【正文】 學院穩(wěn)定與發(fā)展的因素是多層次、多方面的，可以概括為社會性因素，領(lǐng)域性因素和誘發(fā)性因素。只有扎實抓好平安創(chuàng)建這項基礎(chǔ)工程，使人民群眾的安全權(quán)利得到有效的維護和保障，才能保證“文明”、“和諧”社會構(gòu)建工程的順利進行，才能保證本市“兩城”建設(shè)順利開展。第五篇：和諧平安校園創(chuàng)建郴州職業(yè)技術(shù)學院和諧平安校園創(chuàng)建研究————創(chuàng)建理論與實踐發(fā)展是硬道理,穩(wěn)定是硬任務(wù)。六、營造文化氛圍建設(shè)文明校園。學校食堂手續(xù)齊全，符合國家有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，各種食堂管理制度健全并嚴格執(zhí)行。其次，我們成立了由全體男教干和大部分男教師組成的治安巡邏處突分隊，堅持每天上學、放學期間的值班，確保師生人身安全。，與全體教職工簽訂拒絕邪教承諾書，并通過各種途徑進行反邪教警示教育活動，教育工作扎實有效，沒有失控漏管人員，目前我校沒有練習法輪功人員，更沒有宣傳邪教歪理學說的陣地和機會。七、責任追究學校要切實承擔起教育、管理和保護師生安全的職責。把創(chuàng)建“平安和諧校園”活動列入學校工作的重要議事日程，要做到“意識到位，領(lǐng)導到位，措施到位”。引導學生做到“三別”（向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別）、“四帶”（把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶給社會）、“五無”（地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話）。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術(shù)要領(lǐng)、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發(fā)生意外事故。一學期定期開展兩次消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災(zāi)現(xiàn)場。結(jié)合我校安全視頻監(jiān)控系統(tǒng)投入使用，逐步建立起人防、物防、技防相結(jié)合，動靜結(jié)合，點線面結(jié)合，各項防范措施相互配套銜接。本學期四月和六月要分別開展一次防震、防火、防觸電、防溺水綜合演練。充分發(fā)揮法制副校長和課任教師的作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。1開展119消防日專題活動，消防疏散演練，心理健康月活動，法律法規(guī)知識學習，平安校園創(chuàng)建工作中期檢查，舉行家長會加強家校合作教育。開展“平安校園”創(chuàng)建工作中期檢查，舉行安全知識競賽，防溺水安全知識宣傳，心理健康教育。因為學風的好壞與學生美好的品德的養(yǎng)成，與班主任有直接的關(guān)系，我們要求班主任以滿腔熱情和愛心打開學生心靈的窗戶，給學生以心理上的安慰，使學生與班集體建立起和諧的關(guān)系。加強日常安全管理教育。提高教師的政治素質(zhì)，樹立正確的教師職業(yè)思想，提高師德水平。③認真抓好師生和諧，因為師生和諧是學校和諧的根本，學校和諧的根本在于師生之間的教與學的和諧，和諧的師生關(guān)系在人格上是平等的，在教與學的過程中是交流、互動的，在社會道德上是促進的，和諧的課堂是師生進行情感交流和形成良好教育教學的氛圍基礎(chǔ)。二、組織領(lǐng)導成立建設(shè)平安和諧校園領(lǐng)導小組： 組長：XXX； 副組長：XXX 組員：校級領(lǐng)導、各處室主任、年級組長、班主任。結(jié)合學科特點開展了“善于與人交往“的相關(guān)主題活動。并擇優(yōu)推薦了兩位學生的征文和兩位教師的征文到教育局參加成都市教育局統(tǒng)一組織的征文評選活動。為了使同學們進一步懂得：理解寬容的重要性和基本原則，學會換位思考,主動設(shè)身處地的為他人著想，學會避免和化解同學間的誤解和矛盾，增進同學情感,學校開展了“我與同學的故事”講故事比賽。現(xiàn)將活動總結(jié)如下。特開展了“我向?qū)W生學什么”教師討論活動。分班級開展了“班級管理金點子”活動，讓學生積極參與班級管理，更好地進行自我教育。發(fā)榜樣鼓舞人全面推進創(chuàng)建活動。成為學生喜歡，家長放心，社會滿意的平安健康，文明的和諧校園。要教育學生尊重教師。3．提高學生的思想品德，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，使學生在困難中磨練堅強的意志。五、具體措施1．開展“平安校園”創(chuàng)建學期動員工作，反饋上學期存在的問題和整改情況，提出新學期工作意見和工作重點，表彰學期先進；抓好教師的政治學習，抓好學生的思想品德教育。每月對學校的各項安全至少進行一次排查整治，排查有記錄，整改有方案有檢查落實。1開展交通安全教育，開展6〃26國際禁毒日主題活動。