【正文】 因此習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要。改革開放以后，我多次面臨著調(diào)工作，包括從政、到高校，但我舍不得這三尺講臺，我說三尺講臺就是我生命閃光的地方。課堂教學(xué)要多功能、立體化，要以學(xué)科智育為核心，融合態(tài)度、情感、價值觀的教育，育人和求知應(yīng)該互相滲透。我怎么用精彩的導(dǎo)語激發(fā)學(xué)生的興趣，然后這堂課怎么鋪開、怎么發(fā)展、怎么掀起高潮、怎么收尾，一個個環(huán)節(jié)都考慮好。誰知一個學(xué)生說：“好什么呀?”我看他的筆記，一個字也沒有記，畫的全是“正”字。我教課也是如此。我說周杰倫好在什么地方啊?她們說，周杰倫的歌就是學(xué)不像，好就好在學(xué)不像。我體會到，一個班教好一二十個學(xué)生是不稀奇的，要教好每一個學(xué)生，那是千難萬難的。人最大的敵人是自己。那時正值高考復(fù)習(xí)，考大學(xué)確實影響到一個人的人生道路，我不去上課，誰來代課?我想，我一定要忠誠黨的教育事業(yè)，全心全意愛學(xué)生。我和愛人輪流值夜班陪護。我把各個班的小干部集中起來，每周集中培養(yǎng)兩次。我一輩子上了近2000節(jié)的公開課。什么叫做備課?備課不是讓字躺在紙面，而是鉆研到讓它站立起來跟你對話，那你就不僅知道字的表面意義，而且知道字的后面作者為什么這么用詞造句、謀篇布局，不僅知道工具的使用，而且知道工具背后的情和意，用現(xiàn)在的話來講就是蘊含的情感、態(tài)度和價值觀。于是我緊扣這一點深入學(xué)習(xí)，其他詩詞里面是怎么用方位詞的呢?《楚辭我們學(xué)校曾和英國牛津大學(xué)教育學(xué)院、美國密西根大學(xué)教育學(xué)院搞了個跨國研究課題，研究職初教師培訓(xùn)“師帶徒”的方法。一個教師學(xué)不好，就無法擔(dān)當(dāng)教書育人的重任。二、一輩子自我教育：學(xué)而不厭、勇于實踐教育事業(yè)真是遺憾的事業(yè)，我一輩子沒有上過一堂十全十美的課。一把尺子量自己的不足?！彼脑捈盍宋乙惠呑樱杭热蛔鼋處?，我不僅要把大門找到，而且要登堂入室。這樣的教導(dǎo)，我真是刻骨銘心啊。基礎(chǔ)教育是不能有半點差錯的，因為它是伴隨人的終生的，小學(xué)學(xué)的字、對數(shù)字的概念，一輩子都在用。我22歲大學(xué)畢業(yè)做老師，不知天高地厚。子路》篇講過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。漢代韓嬰在《韓詩外傳》中曾講過：“智如泉涌，行可為表儀者，人師也。讓孩子們不要去空談崇高的理想，讓這些理想存在于幼留意靈的熱情激蕩之中，存在于激奮的情感和行動之中，存在于愛和恨、忠誠和不妥協(xié)的精神之中。從這個角度說，學(xué)生無論在行為、心理、學(xué)識等哪個方面出點問題，都就應(yīng)是教師的愛心不夠甚至是沒有認真負責(zé)所導(dǎo)致的。人們啊，學(xué)生啊，為什么只有在付出幾十年的代價之后才明白呢為什么前人以幾十年的生命為代價體驗到的深刻教訓(xùn)，我們不能汲取呢難道只有自己也和前代一樣付出不可挽回的代價之后才明白老師和家長說的是千真萬確的真理嗎這是誰的杯具呢再說教者。因為沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。先說學(xué)者，就目前我們所應(yīng)對和以前應(yīng)對的學(xué)生來說，大部分學(xué)生不能算是理想中的如饑似渴者，這就給教增加了難度，使育的任務(wù)更加艱巨。全國教書育人楷模學(xué)習(xí)心得范文模板【八】古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。師德是知識修養(yǎng)和文化品味的體現(xiàn)。