【正文】 學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng)，環(huán)保意識(shí)大大加強(qiáng)，他們的素質(zhì)也得到了全面提高。我們開(kāi)展“假期里我能做社會(huì)的好公民”活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生積極參加社區(qū)、環(huán)?；顒?dòng)，由居委會(huì)為學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。在這里，我們賦予了綠色課堂豐富的內(nèi)涵，它不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣傳，同時(shí)也是發(fā)展學(xué)生個(gè)性，激活孩子人生情趣的一段段生命歷程。任何一個(gè)教育主題都不是單一的。班主任利用班會(huì)時(shí)間集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，學(xué)生們檢查自己和他人一星期的行為，找出不健康、不文明、不環(huán)保的行為舉止進(jìn)行糾正，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。在回收活動(dòng)中同學(xué)們也學(xué)到了不少環(huán)保知識(shí)，大家知道每回收1000千克廢紙能生產(chǎn)出850千克好紙，等于少砍了17棵大樹(shù)；一節(jié)1號(hào)電池爛在地里會(huì)使1平方米的土地永久失去使用價(jià)值，一粒紐扣電池能污染600噸水。學(xué)校的樓道、綠地、廁所、食堂張貼了各種提示語(yǔ)，提醒學(xué)生節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、保持環(huán)境衛(wèi)生。近幾年為了改善學(xué)校食堂的設(shè)施，我們先后進(jìn)行了幾次改造，擴(kuò)大面積、添置設(shè)備、調(diào)整布局，使學(xué)校食堂于2004年領(lǐng)先與其他學(xué)校之前獲得北京市衛(wèi)生局頒發(fā)的“食品衛(wèi)生B級(jí)單位的認(rèn)證”。2000年新的教學(xué)樓建成使用后，我們發(fā)現(xiàn)相比之下，舊的教學(xué)樓顯得條件落后，樓內(nèi)黑漆漆的，水泥地面也不整潔，教室的采光照明也亟待改善。如，環(huán)境保護(hù)制度、垃圾分類(lèi)制度、愛(ài)護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度、環(huán)境保護(hù)獎(jiǎng)懲制度等，形成制度化管理。學(xué)習(xí)了綠色學(xué)?？荚u(píng)細(xì)則后，我們認(rèn)識(shí)到綠色學(xué)校的考核內(nèi)容包括了學(xué)校各個(gè)方面的工作，只有校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)才能調(diào)動(dòng)各個(gè)部門(mén)的力量，綠色學(xué)校工作才能得以順利開(kāi)展。21世紀(jì)公民的一項(xiàng)重要素質(zhì)就是樹(shù)立起環(huán)境保護(hù)意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的理念。同時(shí)注重充分挖掘教育資源，發(fā)揮家庭、社會(huì)的教育力量，創(chuàng)設(shè)和諧的生態(tài)育人環(huán)境，促使師生關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注健康，提高師生的生命質(zhì)量和生活情趣。③更多地組織學(xué)生參加各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。他們穿梭于校園每一角落，成為校園一道靚麗風(fēng)景，同學(xué)們稱(chēng)他們是“環(huán)保警察”。成立了“愛(ài)鳥(niǎo)協(xié)會(huì)”，利用“愛(ài)鳥(niǎo)日”在學(xué)校經(jīng)常鳥(niǎo)類(lèi)駐扎的大樹(shù)上放置了鳥(niǎo)巢等，進(jìn)行保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)教育活動(dòng)。幾年來(lái)，我們結(jié)合實(shí)際，每學(xué)期都舉行了以環(huán)保教育為主題的征文比賽、“健康知識(shí)講座”、以小論文、手抄報(bào)、繪畫(huà)為形式的“環(huán)保作品比賽”、“愛(ài)我校園、愛(ài)我橫中”、“綠色環(huán)保知識(shí)”演講比賽等，讓學(xué)生自己感受怎樣做保護(hù)環(huán)境的主人。