2裝在套子里的人4(更新版)
【正文】 解釋 轄制：（管束）孤僻：（孤獨(dú)怪僻） 歹毒：（陰險(xiǎn)狠毒）譏誚（冷言冷語(yǔ)嘲諷） 安然無(wú)恙：（平安，沒(méi)有什么毛病和事故） 祈禱：降服讒言噩夢(mèng)滑稽 周濟(jì)：對(duì)窮困的人給予物質(zhì)上的幫助。 教學(xué)難點(diǎn)：理清層次并準(zhǔn)確概括層意。 教學(xué)重點(diǎn)：了解背景，熟記文學(xué)常識(shí)。正處在無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命前夜，工人運(yùn)動(dòng)逐漸展開(kāi)，沙皇亞歷山大二世被刺身亡，三世即位后加強(qiáng)了恐怖統(tǒng)治，警察和暗探密布俄羅斯，大批革命者被流放，進(jìn)步報(bào)刊被查封，政府對(duì)輿論鉗制日益加深，告密之風(fēng)日益盛 行，許多要求自由的人慘死于政治迫害，在這種禁錮的比罐頭還嚴(yán)密的專制制度下，沙皇政府的忠實(shí)衛(wèi)道者，也極力維護(hù)沙皇的反動(dòng)統(tǒng)治，他們死守著舊有的陣地，仇視和反對(duì)一切新鮮事物，這種人不但出現(xiàn)在官場(chǎng)上，而且出現(xiàn)在知識(shí)界，契訶夫的《套中人》描述的就是這樣一個(gè)人物形象。 學(xué)習(xí)文章抓住外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作刻畫(huà)任務(wù)的方法。 小說(shuō)怎樣塑造這個(gè)人物？ 集中表現(xiàn)在他的套子。極力維護(hù)現(xiàn)行的秩序，當(dāng)外界發(fā)生變化的時(shí)候他就縮進(jìn)自己的殼里 全城的人又為什么都怕這個(gè)膽小如鼠弱不經(jīng)風(fēng)的人呢？ 為什么他 能管制全城呢？ 全城的人怕他，向他妥協(xié)，（課文第 4段的原句用了八個(gè) “不敢 ”， “全城人戰(zhàn)戰(zhàn)兢生活了 10年到 15年 ” ，讓學(xué)生咀嚼體味）是因?yàn)樗难孕信c思想都是與沙皇專制制度一致的，他自覺(jué)維護(hù)著舊制度舊思想。 小說(shuō)通過(guò)怎樣的矛盾沖突來(lái)展示他的悲??？ 戀愛(ài)。 ② 華連卡騎自行車(chē)。 自讀與討論最后兩段 學(xué)生個(gè)別朗讀最后兩段，學(xué)生畫(huà)下關(guān)鍵語(yǔ)句，并思考其含義。 歸納：諷刺是用漫畫(huà)或嘲諷 的語(yǔ)言描繪刻畫(huà)對(duì)象，以達(dá)到否定和貶斥的效果。 除了諷刺以外，作者還用了一些傳神的細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)人物，這和前面《守財(cái)奴》的寫(xiě)法有異曲同工之妙，請(qǐng)大家找一兩個(gè)例子作說(shuō)
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