【正文】 、活潑、進取勤奮：黑發(fā)不知勤學早，白頭方悔讀書遲； 活潑：天真爛漫，陽光少年； 進取:欲窮千里目，更上一層樓。因此，學校被評為“全國學校藝術教育先進單位”。學校在全市基礎教育工作會上被確定為觀摩點，并評為“張掖市課外活動特色學?！?。運動會上，運動員個個精神飽滿，充分展現(xiàn)了同學們積極上進，頑強拼搏的意志品質。我們開發(fā)了快樂成長等十五種校本課程，為快樂校園開展起到了支撐作用，教師選用校本教材內容開展活動，同時把部分校本教材作為學生的閱讀材料。我們把建設快樂校園的突破點放在教師身上和良好的師生關系上。我們立足于學生的長遠發(fā)展來進行教育。教學中我們倡導教師應充分考慮學生個性的差異性，因材施教，針對學生的不同層次設計相應的教學要求、內容和方法，有針對的進行教學指導，調動學生學習的積極性，促進不同層次的學生都能得到最優(yōu)的發(fā)展，感受到成功的愉悅。一、創(chuàng)新理念1．創(chuàng)建快樂校園先要創(chuàng)新教育理念。深化課程改革，全面推進素質教育，豐富辦學內涵，提高辦學品位與辦學水平，切實做好特色學校創(chuàng)建工作，打造快樂校園。七是教學教務規(guī)范，即從學習、研討、請假、辦公、課程、集會、上課、聽課、備課、作業(yè)批改、家校聯(lián)系、質量管理、考核獎懲等方面，加強教師工作常規(guī)管理考核，把教學作為學校工作的唯一中心，把質量作為教學管理的唯一目標，實行各年級教學成績達標考核和增值評價，推動教學質量的全面提高。學校創(chuàng)新“詩意化”教育載體，開展了師生“閱讀工程”，組織經典詩文誦讀，傳唱傳統(tǒng)經典童謠，感悟教育經典名言，演唱學生行為規(guī)范，解讀學校校風校訓，征集學校校歌詞曲，通過細化、量化學校管理的具體操作規(guī)程，建立學年教育目標管理、學期教學計劃保證、月度教學工作調控、周次教學活動落實，以及簽訂教師工作安全責任書與目標責任書等學校管理運行機制，來保證學校教育教學工作的井然有序。學校先后被評為“古詩文經典誦讀工程全國優(yōu)秀學校”、河南省文明單位、河南省中小學管理先進單位、河南省藝術教育先進單位、河南省紅領巾示范校、鄭州市德育先進單位、連續(xù)三年鄭州市教育系統(tǒng)先進單位第二篇：辦學理念（范文模版）xx小學辦學理念l 理念決定辦學方向，管理決定教育成敗。（三）教育科研為了創(chuàng)建以“快樂幸?！睘楹诵牡膶W校文化特色，學校將教育科研作為特色創(chuàng)建的重要手段。為此學校制定了“教子有方”優(yōu)秀家長評選方案，并在上學期期末通過家長自薦、學生評定、班主任評定等形式進行了第一次評選與表彰，本學期開學家長會上我們對本學期評選活動進行了布置安排。要引導學生認識生命，珍惜生命?！瓣P心愛護學生，尊重學生人格，平等公正對待學生”，這是教師關愛學生的基本態(tài)度，其核心是平等公正對待學生。新教育實驗倡導“晨誦、午讀、暮醒”的生活方式。②塑造師德，提高素質。在實驗小學師生的言行中體現(xiàn)的是這幾個關鍵詞：“規(guī)范、文明、合作。（三）文化特色校園清新潔凈，建筑設施精雅別致，花草樹木點綴適宜，現(xiàn)代化教學設施齊全。二是實施激勵與發(fā)展的教育模式。全面推進“三環(huán)五步”快樂教學模式，構建道德課堂，打造高效理想的課堂；（四）目標的普遍性和可行性2008年學校制定了《新密市實驗小學特色學校建設三年發(fā)展規(guī)劃》實施方案，并明確了階段目標：第一階段：2008——2007 調查分析，根據學校實際，以藝術教育為為切入點，建立制度，規(guī)范操作，深入挖掘學校文化的內涵。