【正文】 his article I shall draw your attention to the subject of travelAir travel and train travel has two advantages over train travel...結(jié)尾篇如果把開(kāi)頭比作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞尾”。總之，結(jié)尾的方法還有很多種，它們的共同點(diǎn)就是要加強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，能使讀者更深刻地理解文章的主體。又如〈〈我愛(ài)班集體〉〉閃光的紅葉??！你飽含著多少深情厚誼。他的愛(ài)一直都平實(shí)而真切的支撐著我，再看那些點(diǎn)滴小事，透過(guò)歲月的洪流閃著溫暖的慈愛(ài)的光芒。本節(jié)重點(diǎn)二：結(jié)尾例說(shuō)人們常說(shuō)，寫(xiě)文章要“鳳頭豹尾”。（10）議論開(kāi)頭。小馬正準(zhǔn)備過(guò)，忽然松鼠告訴他，水很深，不能過(guò)，前天還淹死了他的一個(gè)同伴。如：《給我印象最深的一堂課》隨著時(shí)間的流逝，一些事往往由清晰變得模糊，由模糊而漸漸忘卻了。（3）介紹寫(xiě)作動(dòng)機(jī)、緣由。寫(xiě)好作文的開(kāi)頭和結(jié)尾本節(jié)重點(diǎn)一：文章要有一個(gè)好的開(kāi)頭文章的開(kāi)頭很重要，就好像拉琴之前的定音，音定準(zhǔn)了，拉出的曲子就會(huì)動(dòng)聽(tīng)。結(jié)尾中的議論有如下的表達(dá)角度。文章開(kāi)頭寫(xiě)實(shí)，結(jié)尾為了深化文章的中心或者為了突出文章的意境而進(jìn)行虛化描述。（3）說(shuō)明式。人物描寫(xiě)寫(xiě)人記事的記敘文，往往在開(kāi)頭就讓人物“出現(xiàn)”。作者直接將自己的情感表達(dá)出來(lái)，或褒或貶，或揚(yáng)或抑，鮮明直率，真切動(dòng)人。二是史例性材料。其實(shí)，倒敘開(kāi)頭的角度是很豐富的，如：（1）先擺出一個(gè)懸而未決的問(wèn)題。第七，論題式。文章起筆就介紹與文章中心內(nèi)容有關(guān)的人、事、物、原因、緣由、目的、過(guò)程等。最常見(jiàn)的“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”有如下八種：第一，線索式。話雖不多，可弦外之音卻不得不使我們思索?！栋盐⑿Ыo生活》結(jié)尾要解開(kāi)謎團(tuán)這是針對(duì)前文設(shè)置了懸念的文章而言的。如：漁歌遠(yuǎn)了，小船遠(yuǎn)了。也許正是這種委屈，造就了我堅(jiān)強(qiáng)的性格，使我在今后的人生道路上都能坦然面對(duì)各種挫折。有人說(shuō)，太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻帶來(lái)溫暖；大地?zé)o語(yǔ)，卻顯示廣博；海洋無(wú)語(yǔ)，卻孕育生命。這是不可取的。生活的味道多種多樣，只要你細(xì)細(xì)的品，一定會(huì)有更多的感受。淡而無(wú)味。周?chē)班钡哪惧炻?，敲打著我那顆堅(jiān)定而又漂泊的心。（《雪中西湖》）“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草??”婉轉(zhuǎn)的歌聲又縈繞在耳旁，再一次喚起了我對(duì)小草的無(wú)限崇敬之情。（《立交橋，我心中的交響樂(lè)》）一個(gè)十分遼闊的葦塘，一片永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不高的采油樹(shù)，一幢低矮的卻又爬滿(mǎn)青藤的木板屋?？删枚弥?，我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個(gè)伴隨我成長(zhǎng)的老師?！罢坡暋辈恍枰忈?zhuān)阒灰眯母杏X(jué)，生活中處處有掌聲，你也不妨多鼓掌，為他人，為自己，為那豐富多彩的人生??開(kāi)頭要用好修辭 運(yùn)用修辭是使開(kāi)頭生動(dòng)形象的最好方法。回眸身后腳印里的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都布滿(mǎn)生活的美的波紋，蕩漾著人生迷人的漣漪。這樣不容易使主體部分的內(nèi)容偏離題目。在寫(xiě)一些回憶性的文章或倒敘結(jié)構(gòu)的文章時(shí)，尤應(yīng)如此。開(kāi)頭要注意點(diǎn)題寫(xiě)一篇應(yīng)試作文，時(shí)間都比較緊，難以有充分的準(zhǔn)備，因而我們?cè)趯?xiě)開(kāi)頭時(shí)，要注意點(diǎn)題，以便直接切題，進(jìn)入主體，這樣既不容易離題，也能使作文緊湊些。第三，最好直接運(yùn)用文章題目里的字來(lái)點(diǎn)題。十多年來(lái)，它經(jīng)歷了時(shí)光的考驗(yàn)，而且，它作為我的伴侶注定要走向永遠(yuǎn)。掌聲被賦予了無(wú)窮的意義，是人們宣泄感情的最好方式，用這種方式去表達(dá)對(duì)人的肯定，對(duì)人的鼓勵(lì)，或是喜悅，是最鮮明、最生動(dòng)、最優(yōu)美的語(yǔ)言。生活是什么？我常常這樣問(wèn)自己。它們是我心中的一支支交響樂(lè)。（《潔白的沉默》）楊萬(wàn)里寫(xiě)過(guò)“映日荷花別樣紅”的六月西湖，蘇軾寫(xiě)過(guò)“湖光瀲滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他們也許不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。