【正文】 出他是誰(shuí)，那就把耳朵湊過(guò)來(lái)，我悄悄地給你說(shuō)：他的綽號(hào)叫“老劉”！猜猜他是誰(shuí)小學(xué)作文2我有一個(gè)朋友，他的皮膚黑黑的，眼睛大而有神，嘴巴大大的，小臉紅紅的，他的個(gè)頭和我差不多，他的學(xué)習(xí)成績(jī)特別好，他的朋友特別多，早上上學(xué)的時(shí)候我們一起去學(xué)校，放學(xué)的時(shí)候我們就一起回家，他的愛好是看書、游泳、做游戲，我很喜歡和他一起玩，你知道他是誰(shuí)嗎？猜猜他是誰(shuí)小學(xué)作文3我們的班里有一個(gè)膽小鬼，今天就讓大家猜猜她是誰(shuí)？她長(zhǎng)著一個(gè)干巴巴的小嘴巴，總是流著血，讓人看了以后，總是不會(huì)忘記她那張可怕的小嘴?！坑^看視頻，聽聽老師眼中的同伴和自己的特別之處，并去找剛才發(fā)現(xiàn)你特點(diǎn)的朋友，抱一抱?！?能否用簡(jiǎn)單的圖示記錄。教師可引導(dǎo)幼兒從朋友的性別、外貌特征、擅長(zhǎng)的本領(lǐng)等方面進(jìn)行提問(wèn)。）二、猜猜他是誰(shuí)【本環(huán)節(jié)依托游戲展開，通過(guò)多種不同的形式猜測(cè)同伴，在觀察、提問(wèn)、排除判斷、記錄中發(fā)現(xiàn)同伴的特點(diǎn)，體會(huì)別人和我不一樣。教學(xué)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備： PPT課件、記錄紙。對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)思考 本活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：說(shuō)說(shuō)我和他。例文的選擇和交流分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握了選擇材料的方向和描寫人物的基本方法。六、品讀欣賞?！安虏滤钦l(shuí)”的小游戲，讓學(xué)生自主練說(shuō)，互相評(píng)議，提出合理的建議。（2）結(jié)尾總結(jié)全文，通過(guò)反問(wèn)句引出，告訴大家“馬大哈”的名字，揭示了謎底：說(shuō)了這么久，都忘了告訴你們“馬大哈”的名字了，你們想知道嗎？對(duì)了，他就是傅文杰。沒錯(cuò)，他，最大的特點(diǎn)就是馬虎，因此鬧出了很多笑話……他雖然是個(gè)馬大哈，但每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。）（5）示例二：他呀，平時(shí)很喜歡跑步，跳遠(yuǎn)，丟沙包，搞一些惡作劇……告訴你們，他搞起惡作劇是班上最厲害的，大家在廁所小便時(shí)，他就在這時(shí)趁機(jī)去打別人；體育課上，大家跑步跑到一半時(shí)，他就站在中間突然不動(dòng)，害得班上許多同學(xué)都摔倒，而他卻站在一邊哈哈大笑……交流：這段話主要通過(guò)什么描寫表現(xiàn)人物的特點(diǎn)？（惡作?。簮酆媚芡怀鋈耍?）（10）（11）（12）（13）（14）（15）物的特點(diǎn)。示例：一副藍(lán)框眼鏡架在鼻梁上，一對(duì)眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，頗有幾分學(xué)問(wèn)。黑里透紅的臉蛋上隱約有兩個(gè)小酒窩。要想讓人猜出他是誰(shuí)，我們就要抓住給大家留下深刻印象的地方特寫，寫出人物的與眾不同之處。（4）評(píng)價(jià)：說(shuō)的同學(xué)哪些方面說(shuō)得好。①學(xué)生交流，舉手發(fā)言，猜出人物喜洋洋，教師評(píng)議。