【正文】 工作和生活中，何嘗不是這樣，何嘗不是因為自己的小小的疏忽和大意，犯下的錯誤帶來的巨大后果卻讓領導默默承受，默默為我做俯臥撐，而我們卻全然不知。在本次活動中，許多被淘汰的人都是為保全自己家庭的其他成員主動犧牲自己，如果每個人都只斤斤計較于自己的利益，而棄集體利益于不顧，那么，這個團隊永遠無法成為一個最優(yōu)秀的團隊。在本次培訓中我們被分成若干個家庭，“長久之家”是我的家庭，我們的口號是“長長久久，天長地久”，在兩天的活動訓練中，我們逐漸建立了深厚的感情，在“危難之中”團結在一起，歡笑和淚水中體驗“親情”。做工作時犯錯不怕，怕的是有錯不及時改正，要從犯錯的案例中總結經(jīng)驗和教訓。在今后的工作中，我要努力提高自身素質。管理人員要做的工作，就是讓員工來到企業(yè)總是產(chǎn)生愉悅的心情，盡量避免產(chǎn)生討厭的心情，久而久之，企業(yè)的凝聚力就產(chǎn)生了。所以情緒控制的第一步就是制怒。作為員工，要充當助推濟，不能充當企業(yè)發(fā)展向前的絆腳石。雖然我的生活并沒有別人的精彩，我依然要感恩父母及周圍的一切。學?？梢越M織各種各樣的活動，如利用一些重大節(jié)日國慶節(jié)、教師節(jié)等組織教師開展歌詠、演講、書法比賽等多種活動，用積極的形式引導教職工參與文體活動，幫助教師提高情趣、開闊心胸，達到活躍生活和改善情緒的目的，學校要創(chuàng)造條件，使教師在不同的環(huán)境中得到鍛煉，同時學校還應組織各種形式的交流、多聽有關的報告，使教師形成良好的心理素養(yǎng)。認真開展教研活動，靈活調節(jié)求知動態(tài)。（二）加強學習，優(yōu)化專業(yè)知識結構，提高專業(yè)素養(yǎng)。不能因為學生的沒完沒了的發(fā)問而厭煩：不能因為學生的“不明事理”而暴躁；不能因為學生的沒言沒語的沉默而氣餒?，F(xiàn)代教師要從經(jīng)驗型轉向科研型，要成為新的教育思想、教育理論、教育內(nèi)容、教育對象、教育方法的實踐者和研究者，為提高教學水平，培養(yǎng)適應社會發(fā)展的創(chuàng)造性人才，高效率地提高學生素質，迫切地呼喚著教師的創(chuàng)新智慧。愛心，能夠衍生責任心、上進心、事業(yè)心與使命感，能夠使教師以飽滿的熱情耐心、細心地處理工作，真心、誠心地對待學生，關注他們的成長與進步，重視肩負的社會責任與時代使命，如此不斷產(chǎn)生教育、教學創(chuàng)新的動力。這次培訓時間需短暫，但內(nèi)容豐富，使我開闊了眼界，學到了不少的知識。她們用淵博的專業(yè)文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。自己的道德素養(yǎng)得到了進一步提升常言道：“學高為師，身正為范。一周的學習生活雖然時間短、學業(yè)緊，但我感受深、收益多、催人奮進，現(xiàn)將感受和收獲匯報如下：一、課程設置好，內(nèi)容豐富這次學習內(nèi)容非常充實，有人文科學方面的，有黨史、黨性教育方面的，有宏觀經(jīng)濟方面的，還有國際關系、媒體應對等講座以及自貿(mào)區(qū)考察。要不斷提高自己的政治覺悟，提升自己的素質。二、通過培訓班的學習，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。醫(yī)療行業(yè)也應該把維護全人類的健康放在第一位二不應該把創(chuàng)收放在第一位，應該把每個人擋在去醫(yī)院的路上，盡一切力量救治每一位病人當做自己的天職，無論病人是多么貧窮、地位多么卑微。作為一名疾控工作者，應該如何適應新時代疾控事業(yè)的的發(fā)展形勢，如何為強軍強國、為廣大人民群眾的健康幸福做出自己的一份努力和貢獻。