【正文】 境氣氛的強(qiáng)烈熏陶。③全員參與環(huán)境保護(hù)和“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作。我校先后被授予 消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)達(dá)標(biāo)星級(jí)單位”“鐵路聯(lián)防先進(jìn)單位”、“先進(jìn)校園”、“教育教學(xué)優(yōu)秀單位”“平安創(chuàng)建示范校園”“ 教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”等光榮稱號(hào)。四、存在的問題由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，開展環(huán)境教育時(shí)雖然精打細(xì)算，節(jié)約開支，但是仍然感到經(jīng)費(fèi)困難，缺口較大。４、堅(jiān)持加強(qiáng)校園文化建設(shè)滲透環(huán)境教育多年來，我們一直重視營(yíng)造“人人講環(huán)保，個(gè)個(gè)愛環(huán)?！焙汀碍h(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)”的環(huán)境氛圍。2002年起，學(xué)校開展環(huán)境教育活動(dòng)。4．提高了學(xué)校開展環(huán)境教育的持續(xù)性。3．創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?，開展環(huán)保教育，有利于老師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法、手段，有利于教師以綠色理念、綠色課程、綠化行動(dòng)創(chuàng)造性地開展工作，提高自身素質(zhì)。我校的“勒杜鵑”小隊(duì)榮獲團(tuán)中央的“160優(yōu)秀假日小隊(duì)”?！拔澧邸熬G色與生命”手抄小報(bào)、電腦繪畫比賽。①“美我校園，美我家園”環(huán)境設(shè)計(jì)比賽。四、拓展空間，增強(qiáng)教育實(shí)效活動(dòng)是提高環(huán)境教育實(shí)效性，增強(qiáng)師生參與環(huán)保教育的最有效形式和載體。學(xué)校分別征訂了省市兩級(jí)環(huán)保教材，在三部78個(gè)班級(jí)中保證了環(huán)保教育的經(jīng)常性開展。2．自然課重點(diǎn)講：自然課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育的重點(diǎn)，我們要求自然教師根據(jù)其教學(xué)內(nèi)容與環(huán)境知識(shí)聯(lián)系緊密的特點(diǎn)，具體落實(shí)環(huán)保教育的目標(biāo)，如《怎樣認(rèn)識(shí)空氣》、《水的凈化》、《土地的保護(hù)和改良》等教學(xué)內(nèi)容，不管是教學(xué)要求，還是教學(xué)過程都要精心設(shè)針，巧妙滲透。⑥學(xué)校劃分了衛(wèi)生保潔區(qū)，責(zé)任到班到人，堅(jiān)持“一天三小掃、一周一大掃、一月徹底掃”。學(xué)校多次組織全體教師學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)及相關(guān)法規(guī)，邀請(qǐng)市環(huán)保局宣教中心趙子清主任等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專家為全校教師作講座。一、建章立制，加大管理力度在創(chuàng)建綠色學(xué)校的實(shí)踐中，我們深切體會(huì)到“綠色學(xué)?！辈粌H是指標(biāo)的綠化，而且還需要“綠色教育”和“綠色管理”。第二篇：省綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告深化環(huán)保教育創(chuàng)建綠色家園——深圳市園嶺小學(xué)申報(bào)“廣東省綠色學(xué)?！弊栽u(píng)報(bào)告園嶺小學(xué)創(chuàng)辦于1984年，是廣東省首批“省一級(jí)學(xué)校”，福田區(qū)唯一的一所“全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。有的班級(jí)將可利用廢品回收、賣掉，存積的錢開展班級(jí)文體活動(dòng)。?綠色工程?與社會(huì)實(shí)踐、青年志愿者活動(dòng)相結(jié)合。幼師手工制作課上，教師滲透環(huán)保元素，讓學(xué)生多用廢舊物制作手工，制作教具。近兩三年，校內(nèi)還有一些建筑的收尾工程，在全校師生大會(huì)上，校長(zhǎng)就如何理順教學(xué)秩序與建筑施工的問題提出明確的要求，特別強(qiáng)調(diào)不能因?yàn)榻ㄖ┕ざ档托@清潔衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)，要積極配合施工隊(duì)搞好校園的環(huán)境治理。?2001年春，原省人大常委會(huì)主任張幗英一行在東莞調(diào)研期間，途徑學(xué)校，看到這樣漂亮的一所學(xué)校，臨時(shí)決定下車進(jìn)校看一看，張幗英主任對(duì)東城區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說：?投巨資建一所職業(yè)中學(xué)，有氣魄，這樣優(yōu)美的學(xué)校五十年后都不落后。任課教師的主渠道中滲透環(huán)境教育，并開設(shè)滲透環(huán)保教育的公開課主題班會(huì)進(jìn)行全校交流，開展多種環(huán)?；顒?dòng)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。第二階段是從1998～2001年，其特色是學(xué)校全面實(shí)施課改方案，環(huán)境教育與職業(yè)教育改革同步發(fā)展，學(xué)校把環(huán)境教育列入課表作為選修課，同時(shí)把環(huán)境教育的思想和意識(shí)逐步滲透到教師的教學(xué)實(shí)踐，并在教育的主渠道中滲透環(huán)境教育的內(nèi)容和要求。