【正文】 中的占位。請(qǐng)同學(xué)們一邊觀察老師寫字，一邊思考你怎樣來(lái)記住這兩個(gè)字。說(shuō)一說(shuō)：與“手”有關(guān)的活動(dòng)有：；與“ 足 ”有關(guān)的活動(dòng)有、。課件出示本課要求寫的四個(gè)字，并引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)：“八” 和“入”都由撇和捺組成，而且都是撇低捺高，但“八”兩筆分開(kāi)，“入”兩筆相連；“大”和“天”相差一筆，且起筆位置不同。出示一系列詞語(yǔ)。還要把這些卡片分成兩類，一類是用手的活動(dòng)，一類是用足的活動(dòng)。下面，請(qǐng)大家用自己的方法再用心讀讀這六個(gè)詞語(yǔ)，看誰(shuí)能最先成為它們的知心朋友。（不讀拼音）好了，圖上的體育活動(dòng)，你們都說(shuō)出來(lái)了，請(qǐng)讀這些詞語(yǔ)，下課了，操場(chǎng)上，真熱鬧同學(xué)們有的??有的??還有的??”指著圖說(shuō)話。學(xué)生伴著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》踏步。正確、流利地朗讀課文。靜靜靜，靜悄悄。根據(jù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)，一邊拍手，一邊做運(yùn)動(dòng)。這“拍、皮”在我們前面的學(xué)習(xí)也曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，一起讀一讀。1其實(shí)，除了同學(xué)們剛才所講的加一加，換一換的識(shí)字方法外，我們還可以用小朋友喜歡的方式識(shí)字，那就是猜字謎。指生讀（要有點(diǎn)指導(dǎo)、比如跳高、跑步、拍皮球、踢足球的讀音）當(dāng)老師來(lái)帶讀開(kāi)小火車讀齊讀。課件。【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能：⒈、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫、2個(gè)字。因此這節(jié)課后半段組織教學(xué)激勵(lì)不夠，趣味性不高，還應(yīng)選擇學(xué)生感興趣的游戲活動(dòng)再次激起學(xué)生學(xué)習(xí)的高潮第二篇：操場(chǎng)上公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)語(yǔ)文《新疆專用》識(shí)字一第3課《操場(chǎng)上》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)柴窩堡小學(xué) 李慧【教材分析】《操場(chǎng)上》是小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)下冊(cè)的一篇識(shí)字課。六、寫字 指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。）（邊讀邊踏腳）12 打打球 34 拔拔河 56 跳跳高 78 跑跑步 910 快坐好 910 快坐好（教師邊做邊指卡片）四、多種形式識(shí)字1．孩子們拿出你的筆，我們一起來(lái)圈出我們這節(jié)課要認(rèn)識(shí)的生字娃娃。教學(xué)中注重評(píng)價(jià)，學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生、教師評(píng)價(jià)學(xué)生。教學(xué)時(shí)，可將觀察圖畫、認(rèn)識(shí)事物、學(xué)習(xí)漢字有機(jī)結(jié)合起來(lái)，教材又倡導(dǎo)“多認(rèn)少寫，及早閱讀”的識(shí)字教學(xué)新理念，因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中我讓學(xué)生看圖說(shuō)、再反復(fù)多種形式學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在活動(dòng)中學(xué)，在情境中學(xué)，增強(qiáng)了趣味性、參與性和可接受性。3．激發(fā)積極參加體育活動(dòng)的興趣?，F(xiàn)在我們就請(qǐng)兩個(gè)大組的小朋友來(lái)進(jìn)行拔河比賽吧。（呀，詞語(yǔ)合攏了，孩子們成功了。教學(xué)反思：1．教學(xué)時(shí)，請(qǐng)孩子們識(shí)記生字，孩子們都沒(méi)能象在平常的教學(xué)中一樣，聯(lián)系生活實(shí)際、聯(lián)系自己熟悉的事物。圖上畫了小學(xué)生在操場(chǎng)上所玩的大部他體育活動(dòng)，兒歌概括了操場(chǎng)上活動(dòng)的情形。掌握學(xué)習(xí)生字的方法。下課了，操場(chǎng)上熱鬧起來(lái)，許多小朋友都跑到操場(chǎng)上去做運(yùn)動(dòng)，大家看，小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上做些什么呢？ 有的小朋友在———(說(shuō)話要完整)能用這個(gè)句子把你們剛才所講的串成一句話。學(xué)生展示。（步）小結(jié)：猜字謎既好玩，又能幫助識(shí)字，真是識(shí)字的好方法。學(xué)生仿寫。扔扔扔，扔沙包。指名讀，評(píng)價(jià)（聲音響不響亮；讀對(duì)了嗎；有韻味）男女比賽讀。字詞卡片?！辈賵?chǎng)上。語(yǔ)文備課大師 今日用大師 明日做大師！語(yǔ)文備課大師 目錄式免費(fèi)主題備課平臺(tái)！師出示課前準(zhǔn)備好的籃球、足球、皮球等體育活動(dòng)用品，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出它們的名稱，并叫幾名學(xué)生上臺(tái)示范用法。教師要對(duì)表現(xiàn)突出的個(gè)人或小組進(jìn)行合理評(píng)價(jià)。（擺在4號(hào)的桌子上）板書：手足拍皮球踢足球打球跳高拔河跑步語(yǔ)文備課大師 今日用大師 明日做大師！語(yǔ)文備課大師 目錄式免費(fèi)主題備課平臺(tái)！小結(jié)：與“手”有關(guān)的動(dòng)作“打、拔、拍”都是“扌”，與“腳”有關(guān)的動(dòng)作“跳、跑、踢”都是“ 足 ”，其余生字要鼓勵(lì)學(xué)生用自己學(xué)過(guò)的方法識(shí)記。鼓勵(lì)學(xué)生展示讀，可以選擇自己會(huì)讀的詞語(yǔ)、句子，讀給大家聽(tīng)；也可以找個(gè)小伙伴把兒歌讀給同學(xué)聽(tīng)。作業(yè)展覽。、連貫地讀好詞語(yǔ)，正確、流利、有節(jié)奏地朗讀 兒歌。你們想用什么樣的觀察順序來(lái)觀察呢？、表達(dá)圖上內(nèi)容。所以，熱鬧的“熱”字，也是與火有關(guān)系的。展開(kāi)小組討論，交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種多樣的方法識(shí)字。說(shuō)的時(shí)候用上句式：我看到了________（生答:我看到小朋友在跑步，師要適時(shí)指導(dǎo)說(shuō)完整話，老師要鼓勵(lì)：說(shuō)的話多完整呀。老師把拼音去掉你們還認(rèn)識(shí)嗎？（1）齊讀兩遍。書47頁(yè)師范讀，跟讀。