【正文】 研，虛心請教，應(yīng)積極施行新的教育理念，探索新的課程設(shè)計，并協(xié)助指導(dǎo)老師做好班級管理工作，貼近學(xué)生，深受學(xué)生喜愛。在此期間，獨立主持了一次班會，組織了一次課外活動，參與組織了校運會的籌備、組織和管理。具體表現(xiàn)有以下幾點：首先，思想上對教學(xué)實習(xí)工作非常重視，意識到位。該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績。三、客觀全面的寫評議。觀點，以人為本的觀點，德才兼?zhèn)涞脑u價觀點對每位同志作實事求是的評價，不拔高，不貶低；不吹捧，不詆毀；不苛刻，不回避。希望繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ)。XX同學(xué)在實習(xí)期間，非常出色的完成了教育實習(xí)方面的工作。熱愛學(xué)生，特別關(guān)懷班上成績較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補(bǔ)課，并給予肯定和鼓勵，深得學(xué)生的喜愛。該生在實習(xí)期間工作認(rèn)真、勤奮、踏實、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。該同學(xué)在實習(xí)其間表現(xiàn)出色，很好的完成了單位交付的各項工作，工作踏實認(rèn)真，尊重同事，并能積極的和同事溝通工作中遇到的問題，能嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，很好的完成了實習(xí)工作。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。2選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。希望繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ)。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決——————問題。1本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。X同學(xué)在xx集團(tuán)xx廠實習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項生產(chǎn)任務(wù)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊合作。論文設(shè)計了一種無線電遙控系統(tǒng)，包括發(fā)射電路的設(shè)計和接收電路的設(shè)計，實現(xiàn)了遠(yuǎn)程遙控功能。11研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。但總來說，研究不夠深入，分析比較抽象，實證和實例不夠充分。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一好文章。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。1該實習(xí)生實習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，能獨立處理和完成各項工作，遇到問題應(yīng)變能力強(qiáng)，并能根據(jù)不同工作要求創(chuàng)新技術(shù)，具備了一定工作經(jīng)歷和素質(zhì)。該同學(xué)在實習(xí)期間能夠認(rèn)真遵守實習(xí)生守那么，工作較為負(fù)責(zé)，在實習(xí)作中取得了較好的工作業(yè)績。xx同學(xué)謙虛慎重，勤奮好學(xué)。在課后，她主動找我交流，首先自己說出自己的不足，再請我補(bǔ)充，同時拿出以后克服這些不足的方法。該生在到校的第一時間，就主動的找我和班主任以及各科科任教師溝通，之后又與班上學(xué)生進(jìn)行了交流，詳細(xì)了解了實習(xí)班級的初步情況，綜合這些情況，對自己的授課方式做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。每次上課前，該生都會主動誠懇地請我指出教案的不足之處。除了了解本專業(yè)課程以外，同學(xué)們還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的具體情況，為全面了解當(dāng)今中學(xué)教育狀況積累了實際經(jīng)驗。該學(xué)生實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)歷的前輩請教，善于獨立思考，能夠舉一反三。課堂知識能有效地運用于實際工作中，認(rèn)真聽取老同學(xué)的指導(dǎo)，希望該生再接再厲，成為一名優(yōu)秀人才。善于思考，能夠舉一反三能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。整個論文設(shè)計與寫作過程中，作者的治學(xué)態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。6該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達(dá)基本通順。9該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達(dá)基本通順。語言平實簡潔，通俗易懂。同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。并針對存在的問題提出解決問題的對策?？傮w上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。觀點表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰，文章整體性較強(qiáng)。1該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實性、針對性和實用性。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點表達(dá)準(zhǔn)確，用詞正確，語句通順，思路清晰。2本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。2論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達(dá)流暢。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。指導(dǎo)教師評語 篇5X同學(xué)工作積極主動，熱情，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續(xù)努力成為國家有用之才。注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性（備教材與備學(xué)生）、課堂的有機(jī)調(diào)控和難點的有效突破，使自己更快地成長。其次，虛心好學(xué)，肯于鉆研，對于指導(dǎo)老師的意見虛心接受，聽課積極認(rèn)真。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。盡管人與人相互之間關(guān)系有親疏，感情有深淺，甚至有個人恩怨，但盡量不把這些成分寫進(jìn)評議，不夾帶感情因素。四、認(rèn)真負(fù)責(zé)的寫評議。熱愛學(xué)生，特別關(guān)懷班上成績較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補(bǔ)課，并給予肯定和鼓勵，深得學(xué)生的喜愛。更加難得的是xx同學(xué)樂于深入到學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生交朋友，以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的難題，真正做到了學(xué)生的良師益友。實習(xí)副班工作時，能配合主班老師做好課前準(zhǔn)備及課程活動的配合指導(dǎo)，做好同學(xué)們一日的工作，有較強(qiáng)的協(xié)作能力，與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進(jìn)步!指導(dǎo)教師評語 篇8XXX同學(xué)能夠探索極優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習(xí)中劉巍同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)正式成為了一名合格的多能工，在團(tuán)隊生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的39。