學(xué)校每月通報(bào)用水用電情況，班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理情況，要求學(xué)生節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約能源、紙張，從自身做起，從小事做起，切實(shí)把環(huán)保落實(shí)在行動(dòng)上。在占地面積有限的情況下合理布局，校園內(nèi)綠化有特色，有成片的平面綠化，植物種類(lèi)豐富，校園內(nèi)外環(huán)境宜人，空氣清新、光線(xiàn)明亮、景點(diǎn)美觀(guān)，春有綠、夏有蔭、秋有果、冬有青，生機(jī)盎然。為了落實(shí)環(huán)境教育、創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo)，學(xué)校先后制定了一系列規(guī)章制度，如：每個(gè)教室掛有《校園環(huán)境保護(hù)守則》、《衛(wèi)生制度》，實(shí)驗(yàn)室《實(shí)驗(yàn)室管理制度》、學(xué)?！缎@安全衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案》等，這些制度對(duì)搞好校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生以及節(jié)約資源等提供了規(guī)范，提高了全體師生的環(huán)保積極性。學(xué)校堅(jiān)持以育人為根本，以德育為首、以教學(xué)為中心、以改革為動(dòng)力、以特色為主題的辦學(xué)思想，堅(jiān)持以培養(yǎng)全面發(fā)展的具有創(chuàng)新能力的社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人為辦學(xué)目標(biāo)，形成了以教育科研為先導(dǎo)、以校園文化建設(shè)為突破、突出綠色生態(tài)教育的辦學(xué)特色。４、環(huán)境教育經(jīng)常化、制度化學(xué)校調(diào)整了環(huán)教領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了組織網(wǎng)絡(luò)，人人都有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，開(kāi)展環(huán)境教育已成了學(xué)校工作的重要組成部分和全校師生的自覺(jué)行動(dòng)。３、堅(jiān)持結(jié)合環(huán)保紀(jì)念日滲透環(huán)境教育每年的植樹(shù)節(jié)、“4〃22”地球日、四五月份的節(jié)水日、愛(ài)鳥(niǎo)周、“5〃31”戒煙日和“六〃五”世界環(huán)境日都是我們集中進(jìn)行環(huán)境教育、環(huán)保宣傳的好時(shí)機(jī)，我們或者召開(kāi)大會(huì)，或者舉辦環(huán)保知識(shí)講座，或者走出課堂、走出校園開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)，進(jìn)行環(huán)保宣傳。學(xué)校占地畝，現(xiàn)有個(gè)教學(xué)班，多名學(xué)生，名教職工。由個(gè)別化向群體化轉(zhuǎn)變。2．創(chuàng)建“綠色學(xué)校”與提高辦學(xué)質(zhì)量，與素質(zhì)教育相結(jié)合，是學(xué)校教育理念上的進(jìn)步，提出創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡目谔?hào)，是把學(xué)校品牌推上了一個(gè)更高層次的努力目標(biāo)。他們利用課余時(shí)間堅(jiān)持不懈為學(xué)校、街道綠化區(qū)撿垃圾，擦扶欄。結(jié)合一年一度的“植樹(shù)節(jié)”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“”、“”、“”等傳統(tǒng)環(huán)境日，組織形式多樣的環(huán)保紀(jì)念活動(dòng)，寓教于樂(lè)。本次活動(dòng)，不僅鍛煉和培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，激發(fā)了學(xué)生關(guān)心自然、關(guān)心環(huán)保的熱情，而且取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。2．課外實(shí)踐活動(dòng)。