【正文】 。新教師要學(xué)會(huì)掌握課堂節(jié)奏，學(xué)會(huì)嘮叨，學(xué)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣。新教師上好課的關(guān)鍵是經(jīng)驗(yàn)的積累，要尤其重視間接經(jīng)驗(yàn)的積累，最直接的途徑是多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課。特別是成績(jī)不好的同學(xué)一直不能受到老師的肯定或表?yè)P(yáng)，時(shí)間一久，他們就會(huì)失去對(duì)物理的興趣，從而使物理教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)很難完成。在這種觀念下，教師以自己為中心，上課講述時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，而學(xué)生主要是聽(tīng)教師講，處在被動(dòng)地位。最后教師強(qiáng)調(diào)“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙仍诮▏?guó)初期，也毅然放棄了美國(guó)優(yōu)越的工作環(huán)境和生活條件，懷著滿腔的愛(ài)國(guó)熱情和報(bào)國(guó)志向回國(guó)投身建設(shè)，參加和組織我國(guó)的核武器研究，為了祖國(guó)的強(qiáng)大，鄧稼先數(shù)十年來(lái)努力奮斗，鞠躬盡瘁、死而后己。對(duì)教育教學(xué)過(guò)程出現(xiàn)的突變情況，能正確判斷，恰當(dāng)處理。提高物理教師理論修養(yǎng)一位合格的物理教師，就不能把教學(xué)活動(dòng)看成是單純的物理知識(shí)傳授。二、要不斷提高物理教師自身的素質(zhì)提高物理教師的素質(zhì)，內(nèi)容是相當(dāng)廣泛的。筆者認(rèn)為，做好高中物理教師，應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)。但我認(rèn)為，做好一名教師最重要的是教會(huì)學(xué)生怎樣去學(xué)習(xí)，怎樣去探索，怎樣在有一天沒(méi)有老師的情況下，也可以通過(guò)自已已有的能力，得到解決難題的方法。第一篇：如何做好一名老師如何做好一名老師隨著學(xué)業(yè)的深入，在專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)之余，我們應(yīng)該開(kāi)始考慮“如何做好一名老師”。教授學(xué)生知識(shí)，解決學(xué)生疑惑的確是教師很重要的一部分。第二篇：做好一名物理老師如何做好高中物理教師上傳: 宋嗣林更新時(shí)間：201254閱讀： 13時(shí)代在發(fā)展，如何做一個(gè)稱(chēng)職的高中物理教師，是每一個(gè)物理老師，都應(yīng)該思考的問(wèn)題。只有樹(shù)立良好的師德師表，才能贏得學(xué)生的尊重，才能成為學(xué)生的良師益友。這就要求物理老師必須具有：合理的物理科學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)；運(yùn)用物理知識(shí)解決問(wèn)題的能力；主要的物理學(xué)科（如力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子和原子核物理學(xué)、粒子物理學(xué)等）知識(shí)；與物理學(xué)科關(guān)系密切的其他學(xué)科知識(shí)（如數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)等）。當(dāng)然還要富有敏銳的教育觀察能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造火花，因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。在“裂變和聚變”的教學(xué)中，介紹中國(guó)的“導(dǎo)彈之父”錢(qián)學(xué)森，為了祖國(guó)的科技發(fā)展，毅然放棄國(guó)外優(yōu)越的生活條件回國(guó)工作。比如“自由落體運(yùn)動(dòng)”一節(jié)，開(kāi)始學(xué)生對(duì)“在真空中，羽毛和銅錢(qián)同時(shí)落下”，感到不可思義、將信將疑，此時(shí)要學(xué)生立刻親自做實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證釋疑。