【正文】 主動(dòng)，積極地做好本分工作，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。自身學(xué)習(xí)不夠。二是缺乏進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)的思想意識(shí)，新掌握的知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)工作的需要，認(rèn)為現(xiàn)在自己新學(xué)的知識(shí)可以勉強(qiáng)應(yīng)付目前的工作就行了，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握的廣度和深度還不夠。要有崇高的理想信念，有為了黨的教育事業(yè)終身奮斗的遠(yuǎn)大志向拒拖，提高效率。要做到自覺(jué)地遵守紀(jì)律，領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)和不在場(chǎng)一個(gè)樣，有明確要求和沒(méi)有明確要求也要自覺(jué)遵守紀(jì)律。忌散，祛除私心。有些工作安排不能和實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，達(dá)不到因地制宜的效果。平時(shí)對(duì)于自己的小缺點(diǎn)、小差錯(cuò)得過(guò)且過(guò)，懶得去徹底改正。（四）以“奢”為恥，以“儉”為榮，廉潔自律。如果姑息遷就“懶”的行為，帶來(lái)的必然是工作效率的低下，隊(duì)伍風(fēng)氣的散蔓，勢(shì)必影響隊(duì)伍的整體戰(zhàn)斗力。三、全面改正自身“庸懶散浮拖軟”問(wèn)題?？h教體局決定在全縣教育系統(tǒng)范圍內(nèi)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，是確保干部隊(duì)伍的肌體不受腐蝕，干部隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力不受削弱，永葆黨的生機(jī)與活力的迫切需要。因此，在工作中一定要注意自己的一言一行，在依法執(zhí)教的同時(shí)要注重工作態(tài)度和工作方法，要從自身做起，從小事做起，對(duì)待同事就像對(duì)待自己的親人一樣，對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣，力求每項(xiàng)工作做到扎實(shí)有效。三、整改措施今后我將把創(chuàng)新發(fā)展、開(kāi)拓進(jìn)取、扎實(shí)有效作為教育教學(xué)工作的動(dòng)力和目標(biāo)，把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作能力做為重點(diǎn)，充分發(fā)揮自身作用，展示自身才能。不能完全運(yùn)用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而在認(rèn)識(shí)上、行為上的一些偏差。(五)治拖放面。(三)治散方面。我結(jié)合自己的工作實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)，對(duì)思想、學(xué)習(xí)、工作、紀(jì)律等方面進(jìn)行自我剖析，仔細(xì)查找自身存在的問(wèn)題，剖析思想根源，發(fā)現(xiàn)自身在一定程度上存在以下問(wèn)題，現(xiàn)將存在的問(wèn)題剖析如下：一、存在問(wèn)題(一)治庸方面。二、存在題目原因分析自身學(xué)習(xí)不夠，思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、熟悉水平不高。學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，往往要學(xué)校組織學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，平時(shí)也只滿(mǎn)足于看看報(bào)紙，沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，即使有時(shí)想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西，拿起書(shū)又學(xué)不進(jìn)往。加強(qiáng)對(duì)干部職工履職行權(quán)過(guò)程的實(shí)時(shí)監(jiān)督。四、大力加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造良好氛圍。工作標(biāo)準(zhǔn)不高，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，工作紀(jì)律松弛，管理不嚴(yán)等問(wèn)題。為保證學(xué)習(xí)效果，我校要求全體教職工切實(shí)做好工作與學(xué)習(xí)兩不誤，雙促進(jìn)。二、抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)效果，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，提高工作效率。（一）重點(diǎn)治理了辦事拖拉，服務(wù)態(tài)度差。強(qiáng)化目標(biāo)考核和責(zé)任追究，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。加強(qiáng)民主監(jiān)督、輿論監(jiān)督、群眾監(jiān)督制度建設(shè)，推動(dòng)形成科學(xué)有效的干部職工履職盡責(zé)監(jiān)督體系。學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，不系統(tǒng)、不深進(jìn)。缺乏進(jìn)取精神，有時(shí)工作中碰到困難還產(chǎn)生抱怨和抵觸情緒，思想消極，不主動(dòng)找原因，使自己工作陷于被動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)自己日常工作中的認(rèn)識(shí)、思路、能力、行為有了更清晰的分析。批評(píng)與自我批評(píng)開(kāi)展得也不好，對(duì)于自己的小缺點(diǎn)、小差錯(cuò)有時(shí)得過(guò)且過(guò)，懶得去徹底改正。有時(shí)學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象、學(xué)習(xí)不再狀態(tài)時(shí)，處理問(wèn)題缺乏耐心。對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀(guān)的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深進(jìn)。吸取新知識(shí)不夠，思考新問(wèn)題欠缺，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的精神，缺乏求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，導(dǎo)致思維上欠創(chuàng)新，標(biāo)準(zhǔn)上欠求真，作風(fēng)上欠踏實(shí)。（三）紀(jì)律渙散、作風(fēng)散漫是日常工作特別是教育工作之大忌。黨的十八大明確提出，要著力整治庸懶散奢等不良風(fēng)氣，堅(jiān)決克服形式主義、官僚主義，以?xún)?yōu)良黨風(fēng)凝聚黨心民心、帶動(dòng)政風(fēng)民風(fēng)。表現(xiàn)在：在工作中遇到的一些問(wèn)題總是只顧埋頭苦干，事后缺乏歸納提升。在工作中，個(gè)人的能力和素質(zhì)是通過(guò)依法履職來(lái)體現(xiàn)的。因此，在工作中一定要注意自己的一言一行，在依法執(zhí)教的同時(shí)要注重工作態(tài)度和工作方法，要從自身做起，從小事做起，用扎實(shí)的作風(fēng)把工作做得更好。在懶方面。在工作中有時(shí)存在急于求成的情緒，缺乏務(wù)實(shí)精神和扎實(shí)作風(fēng)，存在好大喜功，沽名釣譽(yù)的心理，工作停在表面，有時(shí)圖應(yīng)付，講得很多，做得很少，布置安排較多，件件落實(shí)到位的卻很少。在教育教學(xué)工作中，要逐步克服懶惰的不良習(xí)慣，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持做到口、手、腦、腿的五勤，踏踏實(shí)實(shí)、力所能及地為師生做好應(yīng)做的事，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。二是慎獨(dú)。狠抓落實(shí)，要有一股看準(zhǔn)了不放手，干不成不松手，干不好不丟手的勁頭。一是不注重更新知識(shí)，日常工作必須掌握相關(guān)的林業(yè)法律、法規(guī)、政策和文件精神，不能夠游刃有余，得心應(yīng)手。二、存在問(wèn)題的原因：沒(méi)有嚴(yán)格要求自已，總覺(jué)得自已可能會(huì)做不好，所以在向上的進(jìn)取心不足。要自覺(jué)把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，學(xué)以致用，不斷提高工作水平，提高工作效率，不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦，增強(qiáng)自己的才干，展示自已的工作能力。對(duì)待工作有時(shí)不夠積極主動(dòng)，進(jìn)取精神不強(qiáng)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)，多聽(tīng)課，多動(dòng)筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教