【正文】 民都會(huì)共同歡慶這美好的日子，讓我們一起去重溫那普天同慶的幸福時(shí)刻吧?。ǘ嗝襟w展示：儀仗隊(duì)、禮花、老百姓載歌的歡慶場(chǎng)面）同學(xué)們，觀看了這令人激動(dòng)的場(chǎng)面，你們心情怎樣呢？（高興、激動(dòng)、興奮……）好，那么大家滿懷激情的再一次把這首小詩讀通、讀順、初步讀出自己的感受。教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀、背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛教學(xué)方法：圖文結(jié)合法學(xué)習(xí)方法：朗讀感悟法。小鳥站在()看天，看到的天()。在這里用來形容天非常大)(6)指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀第四、五自然段，注意“哪”的讀音和語氣(“哪”作語氣詞，讀輕聲，不讀第三聲)(7)青蛙和小鳥為了一件什么事爭(zhēng)論起來了？(為了天有多大的問題爭(zhēng)論起來)4.、講讀第六、七自然段。井沿：井沿，就是井口的邊沿。要求讀準(zhǔn)字音，讀得流利。2.、要求學(xué)生聽準(zhǔn)生字的讀音。2.、本課課文錄音帶一盒及注音生字卡。完成課后習(xí)題“讀讀抄抄”六、課外延伸留心觀察天氣變化，寫一篇觀察日記。小結(jié)歸納：雷聲和雷聲從大到小。三、朗讀感悟，理清文脈。感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物是怎樣變化的，有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、生字詞卡片 教學(xué)類型：精讀課。讓學(xué)生找一找，課文哪幾個(gè)段落寫雷雨前的景象，哪幾個(gè)段落寫雷雨后的景象，分別在樹上做記號(hào)。三、填詞比較詞句雷雨前：滿天的烏云、黑、沉沉地 下來，一只蜘蛛從網(wǎng)上下來，逃走了，蟬叫了，蜘蛛又 在網(wǎng)上。3.、有感情地朗讀課文。板書：觀。2.、指名讓學(xué)生分段朗讀課文。今天，我們來細(xì)讀、理解。(1)青蛙向小鳥提出了什么問題？(你從哪兒來呀？)(2)小鳥是怎么回答青蛙的？(我從天上來，飛了一百多里)(3)“一百多里”在這里說明了什么？(一百多里是一段很長(zhǎng)的路程，在這里說明小鳥飛了很遠(yuǎn)，天很大) 最新版(4)指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀第二、三自然段。”(其中的“是”字，表示了肯定的、勿容置疑的語氣)5.、小結(jié)：這篇課文是一則寓言，它通過青蛙和小鳥對(duì)天的大小的爭(zhēng)論，告訴我們一個(gè)道理：站得高，才能看得遠(yuǎn)；看問題，認(rèn)識(shí)事物，站得要高，看得要全面，不然就會(huì)像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是。附：板書設(shè)計(jì)長(zhǎng))第三篇：(人教新課標(biāo))二年級(jí)語文教案 歡慶最新版（人教新課標(biāo)）二年級(jí)語文教案《歡慶》教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。（出示開國大典歷史資料）回憶這莊嚴(yán)的場(chǎng)面，真是今人激動(dòng)，今天我們就來學(xué)習(xí)一首寫歡慶國慶的小詩，板書課題：歡慶大家結(jié)合自己過節(jié)的感受說說什么是歡慶？如、申奧成功、神洲5號(hào)發(fā)射成功、奧運(yùn)會(huì)取的32枚金牌、過年、歡度六一等（設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生親身體會(huì)，理解課題）就讓我們帶著滿懷激動(dòng)的心情大聲的齊讀課題：歡慶 最新版二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。（根據(jù)學(xué)生所述內(nèi)容隨機(jī)出示相關(guān)句子，指導(dǎo)朗讀感悟）A過度：聽了他的朗讀，我仿佛看見了田野里滿是豐收的景象！你們還看見了什么？（我從他的讀里看到了豐收的果實(shí)，看到了田野，看到了小河。你還看見了什么？ 最新版生：我仿佛看到了很多金燦燦的果實(shí)，楓樹林里的楓葉在隨風(fēng)飄動(dòng)……老師：前天我們剛學(xué)了一首也描寫到楓林的古詩，你們還記得是那一句嗎？今天讀了《歡慶》這一行，讓我們仿佛又看到了，楓林的另一種景象就是像紅火的旗幟?！蓖瑢W(xué)們，課文第一句描寫了藍(lán)天、田野、楓林、大海、白鴿，你們能不能把他們連起來讀一讀好嗎？指導(dǎo)朗讀：讀時(shí)速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀，讀出韻律感。愿意讀的小朋友跟著我一起把整首小詩讀一讀，感受一下喜悅的氣氛。從那一天起，勤勞的中國人民用自己的雙手把我們的祖國建設(shè)得越來越強(qiáng)大。伴奏曲目：兒童歌曲祖國祖國我們愛你（學(xué)生可拍手齊唱）（全班展示）板書設(shè)計(jì)：歡慶——祖國媽媽的生日田野（圖）獻(xiàn)上果實(shí)楓林（圖）舉起旗幟藍(lán)天（圖）飛著鴿子大海（圖）奏起樂曲第四篇：二年級(jí)下語文教案丑小鴨人教新課標(biāo)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】二年級(jí)下語文教案—丑小鴨|人教新課標(biāo) 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與能力：會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。同學(xué)們，愿意聽故事嗎？張老師現(xiàn)在就給大家講一個(gè)故事。（板書題目：丑小鴨）二、初讀課文現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們到課文中讀讀這個(gè)故事吧。大聲朗讀第2自然段，找到句子就用波浪線劃出來。他驚奇什么？羨慕什么呢？——想象說話這只丑小鴨在自己的家里得不到親情，得不到溫暖，沒有人幫助他，反而譏笑他，追趕他，他只好白天躲起來，晚上才敢出來找吃的。請(qǐng)閉上眼睛，把自己想像成美麗的白天鵝。（3）朗讀課文，（4）讀得正確、流利、有感情。齊讀課題：15 畫風(fēng)二、自讀感悟、了解大意：讀完課題，你想知道什么？（誰畫風(fēng)？怎樣畫風(fēng)？??）（教師接著板書）下面我們就帶著這些問題走進(jìn)15課，打開課本66頁（課件出示）首先借助拼音把課文讀通順，不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀：“彎”說明風(fēng)來了，在讀時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)。一張張畫顯得更美了。怎樣把這些字寫漂亮呢，下面我們以“藝”、“丹”、“濤”為例。但是樹木微微點(diǎn)頭的時(shí)候，我們知道風(fēng)正走過。過江千尺浪，入竹萬竿斜