圍繞主題，各學(xué)科與之有機(jī)結(jié)合、相互滲透、拓展延伸，令各科教學(xué)遍布“綠意”，為環(huán)保教育不斷發(fā)展注入活力。學(xué)校積極參與環(huán)保教育課程的實(shí)施，校長(zhǎng)梅仕華參與我市環(huán)保教材的編寫(xiě)并擔(dān)任教材副主編。我們結(jié)合思品教學(xué)，不斷向?qū)W生滲透環(huán)保意識(shí)，助其加深對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們從小養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，遵守社會(huì)公德，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。①教學(xué)樓以深圳市花勒杜鵑裝點(diǎn)，四季常開(kāi)，鮮艷美麗；②操場(chǎng)中央種植臺(tái)灣草，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，草坪四周以鮮紅的塑膠跑道裝飾，映襯著紅白綠三色相間的籃球場(chǎng)，色彩靚麗入畫(huà)；③校園里花壇、花亭、綠色長(zhǎng)廊錯(cuò)落有致，鮮花綠葉，活力綻放；④教室里桌椅整整齊齊，講臺(tái)、墻角、圖書(shū)角花卉點(diǎn)綴，板報(bào)、剪紙裝點(diǎn)墻壁，營(yíng)造濃郁的綠色班級(jí)文化；⑤植物園位于校園一角，曲徑通幽，花樹(shù)掩映，成為學(xué)生自然實(shí)踐活動(dòng)和休憩好場(chǎng)所。由學(xué)校值周行政、教師、學(xué)生組成每日環(huán)保評(píng)比組，對(duì)各班各年級(jí)環(huán)保情況進(jìn)行檢查評(píng)比，由校醫(yī)負(fù)責(zé)環(huán)境衛(wèi)生的檢查督促和登記評(píng)分，一周一小結(jié)，一月一評(píng)比，使學(xué)校環(huán)保建設(shè)工作更加制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?。學(xué)校辦學(xué)效益顯著提高，在社會(huì)上享有良好的聲譽(yù)和口碑，2002年底入選全國(guó)名校600強(qiáng)。成績(jī)化為我們工作的動(dòng)力，我們將以創(chuàng)建省級(jí)?綠色學(xué)校?為契機(jī)，加大?綠色工程?的實(shí)施力度，拓展思路，豐富內(nèi)容，辦出學(xué)校的特色，為創(chuàng)一流環(huán)境和一流的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。開(kāi)展?為地球母親添綠?的簽名和植樹(shù)活動(dòng)，東城職中?綠化林?正待一片生機(jī)盎然，成為學(xué)生走出課外，走向社會(huì)，參與生態(tài)綠城建設(shè)的一個(gè)特色亮點(diǎn)，師生多次考察調(diào)研同沙水庫(kù)周?chē)h(huán)境，寫(xiě)出了《關(guān)于同沙水庫(kù)水質(zhì)調(diào)查與污染的建議報(bào)告》；每學(xué)期組織兩次到旗峰公園義務(wù)清撿垃圾；并將清撿垃圾分類(lèi)回收。汽修班盧武揚(yáng)同學(xué)還根據(jù)《南州六月荔枝丹》一文寫(xiě)出《念天地之?憂(yōu)憂(yōu)?》的環(huán)保征文，寫(xiě)出了家鄉(xiāng)?日啖荔枝三百顆，不防長(zhǎng)做嶺南人?的無(wú)限向往，寫(xiě)出了青少年保護(hù)資源?今日行動(dòng)?的措施建議，獲得市征文二等獎(jiǎng)。語(yǔ)文課上，同學(xué)們?cè)阼b賞一些優(yōu)美的文章中，還接受了環(huán)境的美學(xué)教育。為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和自覺(jué)維護(hù)優(yōu)良環(huán)境的行為，學(xué)校結(jié)合中學(xué)生守則，專(zhuān)門(mén)制定《東城職中學(xué)生?十不準(zhǔn)?》，其中特別強(qiáng)調(diào)：不隨地吐痰，不亂扔紙屑果皮；不在黑板、墻報(bào)、布告欄等亂涂亂畫(huà)。學(xué)校政教和總務(wù)部門(mén)共同抓好宿舍的管理和衛(wèi)生清潔工作，除每周宿舍管理人員檢查、打分、公布外，每月還進(jìn)行一次?文明宿舍?的綜合評(píng)比，外校同行來(lái)參觀(guān)，看到不僅女生宿舍環(huán)境衛(wèi)生清潔優(yōu)雅，就連男生宿舍也整齊有致，連連贊不絕口，評(píng)價(jià)?東城職中的宿舍管理比普通中學(xué)還要好，體現(xiàn)出校園‘綠色工程’的綠化、美化、凈化從內(nèi)到外的整體效應(yīng)。