關(guān)于申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師職稱的述職報(bào)告精選5篇(更新版)
【正文】 課上認(rèn)真組織教學(xué)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，堅(jiān)持知識(shí)聯(lián)系實(shí)際，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維，在培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)、應(yīng)用能力以及分析與解決問(wèn)題的能力上下功夫。在教育教學(xué)上，“上好每節(jié)課，課課有收獲”是我最堅(jiān)定的教育信念，講求教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法，力求生動(dòng)，形象，同時(shí)緊抓質(zhì)量，送走的兩屆畢業(yè)生在高考中均取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了學(xué)校和學(xué)生的認(rèn)可，去年被評(píng)為最受歡迎的教師。五、培養(yǎng)青年教師方面在做好本職工作的同時(shí)，我也注重青年教師的培養(yǎng)，主動(dòng)為青年教師上示范課，并定時(shí)和他們一起學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，討論教法，分析教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，每學(xué)期開(kāi)設(shè)體育理論專題講座等，對(duì)提高他們的理論和實(shí)踐水平起到積極作用。直接從事班級(jí)管理和課堂教學(xué)的研究工作，取得了喜人的成績(jī)。但成績(jī)不是“敲門磚”，自己要戒驕戒躁，消除自滿情緒，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，了解最新教學(xué)動(dòng)態(tài)，做好教書(shū)育人的工作?，F(xiàn)在該生已經(jīng)畢業(yè)，正就讀普通高中。但我沒(méi)有放棄，而是找其他學(xué)生了解該生情況。熱愛(ài)學(xué)生，以身作則，做學(xué)生的表率，用自己良好的品德去感染學(xué)生。這樣，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果良好。上每一節(jié)課，我都能飽含熱情，絕不會(huì)把不良情緒帶進(jìn)課堂。我不但關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，也常過(guò)問(wèn)他們的生活，了解他們的思想動(dòng)向，熱情幫助他們解決生活上，學(xué)習(xí)上的難題。我所帶班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)較為優(yōu)秀，在期中期末考試中優(yōu)秀率能保持在9%到14%之間，合格率能保持在36%到40%之間，及格率能保持在81%到89%之間，均分能保持在68分到75分之間。我所帶的最近一屆畢業(yè)生入學(xué)時(shí)共有352人，畢業(yè)時(shí)有318人，中途轉(zhuǎn)入7人，轉(zhuǎn)出2人，輟學(xué)9人。我對(duì)學(xué)生的宗旨是：教育好照顧好每一個(gè)學(xué)生。所以我在課堂上總能胸有成竹，揮灑自如。在課堂教學(xué)中，我充分利用堂上四十五分鐘，提高效率，把課余時(shí)間更多地還給學(xué)生，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。對(duì)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)都樂(lè)意接受，團(tuán)結(jié)教師，互助合作。面對(duì)這樣一個(gè)屢教不改的學(xué)生，老師們都失去了信心。慢慢地，該生就被感化，同化了。這些都是本人在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下自己刻苦努力的結(jié)果。四、教育科研，初出成果要做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)，本人還積極從事教育科研活動(dòng)，主動(dòng)積極地進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與改革。積極探索網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)施，提供豐富的語(yǔ)文資料，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上同步教學(xué)。xx年x月，評(píng)定為中學(xué)二級(jí)教師，到今年年底任期滿4年，因各方面條件均符合申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師的要求，特此提出申請(qǐng)，現(xiàn)述職如下：任職期間，我始終把學(xué)校的教育工作，班級(jí)管理工作放置第一位，抱著“我是一顆螺絲釘，哪里需要哪里擰”的質(zhì)樸想法，聽(tīng)從學(xué)校安排，堅(jiān)持作好班主任工作，在任職班主任的六年時(shí)間中不斷的豐富自我，積攢經(jīng)驗(yàn)，不畏辛苦，講求方法，工作得到了學(xué)校，家長(zhǎng)和學(xué)生的一致肯定。搞好素質(zhì)教育，教學(xué)水平不斷提高平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n寫(xiě)好教案，精心準(zhǔn)備好地理課件，備好每一節(jié)課。2009年我撰寫(xiě)的論文《尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)》，獲得成都市2009年中學(xué)德育研究成果評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)，并發(fā)表在本校首屆論文集中。我將更加努力鉆研業(yè)務(wù)，以自己的實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)我們科組的教研活動(dòng)，使我校的教研和教學(xué)水平更進(jìn)一步。平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n寫(xiě)好教案，精心準(zhǔn)備好課件，備好每一節(jié)課，充分做到了教學(xué)“八認(rèn)真”。2012年至2013年，任和盛中學(xué)八年級(jí)2班物理及七年級(jí)全年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作及學(xué)校德育、辦公室、信息外宣、少年宮等工作。2011年12月，論文《以凸透鏡成像為例，探初中物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的有效性實(shí)施》獲溫江區(qū)三等獎(jiǎng)
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