【正文】 從他們身上能讀到十一小學(xué)的那種不怕困難，永爭第一的優(yōu)良傳統(tǒng)。當(dāng)然課堂教學(xué)中也存在一些問題需要改進(jìn)，也為我們下一步的研究提出了新的課題，希望其他教師能積極趕上來，不斷完善自己的教學(xué)行為。（）要求增加課外閱讀積累，為迎接“慶六一”知識競賽做準(zhǔn)備。加強(qiáng)板書的適時性及實效性，要嚴(yán)格楷書書寫，本月進(jìn)行一次隨機(jī)板書競賽。學(xué)生也沒有及時的修改。寫字本和正常的練習(xí)還是有區(qū)別的。E、寫字檢查：從作業(yè)本的管理上看老師的工作態(tài)度，有個別班級的寫字書沒有皮，還窩角，甚至丟片的掉頁的。字?jǐn)?shù)要求：三、四年級不少于300字，五、六年不少于400字。不要額外增加課外卷，還沒有批改，遭到家長質(zhì)疑，要認(rèn)真完成學(xué)校作業(yè)要求。作業(yè)內(nèi)容多樣，計算、填空、做圖、解決問題等，五年一班布置了個性化作業(yè)。不足：一學(xué)年語文：學(xué)生活動不是課標(biāo)思想。第三篇：月份教學(xué)工作總結(jié)一、教學(xué)常規(guī)工作（一）教案：數(shù)學(xué)教案：基本都能按要求去寫，進(jìn)度提前一周完成。完成了市教學(xué)能手申報。全市200人的學(xué)校沒有，全市200人的智慧的力量別的學(xué)校更沒有，所以我們要努力想一想我能為明天的十一小做點(diǎn)什么？我想這六位老師的行動已經(jīng)給了我們答案，我們沒有時間再觀望了，也沒有時間再彷徨了，只有每個人都拿出行動來，從每天的每一節(jié)常規(guī)課做起，從每一次比賽做起為十一小的榮譽(yù)而戰(zhàn)，為十一小學(xué)爭光。大家在輕松的寒假休息時，他們在學(xué)校加班。二、教研活動“一課一得”教師培訓(xùn)。個別班級，個別學(xué)生在讀書時間打掃衛(wèi)生。主任查50多個班級，沒時間挨個找你要幾樣作業(yè)。老師也打個A。特別是個別老師沒有及時糾正孩子的錯別字。日記與積累本混淆，個別班級有數(shù)學(xué)公式、圖畫。教師批改正文時要有眉批和總評，對學(xué)生的習(xí)作給予等級評價。個別學(xué)生不改錯，書寫潦草。六年：四本教案寫得不錯。大多數(shù)教師目標(biāo)上沒有體現(xiàn)出這一課要有什么側(cè)重點(diǎn)。額外工作：三月份教育教學(xué)都有活動，很多科任教師承擔(dān)并出色地完成了各口布置的任務(wù)突出的教師：趙琳鴻、劉薇、王佳艷、喬曉歡、彭程、許懷亮、陳旭、呂亞飛、趙丹、韓嚴(yán)四、科任教師三月份考評成績?nèi)路輰W(xué)校從教案、作業(yè)、教學(xué)紀(jì)律、額外工作、作業(yè)量、聽課筆記、課時、帶班等八方面對科任教師進(jìn)行教學(xué)評價，名列科任前15名的教師有：趙琳鴻、劉薇、喬曉歡、呂亞飛、吳菲、潘磊磊、趙丹、王佳艷、陳旭、田汝、韓嚴(yán)、宋利銘、王銳、艾小晗、李紅巖四月份教學(xué)計劃4月22日參與省數(shù)學(xué)高端會議的團(tuán)隊展示。閆偉杰主任作為導(dǎo)演跟著加班，現(xiàn)場指導(dǎo)，在杏林小學(xué)展示的當(dāng)天，在體育組組長孫兆宇及組員王洪志、姚光磊、杜艷楠老師的大力支持。從他們身上能讀到十一小學(xué)的那種不怕困難，永爭第一的優(yōu)良傳統(tǒng)。當(dāng)然課堂教學(xué)中也存在一些問題需要改進(jìn)，也為我們下一步的研究提出了新的課題，希望其他教師能積極趕上來，不斷完善自己的教學(xué)行為。（）要求增加課外閱讀積累，為迎接“慶六一”知識競賽做準(zhǔn)備。加強(qiáng)板書的適時性及實效性，要嚴(yán)格楷書書寫，本月進(jìn)行一次隨機(jī)板書競賽。學(xué)生也沒有及時的修改。寫字本和正常的練習(xí)還是有區(qū)別的。E、寫字檢查：從作業(yè)本的管理上看老師的工作態(tài)度，有個別班級的寫字書沒有皮，還窩角，甚至丟片的掉頁的。字?jǐn)?shù)要求：三、四年級不少于300字，五、六年不少于400字。不要額外增加課外卷，還沒有批改，遭到家長質(zhì)疑，要認(rèn)真完成學(xué)校作業(yè)要求。作業(yè)內(nèi)容多樣，計算、填空、做圖、解決問題等，五年一班布置了個性化作業(yè)。不足：一學(xué)年語文：學(xué)生活動不是課標(biāo)思想。第一篇：月份教學(xué)工作總結(jié)一、教學(xué)常規(guī)工作（一）教案：數(shù)學(xué)教案：基本都能按要求去寫，進(jìn)度提前一周完成。