因此，要想有好的教學(xué)效果，必須做到以下幾點(diǎn)：確立學(xué)生在物理教學(xué)中的主體地位傳統(tǒng)的舊的教學(xué)觀，將教師視為知識(shí)的傳遞者、能力的培養(yǎng)者、思想認(rèn)識(shí)的教育者。要注重評(píng)價(jià)的多樣化在傳統(tǒng)的教學(xué)中，僅僅以成績(jī)的好壞來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，這固然有它有利的一面，但是它不利的一面也是相當(dāng)明顯的。2．聽(tīng)課是新教師提高的重要途徑。5．新教師初上講臺(tái)易緊張，語(yǔ)速快，導(dǎo)致學(xué)生聽(tīng)不懂?？梢源直┨幚韺W(xué)生，但過(guò)后要讓學(xué)生理解，明白教師的真心。第二種是家庭或社會(huì)因素導(dǎo)致的差生，要深入根源，開(kāi)展家庭工作。家訪的作用是促進(jìn)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭情況。一、清晰工作流程，牢記神圣職責(zé)清晰工作流程，明確工作每個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求，這樣我們工作開(kāi)展起來(lái)就會(huì)有章可循，有條不紊。在生活區(qū)對(duì)學(xué)生的教育，是從日?，嵤轮?，從細(xì)微的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始的，不可能像代課教師那樣以學(xué)科知識(shí)來(lái)吸引學(xué)生，甚至在教育過(guò)程中，會(huì)遇到學(xué)生輕視存在的問(wèn)題或者產(chǎn)生抵觸情緒，給教育的開(kāi)展帶來(lái)難度。每一位學(xué)生無(wú)論成績(jī)好壞，家庭條件的優(yōu)劣，心理素質(zhì)的高低，在老師面前都是平等的，因此，作為教育者，應(yīng)該做到“不以個(gè)人的好壞區(qū)別對(duì)待學(xué)生，不以成績(jī)的好壞作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不以師長(zhǎng)的尊嚴(yán)凌駕于學(xué)生之上，不以學(xué)生的過(guò)失傷害學(xué)生的人格”，尊重學(xué)生的人格，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，要深入到學(xué)生中間，俯下身來(lái)和學(xué)生站在同一個(gè)平臺(tái)上，在師生的雙向交流中，建立和諧的師生關(guān)系。六、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身技能廣博的知識(shí)，較強(qiáng)的能力從哪里來(lái)？其實(shí)都是從孜孜不倦的學(xué)習(xí)中來(lái)，是從忘我的勞動(dòng)中鍛煉而來(lái)。事實(shí)上，一個(gè)優(yōu)秀課外輔導(dǎo)老師所要具備的素質(zhì)應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)在校的一般老師。只有做到這條才可能把學(xué)生向正確的方向引導(dǎo)。4，要找到他們的起點(diǎn)，從他們能開(kāi)始的地方開(kāi)始，堅(jiān)決杜絕拔苗助長(zhǎng)！第五篇：如何做好一名優(yōu)秀的老師如何做好一名優(yōu)秀的老師讓幼兒園老師和校醫(yī)了解孩子的健康狀況，才能讓孩子得到像在家一樣的照顧，下面這些對(duì)幼兒園日常生活基本的管理必不可少哦！。其實(shí)這種擔(dān)心大可不必，每個(gè)孩子在幼兒園受到的照顧都是平等的。，你既不想讓他傳染其他小朋友，又不想讓他錯(cuò)過(guò)幼兒園課程，此時(shí)該怎么辦？下面這些方法教你如何判斷孩子需要在家休養(yǎng)還是繼續(xù)上幼兒園。把孩子送到幼兒園后，不要向他許諾：“如果你感到不舒服，可以告訴老師，媽媽會(huì)馬上來(lái)接你。孩子有了充足的水分，既有利于他的新陳代謝，又可以增加鼻腔的黏液，在一定程度上可以減少過(guò)敏癥的出現(xiàn)。幼兒園老師發(fā)現(xiàn)，很多剛?cè)雸@的孩子，因?yàn)椴贿m應(yīng)幼兒園的生活，導(dǎo)致晚上的睡覺(jué)質(zhì)量