弟子規(guī)經(jīng)典誦讀教案(完整版)
【正文】 間：每周三下午安排一課時。開展培訓與研究活動。識某文。弟子二：兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中，財物輕，怨何生，言語忍，忿自泯，或飲食，或坐走，長者先，幼者后，長呼人，即代叫，人不在，己即到，稱尊長，勿呼名，對尊長，勿見能，路遇長，疾趨揖，長無言，退恭立，騎下馬，乘下車，過猶待，百步余，長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐，尊長前，聲要低，低不聞，卻非宜。弟子七：不力行，但學文，長浮華，成何人，但力行，不學文，任己見，昧理真，讀書法，有三到，心眼口，信皆要，方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起，寬為限，緊用功，工夫到，滯塞通，心有疑，隨札記，就人問，求確義。2014年吾山小學開始將中華傳統(tǒng)經(jīng)典《弟子規(guī)》引進校園，引進課堂，作為校園文化建設的一項重要內容。第五篇：弟子規(guī)誦讀新聞報道誦國學經(jīng)典 促養(yǎng)成教育吾山小學舉行《弟子規(guī)》誦讀比賽李志信 王安平“弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信??”為了營造濃厚的讀書氛圍，提升學生的人文素養(yǎng)，全面檢測學生讀背《弟子規(guī)》的熟練程度，激發(fā)學生讀背《弟子規(guī)》的濃厚興趣，促進學生的養(yǎng)成教育，11月7日下午，吾山小學舉行了一場別開生面的《弟子規(guī)》誦讀比賽。孔子：無心非 名為錯 有心非 名為惡 過能改 歸于無 倘掩飾 增一辜弟子五：凡是人，皆須愛，天同覆，地同載，行高者，名自高，人所重，非貌高，才大者，望自大，人所服，非言大，己有能，勿自私，人所能，勿輕訾，勿諂富，勿驕貧，勿厭故，勿喜新，人不閑，勿事攪，人不安，勿話擾，人有短，切莫揭，人有私，切莫說，道人善，即是善，人知之，愈思勉。所敬者寡，而悅者眾，此之謂要道也。五、初步成果一個半學期以來，我校全體師生誦讀《弟子規(guī)》的熱情很高，并能把對《弟子規(guī)》的理解落實到行動上。建立班級圖書角，了解學生的閱讀興趣，推薦與《弟子規(guī)》相關的適合學生閱讀的課外書籍。由此可見，讓傳統(tǒng)文化走進校園，在廣大學生中間誦讀《弟子規(guī)》無疑是有著積極的現(xiàn)實意義的。古文中的經(jīng)典恰恰可以滿足學生的閱讀需求。我相信，這對我們的一生都將產生極其深遠和重要的影響，這將決定或者改變我們一生的命運。我們很明顯的看到，《弟子規(guī)》是孔老夫子要求他的學生必須做到的?！兜茏右?guī)》全文包含了《孝經(jīng)》《禮》等傳統(tǒng)思想，特別是在行動方面做了規(guī)范。）女：讓經(jīng)典滋潤童年，男：讓書香伴我們成長?！兜茏右?guī)》里又是怎么教我們讀書呢？一（1）（2）合： 讀書法 有三到 心眼口 信皆要 方讀此 勿慕彼 此未終 彼勿起一（3）（4）合：寬為限 緊用功 工夫到 滯塞通 心有疑 隨札記 就人問 求確義主持人合：同學們還要記得：學習之余，要懂得放松心情，調節(jié)身心，這樣的學習效果會更好。有了這份仁心就可以利益許多人。男：今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。乙：人有短，切莫揭；人有私，切莫說。希望同學們在學校要聆聽老師之教誨。我們知道，一個人的幸福和成功都要以道德品行作為根基，而成就道德品行最好的教材就是《弟子規(guī)》?！兜茏右?guī)》集中國傳統(tǒng)家訓、家規(guī)、家教之大成，也是當今社會做人的基本教導，倡導通過在生活中學習、力行以達到家庭和睦、社會和諧，是人生第一規(guī),是做人的根本!許多人認為《弟子規(guī)》只是讓小孩子學的，其實這是一種錯誤的觀念。古往今來，無數(shù)成功的事例證明了這樣一種觀點，那就是：播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。時代發(fā)展呼喚經(jīng)典誦讀，這也必將成為對教育的要求。我校地處城鄉(xiāng)結合部，生源較差，再加上一部分家長外出打工，致使孩子成為留守兒童，平時疏于管教，自我約束意識不強，各方面不能養(yǎng)成良好的行為習慣。學科滲透——各學科要根據(jù)學科特點，結合經(jīng)典文學的內容，在教學中滲透經(jīng)典文化，尤其是語文學科，加大指導力度。組織教師學習課程理論，更新教育觀念?？鬃樱旱茏右?guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信弟子：弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信孔子：泛愛眾，而親仁，有余力，則學文
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