面對(duì)此情景，我的思緒又飄向了遠(yuǎn)方??惜 別心里有些悵然，也有些不安，我提著簡(jiǎn)單的行李走在去研究室的小石徑上。更忌結(jié)尾淺露，空發(fā)議論。生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；生活像酸溜溜的話梅，令人生津；生活又像淡淡的綠茶，讓人回味。有些同學(xué)在敘事后進(jìn)行議論，總喜歡大談特談“社會(huì)主義好”“共產(chǎn)黨救中國(guó)”這些大道理。一味地回憶過(guò)去，會(huì)讓我們的神經(jīng)變得脆弱；只有把握現(xiàn)在的每一瞬間，滿(mǎn)懷著信心和希望，才能爭(zhēng)取和抓住每一次成功的機(jī)會(huì)。每當(dāng)想起這件事，我心中總有一種委屈感，只是這種委屈紿終沒(méi)有升華成恨。因?yàn)槟菚r(shí)的夢(mèng)很單純??（《他的夢(mèng)》）結(jié)尾要以情（景）動(dòng)人抒情式的結(jié)尾和景物描寫(xiě)式的結(jié)尾都是值得我們借鑒的。不用再苦苦尋覓快樂(lè)，祈求光陰的憐憫；而是含著微笑走過(guò)四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生。雖說(shuō)是輕描淡寫(xiě)的幾句，但細(xì)細(xì)吟味，這里面卻飽含著小作者對(duì)應(yīng)試教育下學(xué)生純凈友誼遭到誤會(huì)的惆悵。由于這種寫(xiě)法干脆利落，入題快捷，鮮明清晰，不枝不蔓，所以應(yīng)為考場(chǎng)作文開(kāi)頭的首選方法。第四，簡(jiǎn)介式。由于形式的限制、此類(lèi)文章很少采取由遠(yuǎn)及近式的開(kāi)頭方式，開(kāi)篇就接觸主要內(nèi)容，所以有一定的吸引力。但大多數(shù)同學(xué)的表達(dá)角度常以顯示文章結(jié)局的角度為主，這樣的形式出現(xiàn)得多了，就往往顯得比較單一。如真實(shí)的事件、真實(shí)的人物事跡、真實(shí)的現(xiàn)象等等。第一，直接抒情式。發(fā)表議論用議論法開(kāi)頭的文章，具有一定的力度，顯現(xiàn)出作者冷靜而嚴(yán)密的思考，能給讀者以振奮之感，也能啟發(fā)讀者認(rèn)真而嚴(yán)肅地思考問(wèn)題。在寫(xiě)人記事作品中，以對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言的描述來(lái)收束全文。第三，虛實(shí)式呼應(yīng)。它們有的氣勢(shì)磅礴，表現(xiàn)作者的胸襟氣度；有的細(xì)膩柔和，抒發(fā)人物的情感；有的則剛直明快，對(duì)事物的剖析入木三分，真可謂異彩紛呈，形態(tài)萬(wàn)千。開(kāi)頭和結(jié)尾突出的特點(diǎn)是全、奇、新、高。（5）倒敘開(kāi)頭。牛大伯說(shuō)水很淺，能趟過(guò)。一輛載著家具的大卡車(chē)，和著它裝載家具的輕微碰撞聲向新居駛?cè)?。與題目無(wú)關(guān)的話。又如：《父親的臂膀》合上日記本，我感覺(jué)到我有多么幸福。作者以紅松作比，抒發(fā)了對(duì)英雄人物的無(wú)限崇敬之情。此時(shí)的我，深感讀書(shū)給了我知識(shí)和力量。 were waiting at the table for was Mike? asked her husband to look for him...6．交代寫(xiě)作目的的開(kāi)頭在文章的一開(kāi)頭就交代寫(xiě)作目的，如通過(guò)文章要表?yè)P(yáng)誰(shuí)，批評(píng)誰(shuí)，或說(shuō)明一個(gè)什么問(wèn)題等。如“A Day of Harvesting”的結(jié)尾：Evening came before we realized put down our sickles and looked at each clothes were wet with sweat, but on every face there was a smile.第五篇：初中作文開(kāi)頭與結(jié)尾“良好的開(kāi)端是成功的一半”，一篇文章的開(kāi)頭是很重要的。（3）把事情的開(kāi)頭作為文章開(kāi)頭的自然起筆法一篇題目是《記一堂生物課》的作文開(kāi)頭是這樣的:“上課鈴聲響了,大家都走進(jìn)了生物實(shí)驗(yàn)室。”這是雷鋒日記中一段著名的話，以這段話開(kāi)頭，對(duì)后文記述雷鋒的事跡，無(wú)疑是起到了“文眼”的作用。結(jié) 尾與開(kāi)頭一樣，文章的結(jié)尾也是相當(dāng)重要的。她已經(jīng)不認(rèn)得我了！”這一不加修飾的自然結(jié)尾，給讀者留下了無(wú)限的思考余地，令人回味無(wú)窮。有時(shí)，用來(lái)總結(jié)全文的還可以是名言、警句或詩(shī)句，這樣的結(jié)尾更是言簡(jiǎn)意賅，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。《白楊禮贊》的結(jié)尾就大聲疾呼道：“讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直挺秀頎的），去鄙視這極常見(jiàn)、極易生長(zhǎng)的白楊樹(shù)吧，我要高聲贊美白楊樹(shù)！”文章結(jié)尾與開(kāi)頭一樣，方法也是靈活多樣的，而且沒(méi)有固定的模式，以上提供的方法僅供參考，寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)內(nèi)容與中心的需要恰當(dāng)運(yùn)用，不能生搬硬套。的慰155 | 評(píng)論