全國教書育人楷模學(xué)習(xí)心得范文模板【七】通過學(xué)_全國教書育人楷模，我知道了做一名好老師，就要嚴于言傳身教，要有理想信念，作為教師，自古至今一直承擔(dān)著弘揚道義。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。一、端正態(tài)度要想讓課堂有亮點，一要端正工作態(tài)度。以全國教書育人楷模為“道”。全身心投入，才不辱教師的高尚形象，唯有如此，才無愧于學(xué)生，無愧于社會。”作為教師就應(yīng)該具有淡泊名利、甘于清貧的思想?！苯逃ぷ魇切量嗟模處熋刻於歼M行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級……但是，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。四、要樂于合作，善于合作。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。比如：有時學(xué)生犯了錯誤，家長來說情，學(xué)校的紀律是嚴肅的，學(xué)生是平等的，可面對家長，我們得尊重，得給面子，我們需要他們支持，我們的目的是教育好學(xué)生。教師在傳授知識的同時，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。擔(dān)當(dāng)是一種胸襟，也是一種能力，我們要學(xué)習(xí)榜樣的覺悟、榜樣的修養(yǎng)、榜樣的作風(fēng)、榜樣的精神，來增強自己的才干、提高自己的本領(lǐng)，提升勇于當(dāng)擔(dān)的底氣，擁有善于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰ΑＴ诰唧w工作中，每個人的職位有高低，分工有不同，但不管是誰，只要是黨員，就得按黨員的標準守初心、擔(dān)使命，把使命付之于每一個行動之上。全國教書育人楷模學(xué)習(xí)心得范文模板【二】通過學(xué)習(xí)全國教書育人楷模事跡，我發(fā)現(xiàn)這些楷模他都有一個共同點，那就是每個人都結(jié)合新時代新要求，圍繞守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實，把初心浸潤在每一項工作之中，把使命付之于每一個行動之上。那一年暑假，李龍梅帶著老師驅(qū)車200多公里到巫溪縣的大山深處李林家去家訪，見到的情況令人觸目驚心：媽媽尿毒癥晚期，生命垂危；爸爸常年在外游蕩小偷小摸，是派出所的?？?；兩個哥哥染上毒癮，剛剛刑滿釋放。李龍梅主動承擔(dān)小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。照顧學(xué)生，她是盲孩子的“守護者”。下面是由小編為大家整理的“全國教書育人楷模學(xué)習(xí)心得范文模板”，僅供參考，歡迎大家閱讀。那一年，她37歲。她為進入青春期的女孩買來胸罩、衛(wèi)生巾，教她們穿戴使用，教給她們青春期生理衛(wèi)生知識和自我保護常識。她積極參加市教委、教育部組織的研修培訓(xùn)，如饑似渴地學(xué)習(xí)《視力殘疾兒童心理與教育》《盲人定向行走指導(dǎo)》等專業(yè)課程，了解盲孩子的心理與行為特征，掌握行為問題干預(yù)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、定向行走等措施手段。2019年，李林以出色的專業(yè)成績被x大學(xué)音樂學(xué)院錄取，上大學(xué)后如魚得水，成為校園“音樂達人”，徹底改變了人生軌跡。作為一名黨員，要時時不忘初心、把人民放在心中最高位置、置頂位置。尋找差距，拉近距離。我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。”因此，教師一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。