一、目標設定（一）辦學思想辦學理念：讓學生在笑聲中成長辦學目標：讓學校成為學生成長的樂園，讓教師過一種幸福完整的教育生活學生文化：快樂學習、健康成長 教師文化：幸福地做教師、做幸福的教師 管理理念：提升教師、關愛學生、影響家長（二）目標的選定創(chuàng)建以“快樂幸?！睘楹诵牡膶W校特色文化，讓教師過一種幸福完整的教育生活，為學生的幸福人生奠基；：構建道德課堂，讓學生在收獲中快樂成長； ：打造育人氛圍，讓學生在文明中健康成長； ：建設平安校園、健康校園、綠色校園、人文校園；，發(fā)展學生的個性特長。177名教職工中，中學高級教師7人，小學高級教師116人，特級教師1人，國家級教師1人，省級骨干教師6名，鄭州市骨干教師32名，新密市級骨干教師59名?！靶β暋弊鳛閮和钪苯幼罡行缘谋憩F(xiàn)形式，其目的還是讓學生“快樂”，即：快樂求知、快樂助人、快樂健體、快樂合作、快樂實踐、快樂創(chuàng)新。以“快樂和幸?！睘楹诵牡膶W校文化是對實驗小學三十年辦學思想的精當提煉，是對學校文化的傳承和升華，是實驗小學師生身上洋溢的氣質和風采，是校園里蕩漾的一種精神與力量。加強藝術教育，培養(yǎng)學的特長，發(fā)展學生的個性愛好，促進學生全面和諧發(fā)展；首先，以多彩活動為平臺，構筑學生發(fā)揮特長的天地； 其次，以行為規(guī)范為載體，開展“規(guī)范行為 快樂成長”主題教育； 再次，以開展評選“特色學生、學習標兵、假期好孩子和新三好學生”為載體，激勵孩子，幫助孩子樹立自信。辦公室里教育名家介紹、經典教育語錄、老師們崇尚的教育格言時時激勵鞭策著老師們，老師們用集體的教育智慧、滿腔的熱情、詩意的表現(xiàn)手法給他們的小家裝點、布置得溫馨和諧。三、實施過程（一）管理機制創(chuàng)建以“快樂幸?！睘楹诵牡膶W校文化特色，是學校的戰(zhàn)略目標，學校圍繞著特色的創(chuàng)建，制定了學校發(fā)展的三年規(guī)劃，成立了以校長為組長，書記為副組長，全體領導班子為成員的領導小組，明確了每學年的目標。以促進教師專業(yè)發(fā)展為切入點，努力搭建適宜教師成長、成才、成功的廣闊平臺。②為學生幸福人生發(fā)展奠基。平等對待學生還表現(xiàn)在座位的安排上。關心學生健康包涵關心學生身體健康和心理健康兩方面的內容。堅持每學期召開三次家長會，期初、期末學校統(tǒng)一組織，其中班級根據情況組織開展。四、創(chuàng)建效果（一）發(fā)展要素 人的思想、行為、精神受文化的影響，學校要想實現(xiàn)高境界的管理必須通過文化的熏陶，通過以“快樂幸福”為核心學校文化特色的創(chuàng)建工作，觸及到了學校深層次的文化，促進了學校的內涵發(fā)展。辦學理念和制度建設對學校發(fā)展具有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性，設計并制定行之有效的辦學理念和管理制度，就使學校各項工作有了明確的方向和具體的目標，有利于教育教學工作的有序進行和全面開展，有利于全面提高學校管理水平和教育教學質量。三是領導決策規(guī)范，即制定學校校務會議重大問題議事規(guī)則和重要工作情況請示報告制度，明確學校重大問題討論的范圍，把校務委員會議作為學校重大問題決策的主要形式，規(guī)定學校重大問題決策的具體程序，實行逐級負責制，規(guī)范領導班子的履職行為。十是民主監(jiān)督規(guī)范，即制定學校教職工代表大會制度、學校發(fā)展管理委員會制度和學校校務公開制度，制定學校財務管理制度和資產管理制度，實行民主監(jiān)督，推進學校民主管理?？