XX中學2017年2月第三篇：文殊中學創(chuàng)建“平安和諧校園”活動實施方案文殊中學參加“平安和諧校園”評比活動實施方案一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，落實科學發(fā)展觀，貫徹十七屆五中、六中全會精神，緊緊圍繞抓住機遇，乘勢而上，建設(shè)和諧社會的大局，以服務(wù)師生為宗旨，緊密結(jié)合教育改革發(fā)展和穩(wěn)定的實際，認真研究“平安和諧校園”創(chuàng)建的新情況、新問題，堅持教育與管理、治理與建設(shè)相結(jié)合，與時俱進，務(wù)求實效，切實維護學校正常的教育教學和生活秩序，保證師生生命財產(chǎn)安全，營造有利于學生健康成長的“安全、穩(wěn)定、文明、優(yōu)美、和諧”校園環(huán)境，辦人民滿意的學校。五月份各班要辦一次“平安和諧校園”主題黑板報，并進行評比，同時各班要積極開發(fā)教室內(nèi)的有限空間，在教室布置中也要體現(xiàn)“平安和諧校園”元素。要將上級的安全工作指示、計劃總結(jié)、日常管理檢查、月報通報等工作臺帳系統(tǒng)整理，及時歸類建檔。二是嚴格門衛(wèi)詢問登記制度，外來人員必須有完備的登記手續(xù)和正當?shù)睦碛煞娇蛇M入校園，對不能說明情況的人員應(yīng)責令其離開學校，對形跡可疑的人員應(yīng)通報派出所及時處置。嚴格落實教師值班和領(lǐng)導帶班制度，值班人員應(yīng)按時到崗，在任何情況下都不得擅離職守。以鎮(zhèn)教委提出的教師素質(zhì)提升“十個一”為契機，大力開展教師崗位練兵活動，迎接鎮(zhèn)教委六月下旬進行的青年教師基本功“三字一畫一特長”過關(guān)考試。結(jié)合我校實際特點，制定《文殊中學安全工作管理辦法》并噴繪上墻。（二）建立會議和監(jiān)督制度。文殊中學第四篇：創(chuàng)建“平安和諧校園”創(chuàng)建“平安和諧校園”連州中心小學陳周英 為進一步加強學校安全工作，有效預防學校安全事故的發(fā)生，創(chuàng)建一個平安、健康、文明、和諧的校園環(huán)境，我校認真落實各項校園安全管理制度、預案，建立安全層級負責制，將創(chuàng)建“平安和諧校園”目標分解到各條線、各班級、建立責任追究和一票否決制，堅持“安全第一，預防為主、綜合治理”的方針，緊緊圍繞創(chuàng)建“構(gòu)建平安和諧校園”的目標，加強師生安全教育，提高全體師生的安全意識和防范能力，強化安全機制建設(shè)，狠抓安全檢查和隱患的整改落實，努力實現(xiàn)安全工作的常態(tài)化、精細化、規(guī)范化，全校形成合力，確保校園長治久安。三、落實“三防”措施強化校園治安“人防、物防、技防”措施，保障人力、財力、技術(shù)設(shè)防到位。無危房。檔案管理規(guī)范、齊全，有專人管理。我校重視對學生的心理健康教育，充分發(fā)揮心理咨詢室及心理教師的作用，加強心理咨詢室建設(shè)。一、創(chuàng)建平安校園定義對于構(gòu)建和諧社會的現(xiàn)實定義和諧的社會，簡言之就是社會穩(wěn)定，人民群眾安居樂業(yè)，和睦生活。對于學院穩(wěn)定發(fā)展的現(xiàn)實意義穩(wěn)定與發(fā)展是事物存在的方式，或者說事物的運動形式。誘發(fā)性因素是指直接誘發(fā)某一不穩(wěn)定事件的因素，它浮現(xiàn)于事件現(xiàn)象 的表層，容易被人們發(fā)現(xiàn)和認識，也易于控制。一是安全保衛(wèi)工作的發(fā)展與學院改革發(fā)展不適應(yīng)。擴招，社會化和外來人員進入校園，這些因素均增強了學院安全防范工作的難度，而部分師生的防范意識還沒有安全適應(yīng)這種變化，再加之安全教育力度不夠，針對性不強，難以提高師生防范意識和能力。突出創(chuàng)建重點，構(gòu)建平安防控體系要讓“平安、文明、和諧”大廈能夠經(jīng)受各種“風雨”侵蝕，為師生的人身和財產(chǎn)安全提供良好的保障。（2）健全完善治安防控體系，從源頭上預防和減少案件。同時要加強并保證健康教育，注重心理疏導，幫助學生克服心理障礙，為其排憂解難，把因?qū)W習、戀愛、生活、就業(yè)壓力等誘因可能造成他自殺和傷害等事故消除在萌芽狀態(tài)。一是高度重視師生員工矛盾糾紛排查調(diào)處工作，對發(fā)現(xiàn)和排查的矛盾糾紛，由相關(guān)部門分工負責，歸口調(diào)處。三是強化責任追究制的落實，對發(fā)生重（特）大政治大政治案（事）件，刑事案件、治安案件、治安災(zāi)害性事故，安全責任事故的部門和個人，按照“事故原因不清查不放過，事故責任者得不到處理不放過，整改措施不到位不放過，教訓不吸取不放過的”原則嚴肅處理，追究相關(guān)人員責任。通常以法制，安全宣傳教育和傳遞情報信息；防范區(qū)域或部門安全為重任務(wù)，通過區(qū)域防范，巡邏防范，重點部門的控制和承包責任制的落實等形式，強化學院內(nèi)部部門與部門之間，與職能部門之間的防范聯(lián)動，在專人守護的基礎(chǔ)上，進一步加強重點部位內(nèi)部和外圍的監(jiān)控，避免或減少侵害師生的案事件及公私財產(chǎn)損失，實現(xiàn)齊抓共管，維護學校良好的教學、科研工作和師生生活秩序。該工作機制的實施才有效促進保衛(wèi)干部深入基層和安全服務(wù)。“長效工作機制”，簡單說，就是為實某一項工作目標和職責，有一夸推進工作能夠“經(jīng)常有人抓、有人管，出了問題有人負責的管理辦法，制度和訪行模式”。必須加強領(lǐng)導，不斷提高創(chuàng)建“三率”認識和諧平安校園創(chuàng)建“三率”是指學院各部門參與率、師生知曉率和師生滿意率。