【正文】 聽講座感想韓朝學(xué)院 國貿(mào)專業(yè) 吳曉淘B0801 0212080133季明陽部長“應(yīng)聘面試技巧”專題報告心得體會2011年7月11日上午，我院邀請交通銀行丹東分行人力資源部季明陽部長來到我院，在1號樓104為我們國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（韓朝貿(mào)易）專業(yè)的在校大學(xué)生們作了一場題為“應(yīng)聘面試技巧”的專題報告會，季明陽部長依托自己長期主管人才招聘和培訓(xùn)工作的豐富經(jīng)驗(yàn)，從職業(yè)生涯規(guī)劃、應(yīng)聘面試的準(zhǔn)備和技巧、職場素養(yǎng)等幾個方面為我們做了指導(dǎo)。錦程物流網(wǎng)自成立以來，始終致力于全球最大的物流交易市場，為所有需要物流和提供物流的客戶服務(wù)。在當(dāng)今世界，和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題，世界多樣化和經(jīng)濟(jì)全球化是兩大歷史趨勢，以信息技術(shù)為代表的世界新科技迅猛發(fā)展。中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，必須具備強(qiáng)烈的愛國主義思想。當(dāng)代大學(xué)生處在一個繼往開來的歷史時期，是在中國改革開放新時期成長起來的。聽了王教授的報告讓我們想到了當(dāng)代大學(xué)生的歷史責(zé)任，談到當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命，我們不能不認(rèn)真地回顧一下歷史，看看歷史上的一代代先人如何自覺地肩負(fù)起民族的重任。此次網(wǎng)絡(luò)講座一共有全國201所高校在線參與。王教授對中國經(jīng)濟(jì)體制改革的基本理論和實(shí)踐以及中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與改革面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行了深入分析，并對中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展態(tài)勢作出了基本估量。隨著時間的推移，大學(xué)生對社會的影響將會更加廣泛，更加深刻。中華民族有著悠久的歷史，曾經(jīng)長期走在人類文明的前列。肩負(fù)起時代賦予的歷史重任，就要自覺堅定理想信念，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。作為新世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生要想所作為，就必須以時代的歷史使命為已任，把握時代的脈搏，跟上發(fā)展的源流，迎接變革的挑戰(zhàn)，從而樹立起為時代的發(fā)展和人類的進(jìn)步而獻(xiàn)身的偉大志向。錦程物流網(wǎng)成立以來，始終致力于以電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)公共平臺為依托，以網(wǎng)絡(luò)營銷推廣、網(wǎng)絡(luò)交易、網(wǎng)絡(luò)結(jié)算、網(wǎng)絡(luò)物流金融、信譽(yù)體系等多元化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)為手段，整合國內(nèi)外物流行業(yè)資源和貿(mào)易客戶資源，打造貿(mào)易商面向物流提供商的網(wǎng)絡(luò)物流集中采購渠道、物流提供商面向貿(mào)易商的網(wǎng)絡(luò)營銷渠道、物流提供商之間的同行網(wǎng)絡(luò)采購合作渠道，打造全球最有影響力的物流行業(yè)傳媒。人一生有三個重大的選擇：求學(xué)、求職、求偶。我們可以說，從個人的經(jīng)歷看，有成功的生涯，也有失敗的生涯?？墒?，自我實(shí)現(xiàn)需要能否實(shí)現(xiàn)，很大程度上依賴于我們的職業(yè)生涯規(guī)劃。一要了解公司所屬的行業(yè)了解公司的經(jīng)營當(dāng)前公司的盈利模式以及未來公司的發(fā)展藍(lán)圖。簡歷是用來推銷自己的首要工具。薪水福利問題不要多提，更不要作為談話的主題，也不要有不切實(shí)際的過高要求，要知道首先要有付出，有業(yè)績貢獻(xiàn)，才會有你應(yīng)得的合理利益。從學(xué)習(xí)中我知道，新時期的教師，我們應(yīng)轉(zhuǎn)變陳舊的教育理念，樹立民主的、科學(xué)的教育教學(xué)理念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，面向全體幼兒，關(guān)注個體差異，堅持以游戲?yàn)榛净顒樱＝探Y(jié)合，寓教于樂，促進(jìn)幼兒健康成長。教學(xué)的目的是幫助每一個幼兒進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使每一個幼兒得到充分的發(fā)展，在課堂教學(xué)中，我們不能只顧自己上課，而要更多地關(guān)注我們的每一個幼兒，關(guān)注每一個幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整上課的思路、策略，充分地調(diào)動幼兒參與的積極性，讓每個幼兒在課堂上都能有效的學(xué)習(xí)，快樂的學(xué)習(xí)。第三，教師要掌握幼兒的“心里”變化?！焙茱@然前一位老師用的是一個無效策略，離開座位的這位幼兒沒被老師點(diǎn)到，表情很沮喪，幼兒根本不知道老師為什么沒有選他；而第二位老師表達(dá)的很明白，幼兒馬上就知道要坐好，舉起小手老師才會選他回答，顯然這是一個有效策略。其中的“三個魅力”讓我的內(nèi)心驀然升騰起一種前所未有的清新，魏書生的人格魅力、知識魅力、成就魅力使他在惡劣的環(huán)境中催化自己發(fā)奮圖強(qiáng)而更加卓越，他以自己的經(jīng)歷勉勵著取經(jīng)者要做到“天人合一，解放自我”，正是這種解放才使魏書生有能力有勇氣去創(chuàng)造一般人難以創(chuàng)造出來的奇