俗話說：退一步海闊天空，進一步走投無路。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。但教師又要樂于合作，善于合作。”這都充分體現(xiàn)了人們對教師的尊重，也說明了教師職業(yè)的重要性。還有許多鄉(xiāng)村教師，他們幾十年如一日，不圖名利、忍受寂寞、克服許多艱苦條件，一心只求教好學(xué)生，讓更多的山里孩子走出大山，掌握好文化科學(xué)知識，成為有用之才，為社會作出貢獻?！睅熢谖⒂^上講是學(xué)校教書育人的老師，而站在宏觀上說就是從“三人行必有我?guī)煛敝刑釤挼囊环N能者為師的內(nèi)涵，而“全國教書育人楷?！彼麄冏鳛樾袠I(yè)的佼佼者，自然是能夠稱之為“師”的，他們是更多黨員干部學(xué)習(xí)的“榜樣”。以全國教書育人楷模的精神為“指南針”。不枉教師的光榮使命。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。使社會核心價值觀潤物細無聲地浸潤學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強學(xué)生的價值判斷能力。做好老師，要有扎實的學(xué)識。教育教學(xué)的理想境界，本應(yīng)是所有的學(xué)生對知識都如饑似渴，老師除了教他們怎樣學(xué)好知識，還要引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)什么樣的知識，幫忙他們規(guī)劃未來的藍圖，設(shè)計人生的輝煌方案。如果只是一味歸咎于教者，學(xué)生知識潛力有問題，是老師沒有教好；學(xué)生厭學(xué)不學(xué)，是教師沒有育好。輕者受到家長領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)問，重者走向法庭的被告席。并且還要終身學(xué)習(xí)，以汲取不斷更新的知識。最后教師是一個圣人，因為教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才能塑造健康的心靈，有了健康的心靈才有健康的行為，才能為國家為民族做出貢獻。最終淡化、退化成一些堂而皇之、人人具備、可有可無的政治條件。我一輩子的理想就是做一名合格的人民教師，這里講的“格”，不是指電腦上的排位，而是國家的期望、人民的囑托。要成為一名合格的人民教師，不辜負黨和人民的期望，自己首先必須做一個一身正氣、有中國心的堂堂正正的中國人。有兩件事情一直讓我刻骨銘心。天天學(xué)習(xí)，明燈陪我過半夜。當(dāng)時，我們語文組有18名老師，我是唯一的女教師。每次教研組開會，我都拿本子記。當(dāng)孩子全神貫注學(xué)習(xí)的時候會超水平發(fā)揮，往往超過我備課時的所思所想。每次課上下來認真思考，都會看到自己的不足、缺陷乃至錯誤，因此不敢有絲毫的懈怠。現(xiàn)在教育問題紛繁復(fù)雜，不用辯證唯物主義、歷史唯物主義觀點來思考，就會非常茫然。每個理論的后面，都有豐富的內(nèi)涵，要聯(lián)系國內(nèi)外實際去思考問題，這樣就會使人更加清醒。這和《木蘭辭》的用法不一樣。我就是用古人講的這種精神來學(xué)習(xí)的。還有就是做班主任。因此，做老師的一定要教在今天，想到明天，孩子是有未來的，一定要為孩子的未來著想。誰沒有親子之愛?我求醫(yī)生救救孩子的命。我孩子的命最終救過來了，但人一直抖，一年未能讀書。我對自己有八個字的要求，即“胸中有書、目中有人”。不知心，他覺得你講的都是假的和老八股。還有就是，他的歌是又說又唱，很適合現(xiàn)在的孩子。所以一定要目中有人，走進學(xué)生的世界。我馬上反躬自省，我有沒有?我是江南人，也有語病，腦子轉(zhuǎn)不過來時就來一個“呶”，或者“但是”，其實是不要轉(zhuǎn)折的。我自己的體會是，當(dāng)我對問題透徹理解的時候就能一語中的；如果我對這個問題有些含糊的時候也是我廢話最多的時候。它不知道哺育了多少代志士仁人。