煩惱。現(xiàn)在，我們請(qǐng)各小組的代表來回報(bào)你們討論的幾個(gè)問題，以及解決這些問題的方法。咦，放學(xué)了，嚕嚕豬怎么啦？怎么一臉不高興的樣子??？看來小朋友都很關(guān)心嚕嚕豬，那就讓我們一起去看看，嚕嚕豬到底遇到了哪些煩惱呢？（二）聽故事，走進(jìn)嚕嚕豬播放故事《嚕嚕豬的煩惱》。行為與習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生積極面對(duì)生活中的煩惱，遇事冷靜，了與解決問題的習(xí)慣。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，你們遇到過這樣的情況嗎？你又是怎么做的呢？從這里你知道了什么？有人說，我們的學(xué)習(xí)就像這艘小船一樣。下面我們就一起來學(xué)一學(xué)。下面我們就一起展示一下，誰愿意來說一說？2交流進(jìn)步背后的故事。老師和大家的心情一樣，為小朋友們?nèi)〉玫倪M(jìn)步感到高興。給每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一份成長(zhǎng)記錄袋（也可以讓學(xué)生自己準(zhǔn)備）。第二篇：蘇教版一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元教案第二單元 學(xué)校生活真快樂我進(jìn)步 我高興本課活動(dòng)目標(biāo)情感與態(tài)度初步感受自己胡成長(zhǎng)與進(jìn)步，并為自己胡進(jìn)步感到高興。活動(dòng)三：尋找病因，學(xué)會(huì)預(yù)防可是討厭的病菌在我們周圍無處不在，只要小朋友一不小心呀，就會(huì)被這些病菌感染而生病了?？粗∨笥岩粋€(gè)個(gè)精神飽滿，健健康康的樣子，老師可真高興。三、全課小結(jié)： 今天我們學(xué)到了什么？ 二次備課 板書設(shè)計(jì)：和春姑娘一起玩一、春天里的游戲；二、春天的小制作。二、嘗試制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力師：說到玩，大家肯定特別高興。和春姑娘一起玩教學(xué)目標(biāo)。（1）動(dòng)手挖坑，玩玩泥土。學(xué)生欣賞。（20分鐘后）展示“春姑娘”。在打扮、表現(xiàn)春姑娘的活動(dòng)中，分享感受、想法和成功。過渡：今天，教師也給你們帶來了一首贊美春天的詩，那就是艾青爺爺寫的《春姑娘》，想聽嗎？好，讓我們美美地來欣賞吧?。?）配樂：師朗讀《春姑娘》。設(shè)計(jì)“找春天”記錄表格。學(xué)習(xí)觀察春天的特點(diǎn)，探究春天自然界的變化。小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？鼓勵(lì)學(xué)生向春姐姐打招呼。（出示課件）剛才看了錄像之后，你發(fā)現(xiàn)了哪些春天的小秘密？ 你們知道哪些花也是在春天開的嗎？ 你們的知識(shí)真豐富，平時(shí)肯定喜歡看書，是嗎？ 小朋友還發(fā)現(xiàn)了哪些春天的秘密？ 實(shí)物出示柳枝，你們看，這就是剛發(fā)芽的柳枝，綠綠的，正如詩句中所說“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。教學(xué)方法 參與法、講解法、談話法、合作探究法、表演法 教學(xué)準(zhǔn)備 課本及課件教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。教師小結(jié)：春姑娘和我們的小朋友成為朋友后，變得更加美麗了。）學(xué)生交流。（3）活動(dòng)延伸：集體完成表格，觀察“班級(jí)樹”的變化。教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的游戲玩具，發(fā)展動(dòng)手能力。師：很多小朋友都會(huì)折紙飛機(jī)，那誰會(huì)做風(fēng)車？請(qǐng)會(huì)做的學(xué)生上臺(tái)邊說邊做，教師在一旁強(qiáng)調(diào)做風(fēng)車的要領(lǐng)。感受生病的痛苦歷程，學(xué)會(huì)自我防護(hù)。生病真是一件痛苦的事啊！活動(dòng)二：了解病癥，感受病痛小朋友們，你們生過病嗎？生過哪些病呢？這些病是我們小朋友當(dāng)中最常見的，無論生哪種病都會(huì)讓我們覺得難受。課件：感冒。知識(shí)與技能借助繪本故事，讓學(xué)生了解學(xué)校生活中需要遵守的規(guī)則，樹立規(guī)則意識(shí)。仔細(xì)觀察一下，小熊在哪些方面進(jìn)步了？ 4小結(jié)：是啊，可愛的小熊經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)后，能自覺遵守學(xué)校生活中的規(guī)則，有了很大的進(jìn)步，真了不起！讓我們一起給他鼓鼓掌吧?。ǘ┳晕覍?duì)比，感受成長(zhǎng)承上啟下，開展活動(dòng)。同學(xué)們，讓我們一起加油！