校行政例會(huì)不定期研究學(xué)校環(huán)境教育發(fā)展工作，政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、各專(zhuān)業(yè)學(xué)科、教研組的工作計(jì)劃中，都將環(huán)境教育或滲透環(huán)境教育作為其重要的教育內(nèi)容。當(dāng)時(shí)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)8個(gè)專(zhuān)業(yè)，在校生2000余人，教職工146人。健全創(chuàng)綠機(jī)制，完善環(huán)境教育管理體系。二是在凈化工作中，以全校師生分區(qū)承包的義務(wù)勞動(dòng)為主，早、午、晚的三次清掃是學(xué)校多年堅(jiān)持的傳統(tǒng)，每周五一次大清潔已成為自覺(jué)的行動(dòng)，學(xué)校后勤部門(mén)制定了衛(wèi)生檢查評(píng)比辦法，并做為?文明班?評(píng)比的一個(gè)大項(xiàng)，組織學(xué)生會(huì)生活部的同學(xué)每天早、晚兩次檢查，后勤人員為每個(gè)班級(jí)定做了窗簾，每個(gè)班級(jí)有自己的工具保管室，走過(guò)每一個(gè)班級(jí)都是窗明桌凈，環(huán)境布臵簡(jiǎn)潔、美觀(guān)，體現(xiàn)了優(yōu)美舒適整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。歸納為16個(gè)字：立足課堂，豐富課外，有機(jī)滲透，力求實(shí)效。?綠色工程?與各科教學(xué)相結(jié)合。政治課?珍惜森林，節(jié)約用水?一課以?紙張生產(chǎn)?為例，說(shuō)明消耗木材，損害森林同時(shí)又由于生產(chǎn)紙漿帶來(lái)大量水污染。（2）做為東莞市青年志愿者先進(jìn)學(xué)校，我校藝術(shù)團(tuán)堅(jiān)持下鄉(xiāng)、企業(yè)、部隊(duì)，家電服務(wù)隊(duì)每月一次下鄉(xiāng)便民活動(dòng)，不僅帶去了藝術(shù)的熏陶，還帶去了包括環(huán)境教育在內(nèi)的文明知識(shí)的普及宣傳，也為廣大師生自身教育發(fā)展起到了實(shí)踐于社會(huì)，鍛煉于社會(huì)，奉獻(xiàn)于社會(huì)的良好效果。一些學(xué)生社團(tuán)如集郵協(xié)會(huì)、攝影協(xié)會(huì)、荔花文學(xué)社等，也為環(huán)保教育做出了積極的努力，取得了良好的效果。長(zhǎng)期以來(lái)，我校始終堅(jiān)持“以人為本，改革創(chuàng)新，全面發(fā)展，追求卓越”的辦學(xué)指導(dǎo)思想和“依法治校，民主理校，改革活校，科研興校，特色立校，質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)總體思路,高度重視環(huán)保教育，并把它列為學(xué)校全面工作的重要組成部分。大隊(duì)部把環(huán)保教育作為德育工作的重要組成部分，如每周利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行一次環(huán)保教育；午間廣播時(shí)間定期播放科普光碟；或介紹環(huán)保知識(shí)，或針對(duì)環(huán)保問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題講座等等。因此，校園環(huán)境的綠化、美化、文化和凈化建設(shè)，始終是我校工作的重點(diǎn)。三、全面滲透、深化環(huán)保教育環(huán)保教育具有綜合性、邊緣性，小學(xué)的許多學(xué)科都蘊(yùn)含著豐富的環(huán)保教育素材。另外，還可以利用多種藝術(shù)形式和學(xué)科活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育。我校眾多學(xué)科還開(kāi)展了與環(huán)保教育相關(guān)聯(lián)的課題研究。每學(xué)期我們都組織學(xué)生進(jìn)行春、秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們遠(yuǎn)離城市的喧嘩，投身于大自然的懷抱。②環(huán)境保護(hù)小論文競(jìng)賽。3．節(jié)日環(huán)?；顒?dòng)。①建立綠色行動(dòng)小組。在活動(dòng)中，全校少先隊(duì)員上街宣傳環(huán)保的意義，呼吁全社會(huì)都來(lái)關(guān)心保護(hù)環(huán)境，并舉行為民做好事、為救助母親河捐款等各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，樹(shù)立了小