【正文】 ，勇于承擔責任。另一方面，“摸著石頭過河”并不是沒有方向、沒有目標；也不是拾人牙慧、照搬照抄，而是把馬克思主義基本原理同中國實際和時代特征結合起來，堅持科學社會主義的基本原則，又根據時代條件賦予其鮮明的中國特色。愛國主義的民族精神是團結的力量，改革創(chuàng)新的時代精神是不息的動力，就能推動中國夢的偉大實現。胡錦濤在十八大提出：“在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家”。2013年是我國全面建成小康社會的一個新起點，是貫徹落實黨的十八大精神開局之年。多年來，在領導和老師的幫助下，在黨組織的教育和關懷下，我確定了正確的理想，并且找到了實現理想的途徑和方法。學校的發(fā)展離不開校長、教師的支持。四、校園文化通過學習和現場觀看使我更加深刻的了解到：校園文化是學校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它包括校園建筑設計、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的內容，也包括學校的傳統、校風、學風、人際關系、集體輿論。教育類法律是規(guī)范學校辦學行為的法律依據。強化學生管理：學校的教育教學工作要堅持一切為了學生的健康發(fā)展，一切都著眼于調動和依靠學生內在的學習積極性。在工作中要用不同的領導風格去處理問題，會收到不同的效果。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協調和統攬作用，要依據國家的教育政策、法規(guī)，結合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件，統籌全校工作，正確的確定一定時期內學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協調、實施這些工作任務，務必得到預期的效果。）總之，通過這次培訓，我收獲很大，感觸很深。以前在教學中，很少能真正地去指導學生寫字，認為，只要學生寫得工整，不亂涂亂畫，便為好。字理教學貫穿在小學的識字教學、閱讀教學、習作教學中，作用不可小看。有“綠城之秋”名師觀摩；有黃亢美老師的“語文教學沿革與現狀”、“字理教學的方略”、“閱讀教學的基本方略”“閱讀教學”；有周瑞宣老師的“漢字學基礎”；有楊世全老師的“書法的審美和智慧書寫”等等。同時在這方面我們的老師他們的工作做得十分出色，比如：經常找同學聊天、平時跟那些同學打交道、關注他們的和微信動態(tài)等。而且我們還要關心他們生活問題，個人心理問題，就業(yè)問題等等。今天很高興跟各位老師成為同事，也非常榮幸能成為我們大川鐵路運輸學校中的一員。他們在絕大多數人都是留守兒童，父母都在外面打工，從小都跟爺爺奶奶外公外婆長大，而且單親家庭還比較多。還有就是我們中職學校的老師工作千頭萬緒，我們不僅要教好書，同時我們還要做不同角色的工作者。從學生時代到從教十幾年，從來沒有系統地學習過漢字的字理。在參加這次培訓時黃亢美老師發(fā)給我們的這本《漢字學基礎與字理教學法》，我將會好好地學習，好好地運用。通過這楊老師的這次培訓，讓我知道了怎樣去作書法的評價，那就是——“勢”。期間通過領導們的講授和到縣城學校的現場參觀，學到了很多理論知識，看到了縣城學校的辦學理念。一個好校長要有服務的意識：本來學校的校長就應該是為學校、教師、學生、家長及社會服務的，但有的校長并沒有意識到這一點，只是得過且過，只想到自己的利益，沒有考慮到在這個位置該做些什么，該怎樣去做及怎樣才能做好。特別是現在學校用的錢全是國家的免費資金，所以我們更應該管好用好，否則將成為人民的罪人。要加強學生的一日常規(guī)管理，要加強校園環(huán)境和文化建設，通過校園的美化、綠化、規(guī)范化和文化氛圍的營造，來對學生產生潛移默化的熏陶作用。一校之長如果不能全面詳細地把握和理解《義務教育法》就有可能在日常工作中出現違法行為。通過這次培訓，提高了認識，明確了職責，懂得了該怎能樣去做好一個學校的領導，特別是局長所講的“距離可以產生威嚴”給了我很大的啟發(fā)。通過此次學習，使我對新時期黨的性質、黨的最終目標和現階段任務有了全面而深刻的認識，對新時期黨員應具備的基本條件、黨員的權利和義務有了系統的認識。第二，通過這次培訓學習，也使我對“中國特色社會主義”的認識有了進一步的升華。如果沒有中國夢，人才會流失，人心會不穩(wěn)，因為這是引導人積極向上的原動力。怎樣實現“中國夢”？在佛教中闡述正道的一個詞語叫正精進，在這里我把它理解為實現中國夢的途徑。中國夢不僅是民族復興的大夢，也是我們每一個人的小夢，每個人都共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會。因此我決心從以下幾方面提高自己，以早日成為一名共產黨員。從現在起，以一名黨員的標準要求自己。一是從培訓的方式到培訓內容有理論指導、有實踐操作，非常實用。四是保證應對網絡輿情的效果，構建有效載體。要把握網絡的發(fā)展趨勢，正視網絡的嚴峻挑戰(zhàn)，把網絡作為日益強勢的新興媒體來對待；主動