①學(xué)生交流，舉手發(fā)言，猜出人物豬八戒，教師評(píng)議。,了解人物的性格和興趣愛好等。（２）按一定的順序描寫。五、在口頭作文的基礎(chǔ)上進(jìn)行練筆請(qǐng)?jiān)诎鄡?nèi)選擇一位同學(xué)為描寫對(duì)象，對(duì)其外貌進(jìn)行描寫，字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi)。因此，外貌描寫也叫肖像描寫。明確：魯迅。波特、魯迅和本校校長(zhǎng)的外貌描寫片段，讓學(xué)生根據(jù)描寫猜人物。①他，有一張消瘦的面孔、膝蓋骨突出的膝蓋、烏黑的頭發(fā)和一雙翠綠的眼睛，戴著一副用許多透明膠帶粘在一起的圓框眼鏡。飽滿的額頭總泛著紅光，鼻梁上架著一副方型的黑框大眼鏡，一雙不大的眼睛總帶著親切的笑意，乍看一眼，我們還以為遇到江主席南巡呢！明確：我校校長(zhǎng)?！睂W(xué)好人物的外貌描寫對(duì)寫好記敘文很重要。，利用實(shí)物投影儀顯示。七、游戲——猜猜這是誰(shuí)，自行或同桌交換修改習(xí)作?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能抓住主要特點(diǎn)描寫自己的同學(xué)，學(xué)習(xí)描寫人物的外貌、性格和興趣愛好的寫作方法。一對(duì)火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。別人讀了你寫的內(nèi)容，要能猜出你寫的是誰(shuí)。）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲“猜猜他是誰(shuí)”導(dǎo)入教學(xué)，很自然地引出習(xí)作的題目，使學(xué)生明確習(xí)作的要求。）：（1）抓特點(diǎn)，寫外貌。示例：他留著短短的頭發(fā)，兩道劍眉下一雙水汪汪的大眼睛閃著智慧光芒。）②描寫行為主要從哪些方面來(lái)寫？（描寫行為可以結(jié)合人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行描寫。猜猜他是誰(shuí)他眼睛很小，笑起來(lái)瞇成一條縫，額頭中央有塊紅色胎記，看上去虎頭虎腦的。說(shuō)了這么久，都忘了告訴你們“馬大哈”的名字了，你們想知道嗎？對(duì)了，他就是傅文杰。（5）抓住人物的愛好來(lái)寫，表達(dá)了人物積極向上的精神品質(zhì)：他擅長(zhǎng)球類運(yùn)動(dòng)，乒乓球、籃球根本不在話下，游泳水平也是一流的。和同桌說(shuō)一說(shuō)，猜一猜。【設(shè)計(jì)意圖：寫作后，再引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)別人的意見和建議進(jìn)行修改，培養(yǎng)了學(xué)生修改作文的能力和耐心。第三篇：猜猜他是誰(shuí)主題：我自己【主題站點(diǎn)】 我和別人不一樣【活動(dòng)名稱】 猜猜他是誰(shuí)（以語(yǔ)言領(lǐng)域?yàn)橹鳎灸挲g段】 大班設(shè)計(jì)思路對(duì)活動(dòng)價(jià)值的分析《我自己》主題站點(diǎn)“我和別人不一樣”中最為關(guān)鍵的經(jīng)驗(yàn)就是對(duì)別人有深入的了解，知道自己和別人的不同之處。本環(huán)節(jié)依托游戲展開，通過(guò)多種不同的形式猜測(cè)同伴，在觀察、提問(wèn)、排除判斷、記錄中發(fā)現(xiàn)同伴的特點(diǎn)，體會(huì)別人和我不一樣?！砍鍪緷h字“我” 關(guān)鍵提問(wèn)：（1）這是什么字？（2）你覺得自己哪里很棒？預(yù)設(shè)追問(wèn)：除了xx，還有什么是你會(huì)，但別人不會(huì)的本領(lǐng)？