【正文】 弟子：泛愛眾，而親仁，有余力，則學文孔子：教民親愛，莫善於孝，教民禮順，莫善於悌；移風易俗，莫善於樂；安上治民，莫善於禮?？鬃樱航刳?，退必遲，問起對，視勿移，事諸父，如事父，事諸兄，如事兄。孔子：非圣書，屏勿視，敝聰明，壞心志，勿自暴，勿自棄，圣與賢，可馴致。目前，學校正努力堅持“文化立校”的辦學理念，全力打造“綠色文化校園”，并力圖將《弟子規(guī)》這一國學經典進一步融入校園軟文化之中，讓經典育人“潤物無聲”，融入到養(yǎng)成教育和實踐活動之中，形成吾山小學新的文化特色。弟子：弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文?？鬃樱?將入門 問孰存 將上堂 聲必揚 人問誰 對以名 吾與我 不分明弟子四：凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉話說多，不如少，惟其是，勿佞巧，奸巧語，穢污詞，市井氣，切戒之，見未真，勿輕言，知未的，勿輕傳，事非宜，勿輕諾，茍輕諾，進退錯，凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊，彼說長，此說短，不關己，莫閑管，見人善，即思齊，縱去遠，以漸躋，見人惡，即內省，有則改，無加警，唯德學，唯才藝，不如人，當自礪。故敬其父，則子悅；敬其兄，則弟悅；敬其君，則臣悅；敬一人而千萬人悅。四，開發(fā)研究的基本思路借鑒學?，F有的教學案例以及網絡平臺上的研究成果，在實踐中研究，在研究中反思，在反思中總結，在總結中推廣，在推廣中檢驗。開展系列活動。在孩子成長過程中，引導學生誦讀中華經典，主動吸收傳統(tǒng)文化中博大厚重的精華，提升道德修養(yǎng)，受到五千年文明智慧的熏陶，成為有經典、有文化、有道德、有理想、有希望的合格小學生，從而全面提高學生的人文素養(yǎng)，推動校園文化建設，構建和諧校園。”。誦讀弟子規(guī)既是對民族文化的發(fā)揚，也是對自身修養(yǎng)的提升。誰的學生呢？是圣賢人的學生?！兜茏右?guī)》全文共分為五個部分，入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文為中心，具體列述了學生在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規(guī)范。早日成為德才兼?zhèn)涞囊淮⒉拧Ｄ兄鞒秩耍和瑢W們，我們來學校的目的是學習文化知識。第一篇章：入則孝甲：百善孝為先，一個人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心。合：新城小學怡康街分校一年級《弟子規(guī)》誦讀匯報現在開始！甲：首先請張校長為這次活動致詞?。◤埿Ｖ罗o）甲：《弟子規(guī)》共分為五個部分：弟子規(guī)，圣人訓—— 全體：首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。同學們，你們說，該怎么和同學相處呢？搶答1：我知道！我知道！道人善 即是善 人知之 愈思勉 揚人惡 即是惡 疾之甚 禍且作搶答2：善相勸 德皆建 過不規(guī) 道兩虧 凡取與 貴分曉 與宜多 取宜少搶答3：將加人 先問己 己不欲 即速已 恩欲報 怨欲忘 報怨短 報恩長第五篇章：余力學文 女支持人：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。學好做人，學好知識。《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)文化的一個教育讀本，是以圣賢之道來作為我們指導的方針，目的是讓我們通過學習圣賢的教誨、落實圣賢的教誨，它被譽為天下第一規(guī)。“弟子規(guī)”這三個字，“規(guī)”是規(guī)矩的意思，“弟子”是學生的意思。誦讀這些古典經文，學習先輩們傳承下來的珍貴知識，與大師先賢隔著時間長河交流對話。《語文課程標準》強調在語文教學過程中，要適當增加閱讀量，并明確提出讓學生“認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧”，“培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的情懷”，同時指出：“語文教學要重視引導學生積累豐富的經典文化，養(yǎng)成良好的閱讀習慣?；谶@一點，學校有義務、有責任在孩子剛剛懂事起就深入淺出地進行道德啟蒙教育。如：師生共同誦讀、學生展示誦讀等。搜集、提供、整理信息資料。禮者，敬而已矣。弟子三：朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時，晨必盥，兼漱口，便溺回，輒凈手，冠必正，紐必結，襪與履，俱緊切，置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢，衣貴潔，不貴華，上循分，下稱家，對飲食，勿揀擇，食適可，勿過則。弟子：弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。