教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控情況(更新版)
【正文】 員之間互相聽課要加強(qiáng)，新老也要互相聽課)E、每月1次質(zhì)量分析會(huì)。學(xué)生、任課、班主任以及學(xué)校的四級(jí)分析。B、全員性管理：全體師生都要參與到質(zhì)量管理中。質(zhì)量監(jiān)控的制度體系：（1）研究制度（2）聽評(píng)課制度一－行政領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、教研組長(zhǎng)及同行相結(jié)合的聽評(píng)課制。學(xué)校的根本任務(wù)是育人，質(zhì)量及人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校的核心問(wèn)題，全面提高質(zhì)量，關(guān)系著學(xué)校的生存與發(fā)展。為了將教學(xué)監(jiān)控制度引向深化，我們?cè)诿繉W(xué)期末均形成教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)報(bào)告，并充分利用教學(xué)評(píng)價(jià)所提供的反饋信息，在全系教師中形成重視教學(xué)工作的良好氛圍。我系還建立了聽看課制度，聽看課隊(duì)伍由系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、教學(xué)管理干部、年級(jí)主任等組成。由教學(xué)督導(dǎo)組織教學(xué)監(jiān)控小組成員包括教學(xué)校長(zhǎng)、培訓(xùn)官、教學(xué)主管、人事主任對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，要求提前一周安排好監(jiān)控的對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、及抽檢試題，必要時(shí)需要其他教師的參與、協(xié)助。本著“趕、幫、超”的原則、提高性原則、競(jìng)爭(zhēng)性原則及優(yōu)勝劣汰原則，真實(shí)地反映監(jiān)控額真實(shí)性。想改不會(huì)改。掌握教師落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的情況，同時(shí)觀察師生的精神狀態(tài)，感受教學(xué)氛圍，會(huì)同值日教師與學(xué)生會(huì)成員檢查的《值日日志》，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)與教師個(gè)人、學(xué)生個(gè)人交流反饋，提出整改意見，促進(jìn)教師改善教學(xué)實(shí)踐。校務(wù)會(huì)成員及教研組長(zhǎng)每周一次深入課堂，隨機(jī)聽課，了解教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)效果等。部分教師尤其是年齡大的教師教學(xué)方法陳舊，注入式、滿堂灌的現(xiàn)象很明顯，對(duì)于更新教育教學(xué)觀念抱有無(wú)所謂的態(tài)度。第三條監(jiān)控的原則。第七條監(jiān)控的組織。教學(xué)督導(dǎo)組是由在教學(xué)管理、教學(xué)實(shí)踐方面有突出成績(jī)的離、退休教授和專家組成，通過(guò)他們收集的各種教學(xué)質(zhì)量信息，以及對(duì)我系教學(xué)過(guò)程的全程隨機(jī)監(jiān)控，為我系教學(xué)情況提出改進(jìn)措施。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，我們注重評(píng)價(jià)的正效應(yīng)，注意將負(fù)效應(yīng)降低到最低程度。2007年8月第四篇：教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控計(jì)劃路羅明德小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控計(jì)劃一、質(zhì)量監(jiān)控及監(jiān)控的目的：所謂質(zhì)量監(jiān)控，是指監(jiān)控組織通過(guò)對(duì)質(zhì)量的持續(xù)監(jiān)督，定期收集有關(guān)工作質(zhì)量、成果質(zhì)量和辦學(xué)條件質(zhì)量等方面的信息，在分析整理的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)可能存在的質(zhì)量問(wèn)題，對(duì)行為及時(shí)調(diào)控，以穩(wěn)定與提高質(zhì)量的過(guò)程。（3）調(diào)整控制方法——根據(jù)信息收集、信息處理進(jìn)行及時(shí)的調(diào)控。不僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生的認(rèn)知水平，還應(yīng)包括學(xué)生通過(guò)所獲得的作為一個(gè)人所應(yīng)具備的各種綜合素質(zhì)。質(zhì)量的分析。D、繼續(xù)開展定量性聽課，做到有記錄，有評(píng)析。D、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)科的教研活動(dòng)，做到、時(shí)間、內(nèi)容、小結(jié)四落實(shí)，教研活動(dòng)的開展與記錄及時(shí)、有效果。第五篇：教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控長(zhǎng)效機(jī)制教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控長(zhǎng)效機(jī)制學(xué)校的根本任務(wù)是育人，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的核心問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系著學(xué)校的生存與發(fā)展。學(xué)科日常教學(xué)過(guò)程。包括師生關(guān)系、生生關(guān)系、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境。一是依據(jù)各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，二是依據(jù)教師教學(xué)工作規(guī)范，對(duì)教師備、改、輔等教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)估，三是依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的發(fā)展指數(shù)，對(duì)教師的教學(xué)績(jī)效進(jìn)行評(píng)估
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