出示漢字“他” 關(guān)鍵提問(wèn)：（1）這是什么字？什么意思？（2）我們都有很棒的地方，那么你知道別人哪里很棒嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。這是猜測(cè)中較粗淺的層次，為了激發(fā)幼兒參與的興趣讓每位幼兒都能積極參與，此處建議猜測(cè)3位同伴。）記錄猜測(cè)（1）過(guò)渡語(yǔ)：我們一起看看照片，記錄下他的特點(diǎn)，請(qǐng)朋友們來(lái)猜吧。如16位幼兒開展活動(dòng)，即23組拿到相同幼兒的照片，主要引導(dǎo)幼兒關(guān)注并了解相同的幼兒在不同朋友眼中是不同的，關(guān)注每位朋友的多樣性。）溫馨提示活動(dòng)后可以在個(gè)別化活動(dòng)中繼續(xù)開展，與幼兒共同制作屬于自己的名片。那么你猜到“膽小鬼”是誰(shuí)了嗎？猜猜他是誰(shuí)小學(xué)作文4他是我們班的男生，十分低調(diào)，每次站隊(duì)都總能在最后面找到他的身影。他很樂(lè)于助人，記得有一次我忘帶鉛筆盒，他就借給了我一支筆寫字，因?yàn)樗泿сU筆盒的時(shí)候我也借給他了一支筆寫字。跳繩哇，一口氣能跳100多個(gè)呢！打乒乓球，就連老師也打不過(guò)。精致的五官，恰到好處的擺在明星臉上。你猜出這位心靈手巧的女孩是誰(shuí)嗎？猜猜他是誰(shuí)小學(xué)作文9我有一個(gè)好朋友，你們知道他是誰(shuí)嗎？他的眼睛一開始很好，因?yàn)槌３４蛴螒?，所以他戴上了眼鏡。在我的眼中，她每一天都是開心的。他特別喜歡畫畫，在美術(shù)課繪畫的時(shí)候，無(wú)論畫的是什么，他都畫得栩栩如生。他的個(gè)頭不高不低，他的皮膚黑黑的，最引人注目的是他那奔跑的速度，像一陣風(fēng)一樣，嗖的一下沒影了，每次體育課跑步，他都是第一，真讓人羨慕。他是一個(gè)樂(lè)于助人的人。兩個(gè)小酒窩笑起來(lái)可甜了，那是因?yàn)槔锩嬗刑鹁?。每天到家都是寫完作業(yè)再去干其他的事兒。我和他是最好的朋友，我們不僅下課一起走，連上學(xué)、下學(xué)都說(shuō)句話。上次英語(yǔ)課要求讀課文，他不會(huì)讀，老師讓他站著，他站起來(lái)以后，一下子哭了起來(lái)。紅撲撲的臉蛋旁長(zhǎng)著一對(duì)小小的耳朵。哈哈，你們猜猜她是誰(shuí)？猜猜他是誰(shuí)三年級(jí)作文5他呀，眉毛彎彎像月亮，一雙晶瑩的大眼睛，兩個(gè)耳朵大大的，還有一個(gè)靈巧的鼻子。他很大方。他和我一樣，有個(gè)壞毛病，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)脾氣。你知道他是誰(shuí)嗎，猜猜看？猜猜他是誰(shuí)三年級(jí)作文7我有一個(gè)朋友，他長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，皮膚是黑黑的，還有一頭像刺猬一樣的頭發(fā)，摸上去刺刺的。他做作業(yè)的水平特別高，完成的質(zhì)量也特別好。有一次，她跟我講她在家和哥哥玩游戲的時(shí)候，被哥哥一拳打破了鼻子，都出血了，我想那一定很疼。這次還與別的同學(xué)比賽呢？看他滿頭大汗、氣喘吁吁的樣子，真讓人佩服??！因?yàn)樗?jīng)常跑步，所以力氣很大，搬一捆書都能健步如飛。他又低又胖，寫字很慢，跑步也很慢，干啥都慢，還是個(gè)話嘮。老師很高興地叫了他。她個(gè)子矮矮的，瘦瘦的，長(zhǎng)著一對(duì)柳葉眉，下面是一雙小眼睛，當(dāng)她笑的時(shí)候，眼睛會(huì)瞇成一條縫。她是我的好朋友，她和我長(zhǎng)得很像。她身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚襯得整個(gè)人非常