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正文內(nèi)容

感恩教師節(jié)主題班會教案(更新版)

2025-10-21 23:11上一頁面

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【正文】 志到 闊別32年的故鄉(xiāng)韶山,他特意邀請自己在私塾讀書時的毛禹珠老師一起用飯,席間熱情地為老師敬酒,毛禹珠不勝榮幸,感慨地說:“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答:“敬老尊賢,應(yīng)該應(yīng)該。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實,尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時刻都有這樣一個意識,在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。如果說學(xué)校是知識的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。四,教育內(nèi)容:1.課前準(zhǔn)備:(1)以小組為單位,利用課余時間收集尊敬老師的好故事。我們要尊敬老師,尊重老師的辛勤勞動,把老師視作父母,像愛父母一樣熱愛我們的老師。古今中外也有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。主持人:老師一直都像是海上引領(lǐng)船只返航的燈塔,他們教會我們新的知識,教會我們好的學(xué)習(xí)方法。四、教育內(nèi)容:(2)通過短信,祝福老師并增進與老師間的交流。所以我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,而是實實在在的行動。在此,我向全班同學(xué)發(fā)出倡議,希望大家在課堂上,用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里,用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中,用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報。反方:師生不宜太親近。三、教育形式:以學(xué)生干部組織活動為主,進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。? 答案:(答案不唯一)例:毛澤東向老師敬酒。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實到日常生活中。當(dāng)我們犯了錯誤的時候,或是彷徨無奈的時候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。(二)班會過程:(1)無論是誰只要走進我們學(xué)校的大門,都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情?!皣遗d亡,系于教育;教育興亡,系于教師。(2)我會如:我會畫畫,我會讀課文,我會背單詞??這些東西都是誰教我們的呢?(老師、父母)對,在我們成長的道路上,父母、老師給予了我們許多無私的幫助。(4)老師,我想對你說好好學(xué)習(xí),成為對社會有用的人,就是我們送給您最好的禮物。五、教育內(nèi)容:課前準(zhǔn)備:(1)以小隊為單位,利用課余時間收集尊敬老師的好故事。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告。班主任:一個人,無論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實際行動,用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。當(dāng)我們犯了錯誤或是彷徨無奈的時候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛在我們的心靈深處點亮了一盞明燈,把我們的人生引向光明的彼岸。比賽規(guī)則:本次比賽分成學(xué)生隊5組和老師隊一組,雙方各回答10道題,每題只能由一人來回答。大家也一定有很多話想對老師說,我們來分享一下同學(xué)們已經(jīng)寫好的短信。通過一系列活動,在學(xué)生的自主安排下,同學(xué)們確實體會到了老師工作的辛苦和意義,對老師的尊敬之情油然而生。每天清晨,同學(xué)在校親切地問一聲:老師好!同學(xué)們會向老師送一張精美的賀卡?!笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來,是教師讓民族振興起來。當(dāng)你離開家,來到學(xué)校這個大家庭,老師就像我們的家長一樣,對我們悉心教導(dǎo)。老師,是最值得我們尊重的人。在教師節(jié)來臨之際,首先讓我們送上我們最誠摯的祝福:“老師,教師節(jié)快樂!”當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?。比賽?guī)則:本次比賽分成4組和老師隊一組,雙方各回答10道題,每題只能由一人來回答。大家也一定有很多話想對老師說,我們來分享一下同學(xué)們已經(jīng)寫好的短信。通過一系列活動,在學(xué)生的自主安排下,同學(xué)們確實體會到了老師工作的辛苦和意義,對老師的尊敬之情油然而生。教育過程:主持人:無論是誰只要走進我們學(xué)校的大門,都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。問題一:你以前有過那些不尊敬老師的行為? 問題二:你打算今后怎樣尊敬老師?同學(xué)a:當(dāng)我犯了錯誤,受了老師的批評,總是不服氣,有時還要頂撞老師頂。(3)接下來,讓我們放松一下,看兩個由同學(xué)們自編自演的小品,然后開展一場辯論賽:你喜歡x老師還有y老師? 正方:朋友型老師至上。因此,尊敬老師是一個民族文明的標(biāo)志,是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟騰飛的基礎(chǔ),是國家興
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