下月查教案仍要把目標(biāo)和教學(xué)環(huán)節(jié)的統(tǒng)一作業(yè)重點(diǎn)檢查的內(nèi)容，要突出一課一得的要點(diǎn)。大多數(shù)班級學(xué)生改錯及時，老師能再次批改。不足：語文作業(yè)內(nèi)容單一，只是生字不能滿足語文課知識的綜合應(yīng)用，各年段要有符合本學(xué)年學(xué)段要求的作業(yè)。）四——六年級習(xí)作時學(xué)生必須用鋼筆。 低年級評語與小印章結(jié)合，效果好。學(xué)生的規(guī)范寫字需要加強(qiáng)。老師圈上的。）走廊和班級有罰站現(xiàn)象，已經(jīng)給予警告，4月份要嚴(yán)肅扣分，抓到一人次扣掉整個抽查的10分。利用讀書時間讀寫中國語文。孫宇光、王偉紅、于艷潔、王麗麗、陳旭、王芳老師為我們展示了他們在落實“一課一得”教學(xué)思想的實踐經(jīng)驗，為我們的常規(guī)教學(xué)模式做了引路，同時也為我們思考提供了載體。開學(xué)后大家的休息日也是他們精益求精的備戰(zhàn)過程。音樂組王晨雪、丁寶巍也積極提供音樂。并按期活動，隨著天氣轉(zhuǎn)暖，活動會從不同場地，不同角度開始，希望各位老師積極配合。語文教案：整體五學(xué)年比較好，做到內(nèi)容詳實，可操作性強(qiáng)，一課一得體現(xiàn)明顯。數(shù)學(xué)：《三角形邊的關(guān)系》語文：《拍了馬蜂窩》五年：整體書寫好。作業(yè)本用一本即可。三——六年級習(xí)作內(nèi)容，要求設(shè)兩個本，一本為正文習(xí)作本，一本為改文本。日記缺少日期，老師應(yīng)針對問題及時糾正。沒有針對個體的個性化的評語。個別真是龍飛鳳舞。強(qiáng)調(diào)完之后還有這樣的現(xiàn)象后果自負(fù)。不足：組織不及時，利用讀書時間發(fā)放報刊。教師黑板要有范字指導(dǎo)，對學(xué)生書寫進(jìn)行簡單評價。李薇老師作為主持人、策劃人，這六位教師緊密的團(tuán)結(jié)在一起，克服各種困難，全力以赴備戰(zhàn)此次展示活動。我們只有全體僅僅地捆在一起，形成堅硬的拳頭出擊，證明我們的實力才是唯一出路。同時為他們服務(wù)的還有欒聲蕊、袁佳欣老師，每一次訓(xùn)練都為我們準(zhǔn)備器材，休息日隨叫隨到，放棄了個人需要以集體利益為重的精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。階段檢測。下月查教案仍要把目標(biāo)和教學(xué)環(huán)節(jié)的統(tǒng)一作業(yè)重點(diǎn)檢查的內(nèi)容，要突出一課一得的要點(diǎn)。大多數(shù)班級學(xué)生改錯及時，老師能再次批改。不足：語文作業(yè)內(nèi)容單一，只是生字不能滿足語文課知識的綜合應(yīng)用，各年段要有符合本學(xué)年學(xué)段要求的作業(yè)。）四——六年級習(xí)作時學(xué)生必須用鋼筆。 低年級評語與小印章結(jié)合，效果好。學(xué)生的規(guī)范寫字需要加強(qiáng)。老師圈上的。）走廊和班級有罰站現(xiàn)象，已經(jīng)給予警告，4月份要嚴(yán)肅扣分，抓到一人次扣掉整個抽查的10分。利用讀書時間讀寫中國語文。孫宇光、王偉紅、于艷潔、王麗麗、陳旭、王芳老師為我們展示了他們在落實“一課一得”教學(xué)思想的實踐經(jīng)驗，為我們的常規(guī)教學(xué)模式做了引路，同時也為我們思考提供了載體。開學(xué)后大家的休息日也是他們精益求精的備戰(zhàn)過程。音樂組王晨雪、丁寶巍也積極提供音樂。并按期活動，隨著天氣轉(zhuǎn)暖，活動會從不同場地，不同角度開始，希望各位老師積極配合?，F(xiàn)將各學(xué)員的狀況向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行大致匯報：楊佳（2年級語文)，（班級評均分91分）。這兩個學(xué)生在校老師進(jìn)行了試卷講評。陳紀(jì)斌（3年級英語），該生在未來一周內(nèi)才進(jìn)行期中考試，這學(xué)期該生在學(xué)習(xí)中較認(rèn)真，在前期我們進(jìn)行了大量的考前訓(xùn)練，臨近期中考前的最后一次測試分?jǐn)?shù)為91，在全班40多名學(xué)生中排名前五，算是我一直比較放心的一個學(xué)生。這樣的學(xué)生按照以往的模式，還是采用蓋章獎勵方式