第二課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備1課前布置學(xué)生總結(jié)自己成長(zhǎng)過程中的進(jìn)步和收獲，并將相關(guān)材料放在成長(zhǎng)記錄袋中。（2）哪位同學(xué)愿意把自己成長(zhǎng)過程中的故事說給大家聽一聽？（3）成長(zhǎng)過程中，我們?yōu)槭裁茨苋〉眠@么大的成績(jī)？（二）觀點(diǎn)碰撞，辨析進(jìn)步在我們不斷進(jìn)步的道路上，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景，下面請(qǐng)看這兩幅圖，誰來說說圖上畫了什么？情況的確實(shí)如此，有的同學(xué)數(shù)學(xué)題不會(huì)做，就不做了；寫字寫不好就不寫了；拼音拼不準(zhǔn)就不讀了；背書背不出就不背了。第二幅圖中的小男孩，他認(rèn)為自己跳繩達(dá)標(biāo)了，就不用再練習(xí)了。你知道這兩句詩的意思嗎？名言積累像這樣的名言警句還有很多，我們一起來讀一讀。第一課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備歌曲《上學(xué)歌》。（三）作對(duì)照，自我剖析小朋友們，嚕嚕豬在成長(zhǎng)中遇到不少麻煩。讓我們一起輕松輕松。2教師心語錄音。老師真想和你們成為好朋友?。┙處熜〗Y(jié)：咱們找到了解決這個(gè)煩惱的辦法——不害怕，有信心，老師媽媽一樣親。快，大家趕緊登上汽艇，陽光島馬上到啦！第五關(guān)：彩虹熱氣球彩虹熱氣球給我們提出的難題是什么？（故事講述：學(xué)校發(fā)了午餐水果，今天的水果是棗子，但是有一些小朋友不喜歡吃，隨手將棗子扔進(jìn)了垃圾桶）議一議：對(duì)這件事你的看法是什么？當(dāng)我們看法不同的時(shí)候，又怎么辦呢？教師小結(jié)：意見不同沒有關(guān)系，關(guān)鍵是大家要多交流多討論，爭(zhēng)取達(dá)成一致的意見。活動(dòng)總結(jié)小朋友們，今天我們和嚕嚕豬一起勇登陽光島，找到了許多解決煩惱的好方法。第一課時(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備根據(jù)身邊值得喝彩的人與事，制作電子相冊(cè)“成長(zhǎng)小腳印”。老師為你們驕傲，讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o他們。⑤每天堅(jiān)持鍛煉，不挑食，身體才能棒棒的?；顒?dòng)過程（一）明確活動(dòng)要求上節(jié)課，我們找到了身邊許多值得喝彩的小朋友，還推薦他們成為我們班級(jí)的“小明星”。學(xué)生制作，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。報(bào)名要特別醒目，大大的、彩色的、漂亮的，一般寫在最上面。組織學(xué)生投票，公布獲獎(jiǎng)名單。知識(shí)與技能了解游戲規(guī)則，知道在游戲活動(dòng)中應(yīng)遵守規(guī)則，并在參與中掌握活動(dòng)技巧，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力。特別提醒：身體其他部分都不能碰到氣球，否則就算犯規(guī)。（4）過終點(diǎn)時(shí)，球必須在球拍上才可記為有效成績(jī)。山羊老師總結(jié)，配合系紅領(lǐng)巾的插圖教大家唱兒歌：左尖搭右尖 右尖繞一圈。看誰夾得多（1）小隊(duì)成員拿出道具，試著夾一夾。【教學(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)兒童體驗(yàn)集體生活的愉快。1．我們先來看看書上P4P5給我們提示的集體生活有哪些方面令我們感到溫暖？（1）學(xué)習(xí)上：當(dāng)你有困難時(shí)，當(dāng)你生病時(shí)，大家會(huì)幫你。）3．老師：但是學(xué)校生活中有許多活動(dòng)需要大家配合、互相幫助，才能完成。（2）學(xué)習(xí)與大家商量辦事的基本方法和規(guī)則。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件 活動(dòng)過程：（一）【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)習(xí)教材，明白事理當(dāng)大家意見不一致時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？ 根據(jù)班級(jí)情況或?qū)W校近期要開展的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境。群策群力——群：大家，集體；策：謀劃，主意。（3）引發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在班級(jí)中，我們每一個(gè)同學(xué)都有平等參與，討論決定事情的權(quán)利，大家做出的決定要公平公正。4課題：《我為班級(jí)添光彩》【教學(xué)目標(biāo)】。