所以，有病要早發(fā)現(xiàn)、早治療，最好是不得病，為此做好做好防未病工作顯得尤為重要，應該筑牢健康的大堤，而不是一味在下游大撈病人，尤其是偏遠山區(qū)的農(nóng)民、農(nóng)民工、打工族更加缺乏健康知識，更加需要政府的關注。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的理念和方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。我決心在今后更加用心學習、細心思考，工作中立足本職、勤奮學習、扎實工作、愛崗敬業(yè)，堅持用科學的理論指導實踐，用不懈的努力來爭取更大的進步。XXX教授講解的組工干部的人文素養(yǎng)和陽光心態(tài)，引人深思，意義深遠；XXX教授講授的黨史生動感人，進一步增強了自己的理想信念；XXX教授“Life begins at the age of 70”的心態(tài)和理念，使我深第三篇：小學教師崗位素質能力提升培訓心得體會崗位素質能力提升培訓學習心得體會四會市 倉崗小學 黃靜學我今年參加了小學教師崗位素質能力提升培訓學習班。所以教師職業(yè)道德與能力培養(yǎng)不容忽視。要更新教學理念，做課程改革的實踐者課程改革現(xiàn)在雖然還處在于探索階段，許多未知的領域，須教師認真摸索和總結。第四篇：教師綜合素質能力培訓學習心得體會提高教師的綜合素質學習體會通過一天的教師教師素質能力提升的學習，無論是津之悟還是聚焦核心素養(yǎng)創(chuàng)新德育模式都要求我們教師必須要有良好的素質。面對知識更新速度的加快，教師只有具有了淵博的知識，才能贏得學生，教對教師產(chǎn)生敬慕心理，從而使學生產(chǎn)生交流心理，愿與教師溝通，達成共識，產(chǎn)生渴求心理，從而提高教育效果。教師的心理素養(yǎng)也是直接影響學生心理素養(yǎng)形成的一個重要的因素。開展教師職業(yè)道德教育是提高教師職業(yè)道德水平的基礎和前提。拓寬教師的文化視野，豐富他們的文化底蘊，提升他們的文化素養(yǎng)。通過教研活動的開展，反饋出教師在教學過程中的某些知識的不足或欠缺，及時發(fā)現(xiàn)、及時填補，增前教師專業(yè)知識的完備性，同時增強教師預見能力，從而順利開展教學工作。在我從事建筑行業(yè)以來，這是我第三次參加關于管理的系統(tǒng)培訓，很高興擁有如此一個學習成長的機會，在此也對集團深表感謝。感恩是一種永恒的精神支柱。（二）學會鼓勵一個優(yōu)秀的員工，一定是在鼓勵贊賞中成長的。我們對自己尊重的人是很少發(fā)怒的。管理人員如果不能做到讓員工開心，但至少要做到不惹員工生氣。四、切實加強制度化管理（一）建立科學嚴格的管理制度建立一套完整的管理理制度，不要完全依靠人管人，要靠制度管人才是根本，制度面前人人平等，誰違反誰就受到問責或處罰。目前我司還沒有建立一套完整的監(jiān)督檢查制度，雖然有制度，但沒有監(jiān)督機制，仍然是一紙空文，沒有實際意義。從培訓開始的搭檔選擇、家庭組合到后面所有的項目，我們逐漸拉近了距離，我們家庭的老老少少都在積極的出謀劃策、都在為完成一致的目標而努力。二、迎難而上、付出與責任。三、細致化管理、通力合作、合理分配資源。當然，領導者的積極有效的引導和協(xié)調，制定團隊紀律，在有制約但又有相對的自由的氛圍中，盡可能的發(fā)揮每個人的智慧，才能獲得大家全身心的投入。當我們的領導以最尊貴的姿勢為我們這些即將出征的戰(zhàn)士戴上藍絲帶，這世上有什么樣的信任比這更讓人感到珍惜和尊重！燭光下，領導和我們的距離也從來沒有像今天這樣近、這樣親切，而領導對我們的要求也僅僅是做好自己應該做的而已。有時工作繁忙，工作壓力大等，確實是客觀事實，但并不是沒有學習的時間。我們學習的根本目的就是要用所學的知識來指導我們做事。最后，談談怎樣運用所學知識，做本職。既要向書本學、也要向班子成員學、向廣大干部職工學；在學習中，要有目的，有方向，要學會思考