1998年初，為擴(kuò)大辦學(xué)的需要，另僻新區(qū)，實(shí)現(xiàn)了設(shè)施齊全、軟硬件功能完善的辦學(xué)環(huán)境，多次被評(píng)為?東莞市職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)?，2000年被評(píng)為?國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)?。2004年，相 1繼與同沙林場(chǎng)、旗峰公園共建?環(huán)保教育實(shí)踐基地?。同時(shí)，學(xué)校自籌資金建造階梯式平臺(tái)，擺放了百余種盆景花木，成為師生休閑的欣賞景觀；在教學(xué)區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū)里，突出營(yíng)造教育文化氛圍，白玉石雕塑、噴泉雕塑，文化長(zhǎng)廊和文化墻建于綠茵之中，形成黃樓、綠地、人造景觀的和諧統(tǒng)一。有了市級(jí)?綠色學(xué)校?初戰(zhàn)告捷的良好基礎(chǔ)，在創(chuàng)建省級(jí)?綠色學(xué)校?的工作中，全校師生投入了更大的熱情，參與意識(shí)更加明確，行動(dòng)目標(biāo)更加一致，學(xué)校一手抓環(huán)境?三化?教育的宣傳普及，一手抓?綠色工程?的深入實(shí)施。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的滲透教育，日積月累，形成學(xué)生們自覺維護(hù)校園環(huán)境的行動(dòng)。如汽修專業(yè)鉗工課?鉆削與廢料處理?課，強(qiáng)調(diào)營(yíng)造安全文明、環(huán)保的作業(yè)環(huán)境，減少環(huán)境污染。尤其值得稱道的是，在文化墻建設(shè)中，美術(shù)科組教師和電腦美工專業(yè)學(xué)生緊密結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn)，緊貼校園文化，自行設(shè)計(jì)，自己動(dòng)手，繪制出200米長(zhǎng)的文化長(zhǎng)卷，成為校園環(huán)境的一道景觀。此外，學(xué)校環(huán)保協(xié)會(huì)氣象站定時(shí)檢測(cè)定期向師生通報(bào)當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀況和空氣質(zhì)量。校園占地面積23983平方米，綠化率為60%。學(xué)校辦公室、教導(dǎo)處、總務(wù)處和大隊(duì)部緊密配合，全方位，立體式地推進(jìn)環(huán)保教育。二、美化環(huán)境，建設(shè)“四化”校園學(xué)校校園自然環(huán)境建設(shè)是學(xué)生看得見、摸得著的環(huán)保，是環(huán)保教育最低層次要求，也是鼓勵(lì)和提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)的最直接有效的途徑。美育是實(shí)施教育方針、政策的重要組成部分，我校明確提出“讓學(xué)校成為學(xué)生的精神家園”，提出讓每一位學(xué)生成為“有魂、有情、有才、有特長(zhǎng)”的新世紀(jì)人才，學(xué)校建成藝術(shù)長(zhǎng)廊，樓梯間、過道、平臺(tái)、圍墻等處，設(shè)計(jì)出“名人廊”、“書畫廊”、“名言廊”、“啟智廊”、“作品廊”等，融美育于學(xué)生日常生活中，同時(shí)大力推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，開展五星評(píng)比活動(dòng)，學(xué)生自己動(dòng)手美化教室，努力形成富有鮮明特色的班級(jí)文化。又如綜合課：教師通過介紹中國(guó)地大物博、人口眾多，讓學(xué)生明白國(guó)家資源雖然豐富，但人均占有相對(duì)不足，因此，每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)自然，珍惜資源。5．環(huán)?？蒲姓n題。多年來，我們立足于校內(nèi)，拓展于校外。通過圖片展，美術(shù)設(shè)計(jì)，書面介紹等形式，評(píng)選活動(dòng)優(yōu)秀集體和個(gè)人。此項(xiàng)活動(dòng)，一方面鍛煉了學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦和實(shí)踐能力，更重要的是在實(shí)踐中豐富了環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，激發(fā)了熱愛生活、熱愛生命的熱情。少先隊(duì)組織全體學(xué)生，結(jié)合“雛鵬爭(zhēng)章”活動(dòng)，深化環(huán)保主題。組織開展如 “手拉手”愛心集市活動(dòng)；“給世界添一份綠”的植物義賣活動(dòng)；蓮花山“保護(hù)我們的地球”宣傳活動(dòng)等等，都取得了良好的社會(huì)反響。由宣傳型向參與型、試驗(yàn)型轉(zhuǎn)變。雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但是“任重道遠(yuǎn)”，要做的工作還很多。二、學(xué)校目前開展環(huán)境教育的現(xiàn)狀１、堅(jiān)持在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育小學(xué)語文、科學(xué)、社會(huì)、美術(shù)等學(xué)科教材中有很多環(huán)境教育方面的內(nèi)容，老師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)有意識(shí)地、積極地挖掘這些環(huán)保因素，聯(lián)系全球環(huán)境狀況、祖國(guó)環(huán)境現(xiàn)狀和家鄉(xiāng)、身邊的環(huán)境事例，不失時(shí)機(jī)地因勢(shì)利導(dǎo)，畫龍點(diǎn)睛，積極宣傳環(huán)保知識(shí)，滲透環(huán)境教育，從而起到了事半功倍的教育作用，收到了良好的教學(xué)效果。