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。……為主題，重點探討……..問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。論文采用EDA技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計方法對數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)、主要功能、設(shè)計流程、模塊劃分及總體和各模塊的VHDL源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計的仿真結(jié)果。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨立開展工作的思維。該生實習(xí)期間,工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。指導(dǎo)教師評語 篇11xx實習(xí)學(xué)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心好學(xué)，在業(yè)務(wù)緊迫時加班加點毫無怨言。文字通順流暢。該生在實習(xí)期間，態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極細(xì)心踏實，能虛心接受指導(dǎo)。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，應(yīng)變能力強(qiáng)，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細(xì)正確，并能注意學(xué)生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個教師應(yīng)有的素質(zhì)。雖論文立意比較好，有一定的研究價值，但構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大，需要較強(qiáng)的獨立研究能力，論文題目和客戶端登陸服務(wù)器模塊也需稍作修改。語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求。批改作業(yè)認(rèn)真，評語多樣、豐富而懇切。在實習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，你是一個聰明的學(xué)生！2該同志在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主任。讓我們一起努力，好嗎？3你是一個乖巧勇敢的孩子，尊敬和愛戴老師，能協(xié)助老師管理班級，值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同學(xué)相處融洽，懂得謙讓，不計較個人得失，意志力強(qiáng)，能吃苦耐勞，愛勞動，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺，上課大膽發(fā)言，積極思考，完成練習(xí)情況良好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，老師希望以后上課能夠做到不影響他人，獨立完成個人練習(xí)，做一個相信自己的誠實孩子。3你性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有充分的自信心，有一定的鉆研精神，學(xué)習(xí)自主能力有較大提高，愿你勇于改正缺點，多多努力，永不停息，勇攀高峰！3你思想上進(jìn)，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。同時，該學(xué)生能遵守我企業(yè)的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。指導(dǎo)教師評語 篇14該生在實習(xí)期間，態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)；同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強(qiáng)地外語溝通能力和溝通技巧。該生已具備良好工作素質(zhì)。希望今后能再接再厲，繼續(xù)進(jìn)步！1該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊合作。能將所學(xué)理論指導(dǎo)實際工作，熱愛本職工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。同時，該生嚴(yán)格遵守我校的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致?？偠灾?，經(jīng)過這次教學(xué)實習(xí)工作，相信**同學(xué)已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì)，使得我們完全可以期待，在不久的將來，他一定會成為一名優(yōu)秀的教師。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。在見習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。實習(xí)鑒定四、該生在實習(xí)期間勤奮認(rèn)真,有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識,能夠利用所學(xué)的知識迅速投入到實際的計算機(jī)應(yīng)用程序編寫當(dāng)中,并能夠結(jié)合自己的特點發(fā)揮優(yōu)勢彌補(bǔ)不足,在實習(xí)過程當(dāng)中迅速的成長起來,不僅歷練了自身,也為我單位帶來了一股新風(fēng),受到合作伙伴的一致好評!實習(xí)鑒定五、熱情、主動、積極。善于思考，能夠舉一反三。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強(qiáng)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強(qiáng)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般，評語《指導(dǎo)教師評語》。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。論文格式正確、寫作規(guī)范，能夠全面闡述設(shè)計所完成的設(shè)計工作，需求分析敘述完整、設(shè)計方案結(jié)構(gòu)描述完整、清晰.......。特邀評論人的意見在指導(dǎo)教師的評語日期之后（起碼不能超前）（1）優(yōu)秀：完成或超額完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，能靈活運用所學(xué)知識和技能解決設(shè)計（論文）中的實際問題，獨立工作能力較強(qiáng)，對某些問題的分析有獨立見解；答辯中敘述流暢、清楚，能較深入地回答問題，基本理論知識扎實；思想作風(fēng)好，工作認(rèn)真踏實，遵守紀(jì)律；（2）良好：完成任務(wù)書規(guī)定的全部任務(wù)，能正確運用所學(xué)知識和技能解決設(shè)計（論文）中的實際問題，有獨立工作能力，對某些問題有見解；答辯中敘述清楚，能正確回答問題，無原則性錯誤；思想作風(fēng)好，工作認(rèn)真，遵守紀(jì)律；（3）中等：基本完成任務(wù)書規(guī)定任務(wù)，能運用所學(xué)知識和技能解決設(shè)計（論文）中的實際問題，有獨立工作能力，答辯中敘述較清楚，經(jīng)提示啟發(fā)能正確回答問題，工作較認(rèn)真，能遵守紀(jì)律；（4）及格：基本完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，尚能運用所學(xué)知識和技能解決設(shè)計（論文）中的實際問題，無大的原則性錯誤，獨立工作能力一般化，答辯中敘述條理性差，基本概念不扎實，但經(jīng)提示和啟發(fā)尚能回答問題，工作尚認(rèn)真，能遵守紀(jì)律；（5）不及格：未完成任務(wù)書規(guī)定的主要任務(wù)，或完成的部分質(zhì)量很差，有重大原則性錯誤；抄襲他人畢業(yè)設(shè)計（論文）；答辯中基本概念不清楚，多次發(fā)生原則性錯誤，經(jīng)提示啟發(fā)也基本上不能正確回答問題；工作不認(rèn)真，不遵守紀(jì)律。綜上所述該同學(xué)設(shè)計和論文達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計的要求，建議授予工學(xué)學(xué)士