【摘要】探究形變與彈力的關(guān)系一、知識與技能1、知道什么是彈力以及彈力產(chǎn)生的條件。2、知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力,能在力的圖示或力的示意圖中正確畫出它們的方問。[來源:學科網(wǎng)]3、知道形變越大,彈力越大,知道彈簧的彈力跟彈簧伸長(或縮短)的長度成正比。4、針對實際問題確定彈力的大小方向,提高學生判斷分析物理問題的能力。5、掌握利
2024-11-20 01:38
【摘要】《探究形變與彈力的關(guān)系》測試題1.關(guān)于力的下述說法中錯誤的是()A.力是物體對物體的作用B.只有直接接觸的物體間才有力的作用C.由有一定距離磁鐵間有相互作用力可知,力可以離開物體而獨立存在D.力的大小可以用天平測量2.關(guān)于重力下列說法正確的是()A.重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力
【摘要】§探究形變與彈力的關(guān)系【學習目標】一、知識目標1、知道什么是彈力以及彈力產(chǎn)生的條件2、知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力,能在力的圖示(力的示意圖)中正確畫出他們的方向。3、知道形變越大,彈力越大,知道彈簧的彈力跟彈簧伸長(或縮短)的長度成正比二、能力目標:[來源:學+科+網(wǎng)]
2024-12-08 21:41
【摘要】探究形變與彈力的關(guān)系教案教學目標:一、知識目標1、知道什么是彈力以及彈力產(chǎn)生的條件2、知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力,能在力的圖示(力的示意圖)中正確畫出他們的方向。3、知道形變越大,彈力越大,知道彈簧的彈力跟彈簧伸長(或縮短)的長度成正比二、能力目標:
【摘要】第三章研究物體間的相互作用第一節(jié)探究形變與彈力的關(guān)系【要點導(dǎo)學】1、形變:物體在作用下發(fā)生的改變叫做形變。如:*微小形變我們通過借助儀器將其才能觀察到,如。物體的形
【摘要】【金版學案】2021-2021學年高中物理第二章第一節(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)練習粵教版選修1-1?達標訓(xùn)練1.關(guān)于電磁感應(yīng)現(xiàn)象,下列說法中正確的是()A.導(dǎo)體相對磁場運動,導(dǎo)體內(nèi)一定產(chǎn)生感應(yīng)電流B.導(dǎo)體做切割磁感線運動,導(dǎo)體內(nèi)一定會產(chǎn)生感應(yīng)電流C.閉合電路在磁場中做切割磁感線運動,電路中一定會產(chǎn)生感應(yīng)電流D.穿過
2024-12-03 13:03
【摘要】第三章、電磁技術(shù)與社會發(fā)展五、科學、技術(shù)與社會的協(xié)調(diào)一、選擇題1.在飛機上使用下列哪些物品會干擾飛機的通訊系統(tǒng)[]A.手機2.下列哪種情況會使人受到電磁波的危害較大[]A.電磁波強B.電磁波頻率高C.電磁波頻率低3.可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵包括生態(tài)可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)
【摘要】探究形變與彈力的關(guān)系教案教學目標:一、知識目標1、知道什么是彈力以及彈力產(chǎn)生的條件2、知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力,能在力的圖示(力的示意圖)中正確畫出他們的方向。3、知道形變越大,彈力越大,知道彈簧的彈力跟彈簧伸長(或縮短)的長度成正比二、能力目標:培養(yǎng)
【摘要】電磁波的技術(shù)應(yīng)用?達標訓(xùn)練1.電磁波在不同介質(zhì)中傳播時,不變的是()A.頻率B.波長C.波速D.能量答案:A2.下列說法中正確的是()A.電視和錄音機都能接收電磁波B.無線電波用長波C.電視使用短波D.kHz表示千赫,MHz