三、學(xué)校目前環(huán)境現(xiàn)狀１、教學(xué)環(huán)境優(yōu)美學(xué)校墻上有環(huán)境標(biāo)語，地上無紙屑雜物，校園內(nèi)人人養(yǎng)成“三輕”習(xí)慣，噪聲污染很小，空中懸浮微粒稀少，空氣質(zhì)量良好。我校將按照已制定的三年綠化方案，在重新規(guī)劃校園平面綠化的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)實(shí)施垂直綠化，使全校綠化立體化。我們遵照《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》，根據(jù)本校的實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)，制定每學(xué)期的環(huán)境教育目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、方法、措施等。④設(shè)立“校園環(huán)保糾察”值周制。我校把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，通過“環(huán)保糾察”值周管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境習(xí)慣，愛護(hù)花草樹木，不亂扔果殼紙屑。②開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高環(huán)境教育的經(jīng)濟(jì)實(shí)效性。④利用升旗儀式、結(jié)合重大紀(jì)念日、主題班會(huì)，開展環(huán)保知識(shí)教育學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在周一國(guó)旗下的講話中，經(jīng)常加入環(huán)保內(nèi)容；結(jié)合“六三、創(chuàng)建特色①學(xué)校堅(jiān)持設(shè)立“廢物回收站”，環(huán)保與創(chuàng)收有機(jī)結(jié)合。四、存在問題及努力方向存在問題①對(duì)外環(huán)保宣力度不夠，與市縣主要媒體溝通欠缺，社會(huì)影響度小。我校的環(huán)境教育只是剛起步，我們有決心在環(huán)保部門和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步提高環(huán)保認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化環(huán)保教育，努力培養(yǎng)更多合格人才，為建設(shè)生態(tài)文明做出更大貢獻(xiàn)。學(xué)校采取多種形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。二．加強(qiáng)管理，建立完善規(guī)劃和管理制度,創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要保證。學(xué)校環(huán)境政策和制度是順利開展綠色學(xué)校工作的保證，通過對(duì)綠色學(xué)校的目的、意義和作用的認(rèn)識(shí)，我們認(rèn)為一定要將綠色學(xué)校的相關(guān)工作納入學(xué)校的總體規(guī)劃中，才能做好這項(xiàng)工作。我校是“北京市綠化美化花園式單位”，我們根據(jù)已有的建筑，從學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要出發(fā)，認(rèn)真規(guī)劃，使校園各個(gè)區(qū)域在保證起基本功能的基礎(chǔ)上各具特色，既相互協(xié)調(diào)又不穿插干擾。校園、樓道添置了分類垃圾桶。為此，我們?cè)趦蓚€(gè)教學(xué)樓的樓道墻壁上安裝了教育宣傳展板。我校自2000年成為國(guó)際教科文組織“環(huán)境、人口與可持續(xù)發(fā)展”項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)校就對(duì)學(xué)生中加強(qiáng)了環(huán)境、健康與可持續(xù)發(fā)展的教育，開展了許多相關(guān)的教育活動(dòng)。我們還積極參加環(huán)保局組織的“我愛地球媽媽”演講比賽，同學(xué)們看書、上網(wǎng)搜集資料，開展調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境問題和人們的不健康生活習(xí)慣，進(jìn)行分析，提出倡議，開展校園演講比賽，收到很好的教育效果。為了讓孩子們親近土地，體驗(yàn)收獲的樂趣，我們組織了金秋采摘活動(dòng)。課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道。我們將開展綠色學(xué)校的工作向街道辦事處、派出所、消防隊(duì)、保健科進(jìn)行匯報(bào)，爭(zhēng)取他們的支持，學(xué)校組織各種大型活動(dòng)都邀請(qǐng)共建單位領(lǐng)導(dǎo)參加。我們充分利用家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)渠道，請(qǐng)豐臺(tái)區(qū)家教中心的專家為家長(zhǎng)講座，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行健康、環(huán)保知識(shí)普及，加強(qiáng)家長(zhǎng)的身教等，家長(zhǎng)聽后都深受啟發(fā)。我校近幾年在環(huán)境衛(wèi)生方面所取得的成績(jī)：2003年獲得“北京市愛國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位”稱號(hào)2004年獲得“北京市愛國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位”稱號(hào)2004年參加豐臺(tái)區(qū)小學(xué)生“我愛地球媽媽”演講比賽一等獎(jiǎng)，北京市三等獎(jiǎng)2004年北京市健康促進(jìn)學(xué)校2005．4豐臺(tái)區(qū)西羅園第五小學(xué)