二、教學(xué)重點(diǎn)：① 了解風(fēng)的知識(shí)，知道在緊急情況下的逃生或求助方法； ② 了解風(fēng)在生活中的作用。我找到風(fēng)娃娃了，就在旁邊的花叢里。生：小男孩在河邊玩帆船，風(fēng)把帆船吹向遠(yuǎn)方。風(fēng)兒還能幫我們??師：同學(xué)們真了不起。三、教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程一、走，看花看草去引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式去記錄不同的生命形態(tài)；孩子在成長(zhǎng)，小樹也在成長(zhǎng)。讓學(xué)生了解與植物相處的常識(shí)，也可學(xué)著種些花和草，探尋美麗而神秘的植物世界。四、別讓自己受傷害播放被動(dòng)物傷害的視頻資料。大自然給予人們的智慧啟迪。齊誦教材33頁。會(huì)用多種方法尋找春風(fēng)，了解有關(guān)春風(fēng)的詩詞和清明節(jié)習(xí)俗。主題探究活動(dòng) 師：我們最喜歡春天，讓我們一起走進(jìn)春天吧！活動(dòng)一：春天的腳步近了（l）猜一猜 ①出示教科書中的謎語。②師：感受春天，你還有什么好想法？ 教師總結(jié)：同學(xué)們的想法可真不錯(cuò)。設(shè)計(jì)意圖： 通過看圖讓學(xué)生知道，自古以來春天都是深受人們喜愛的季節(jié)。但由于他仁生齡較小，在搜集資料時(shí)還需要家長(zhǎng)的幫助，因此，教師需提重學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下傲好課前準(zhǔn)備：課堂上，在制作風(fēng)車時(shí)，還需要提醒學(xué)生注意深護(hù)自己，免受傷害。教學(xué)過程：激趣引入（1）師：同學(xué)們，老師有個(gè)謎語，你們來猜一猜？（課件出示謎語、謎底）（2）師：同學(xué)們猜的非常好，謎底就是風(fēng)車和風(fēng)箏。（4）每個(gè)同學(xué)完成 1 個(gè)風(fēng)車作品?；顒?dòng)三：放飛風(fēng)箏我能行（1）師：播放放風(fēng)箏的視頻，學(xué)生看后交流。③收回風(fēng)箏 a、收回風(fēng)箏比較容易，只要避免收線過急即可，因?yàn)楫?dāng)收線時(shí)，風(fēng)箏線與地面所呈角度愈來愈大，收線過急風(fēng)箏則有向前俯沖跌落之危險(xiǎn)。板書設(shè)計(jì)： 風(fēng)車轉(zhuǎn) 風(fēng)箏飛 起飛——操縱——收回 參考資料： 傳說 清明節(jié)的傳說 我國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。重耳餓暈了過去。課時(shí)當(dāng)晉文公來到介子推家時(shí)，只見大門緊閉。柳下做鬼終不見，強(qiáng)似伴君作諫臣。晉文公望著復(fù)活的老柳樹，像看見了介子推一樣。此后，寒食、清明成了全國(guó)百性的隆重節(jié)日。也許，辛酸成為歷史，可你的影子，還在夢(mèng)的深處。紅線凌空去，青云有路通。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，我們一直在尋找春天，發(fā)現(xiàn)春天的精彩與美麗。因此隨天氣變化及時(shí)適當(dāng)添減衣物。（氣象諺語）（2）全班交流。了解兒童易發(fā)疾病的有關(guān)知識(shí)，知道初步的春季保健知識(shí)，積極參與預(yù)防疾病的活動(dòng)。（3）揭示課題：同學(xué)們，你一個(gè)人生病，牽動(dòng)著全家人的心，他們一看在眼里，疼在心里，比自已生病還難受，所以為了他們，更為了我們自己健康地成長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)照顧自己。（4）師：看了這幾位同學(xué)的表現(xiàn)，誰能說一說你在學(xué)校是怎么照顧自己的？做得怎么樣？ 學(xué)生回答。師：大家懂的可真不少，平時(shí)我們應(yīng)該多吃些蔬菜和水果。因?yàn)榇禾焓鞘肿憧诓〉葌魅拘约膊∫装l(fā)的季節(jié)。板書設(shè)計(jì)： 學(xué)會(huì)照顧自己 春游，做游戲，放風(fēng)箏…… 講衛(wèi)生 多喝水 注意天氣變化 多吃蛋奶類食品，少吃零食，肉類、油炸類的食品參考資料： 小知識(shí) “倒春寒” 在春季天氣回暖的過程中，冷空氣的侵人使氣溫明顯降低，這種“前春暖，后春寒”的天氣稱為倒春寒。要減少“倒春寒’，的影響，應(yīng)注意收聽收看天氣預(yù)報(bào)，根據(jù)天氣變化，注意防寒保暖，適時(shí)、適度增減衣物。弱——長(zhǎng)期干旱造成了農(nóng)作物植株小、根系弱、葉片面積小，生物產(chǎn)量大幅度減少，直接影響經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量。少用含磷一類的化肥：它們由雨水進(jìn)人河流使水富營(yíng)養(yǎng)化，會(huì)造成藻類滅重繁植波壞生態(tài)平衡。但由于天氣冷，出了汗立刻脫衣服會(huì)引