鞓沸@工程的實施，促進了教師專業(yè)化建設和青年教師快速成長，全面提高了教學質量?？鞓沸@的創(chuàng)建，首先要從快樂課堂創(chuàng)建開始，所以必須轉變課堂教學觀念。沒有快樂的教師，不可能建設快樂校園。我們結合新課改，改變學生觀，落實學生的主體地位，學生在課堂上通過合作、探究、對話、互動、體驗獲取知識、培養(yǎng)能力、張揚個性、創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)的快樂。老師如父母，同學似兄妹，時時刻刻都洋溢著歡樂，充滿著溫馨。我們還利用縣圖書館的資源優(yōu)勢每天下午安排兩個班的學生到圖書館閱覽圖書。校園的墻壁、墻角、空地，繪制了學生喜愛樂見的壁畫；草坪上“鹿鶴同春”；學生手抄報、光榮榜、公示欄醒目大方，使整個校園富有濃郁的文化氛圍和積極向上的情趣，使學生置身于快樂成長的環(huán)境中。學校成功地舉辦了三屆校園藝術節(jié)，師生多次承擔縣上文藝節(jié)目，頻頻獲獎。多次被評為市、縣“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”。校 風:教 風:學 風:校 訓:沒有規(guī)矩不成方圓一、校訓：德美智強體健內涵：行為規(guī)范，品德高尚；五育并舉，全面發(fā)展，身體健康，心里健康?！駧燂L：嚴謹、求實、團結、進取。學校理念是學校發(fā)展的內核和原動力，是學校文化的靈魂和統(tǒng)率。在學校文化建設過程中，英才學校立足自身實際，舉全校之力，集眾人之智，創(chuàng)建了一整套個性化、系統(tǒng)化、實用性的學校文化。對學生而言，習得良好品性和習慣是成功人生的第一步，有助于其開啟智慧之門，成就幸福人生。2．廣饒縣英才學校的學校愿景是： 創(chuàng)英才品牌 建一流名校3．闡釋：創(chuàng)英才品牌:英才品牌，之于學生是德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀學子，是未來各行各業(yè)的領軍人物；英才品牌，之于教師是教育界的精英，是富有教育智慧的專家型、學者型的教師；英才品牌，之于學校是教育領域中的佼佼者，是領航中國農村教育的一面旗幟。【校訓】 ：校訓是學校在長期辦學實踐中形成的文化靈魂，它概括了學校的整體價值取向、獨特氣質、文化底蘊，蘊含著師生的道德理想、人格特點和歷史責任，對全校師生具有規(guī)范、警策和導向作用。合作浸潤友愛，讓人與人心連心，手拉手，團結一致；合作需要責任，催人承擔更多，奉獻更多。育才尚德深：培育良才需要德高之師。千里之行，始于足下，美好人生源于生命的奠基階段。文化立校，是高品位、高境界的辦學策略，通過文化引領、精神激勵、氣韻感染、情境熏陶等對人產生潛移默化的影響，使其一言一行都彰顯出人格的魅力。定義：辦學策略是從學校的現(xiàn)實形態(tài)中高度概括出來的，同時具有超前性的規(guī)劃、發(fā)展導向，它指引著學校對內對外的各項教育教學活動以及交流活有特長：創(chuàng)造適合學生的教育，令學生釋放潛能，學有所長，努力讓每個學生都擁有自己的個性與特長，都能展示自己的智慧與才華，都能找到最適合的成才之路，走上幸福成功的人生。2．廣饒縣英才學校的人才理念是： 適才適位 人盡其能3．闡釋：適才適位：人才有不同的層次和類型，要把人的才能、專長與崗位、職務、責任聯(lián)系起來?！痉绽砟睢浚杭磳W校各層領導對教職員工、全體教職員工對學生及其家長所應遵循的行為準則。廣饒縣英才學校的學校口號是： 踏實每一步 超越每一天 和融共進 追求卓越 精彩人生 從英才啟航 拼搏總有收獲 進步就是成功 讓習慣成就美好人生讓學生收獲快樂，讓教師享受幸福。