四、教師責(zé)任大于天：教育的希望在青年教師身上退休以后我主要抓教師教育。我倡導(dǎo)的是“活的教育學(xué)”，要讓老師覺得上這堂課是師生都有收獲的，要知道好在哪里，為什么好；不足在什么地方，為什么不足，怎樣改進。中華民族的偉大復(fù)興，不僅在物質(zhì)文明方面，還要用高度的精神文明向世界展示，那才是真正的中華民族的偉大復(fù)興。我夢寐以求的是，上海的教育興旺發(fā)達，在全國有廣泛的影響；我希望中青年教師人才輩出，創(chuàng)造教書育人的新業(yè)績。愛生如子，傾盡全力幫助家庭貧困學(xué)生求學(xué) 楷模事跡：平凡之中的偉大追求 讓貧困孩子昂首走出大山平靜之中的滿腔熱血扎根太行山 身殘育學(xué)子平常之中的強烈責(zé)任感鄉(xiāng)村教育守望者堅守是一種信仰10年以家為校 25年以校為家任維鼎簡介：從教二十年來，嚴格要求自己教書育人，甘于奉獻?？Ｊ论E：他人生選擇與“金”“權(quán)”背道而馳 他放棄名校扎根山鄉(xiāng)二十余年他二十年來助學(xué)如繁星卻沒記一筆賬 他平凡之中寫非凡姜伯駒簡介：執(zhí)教五十載，長期堅持在教學(xué)和科研的第一線，至今仍為本科生和研究生授課，工作再忙從不耽誤上課，深受學(xué)生愛戴?？Ｊ论E她 從事“媽媽”事業(yè)的人 她 把特別的愛獻給特殊的教育她 當(dāng)好學(xué)生的耳朵 當(dāng)好孩子的眼睛 她 孩子們的“校長媽媽”第四篇：學(xué)習(xí)全國教書育人楷模學(xué)習(xí)全國教書育人楷模 任唯鼎教師先進事跡心得任維鼎，男，漢族，40歲，中共黨員，四川省平武縣南壩中學(xué)一級教師。他在工作上兢兢業(yè)業(yè)，處處用黨員的高標準要求自己，起到了黨員的模范帶頭作用。這些都需要老師根據(jù)實際情況，因材施教地調(diào)整教學(xué)方案和進度。他教的兩個班級班額大，學(xué)生多達一百二十個，作業(yè)批改量很大，但是，他照樣全批全改?！比尉S鼎老師說?！边@就是任維鼎老師，平凡而普通，卻和堅守在山區(qū)教育的同事們一道，支撐起山區(qū)教育的一方藍天。于漪說過三句話，平白樸實卻又內(nèi)涵豐厚，道出了一位師者的堅守與追求。她說，這是對急功近利教育行為的有力回擊，將會起到積極的正面引導(dǎo)作用，“明天的國民素質(zhì)取決于今天的教育質(zhì)量。她說：“我一輩子做教師，一輩子讓自己的生命和我肩負的教書育人使命結(jié)伴同行?！庇阡糇⒅亟Y(jié)合時代特點，從身邊獲取教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。她先是按照校領(lǐng)導(dǎo)安排教歷史，后又服從需要改行教語文。作為一名非中文系“科班出身”的語文教師，于漪課堂教學(xué)的深刻思想、精湛語言、豐富信息常常引得聽課者嘖嘖稱贊，對視界融合、后現(xiàn)代等前沿概念，她也領(lǐng)會深刻，使用十分嫻熟。不是服從哪一個人，是服從真理，要與真理為伴。讓貧困孩子昂首走出大山——記河南省林州市橫水鎮(zhèn)卸甲平村小學(xué)教師王生英來源：中國教育新聞網(wǎng)—中國教育報太行山腳，紅旗渠畔，河南省林州市橫水鎮(zhèn)卸甲平村的山村教師王生英，36年無怨無悔扎根在這里。18歲的她暗下決心，要做一棵“傲巖爭春的青松”，扎根在這貧瘠的太行山區(qū)，為山區(qū)的孩子奉獻自己的青春和熱血。風(fēng)里來，雨里去，數(shù)次摔倒，又數(shù)次艱難地爬起來，她一直堅持了20多天。找村委會反映情況，得到的回答是“村里太窮，實在拿不出錢來建學(xué)校”?！痹诮ǚ康娜杖找挂?，王生英拖著一條殘腿，和愛人一起挖沙、刨石子、搬磚、和泥，不知熬了多少個不眠之夜，終于建成了孩子們?nèi)找古瓮募彝W(xué)校。每當(dāng)想起這句話，王生英便想到那些心酸的往事：多少個夜晚拖著疲倦的身子回到家里，看著兩個年幼的孩子因為沒人照顧，害怕地依偎在墻角，又饑又渴地喊著媽媽的時候，她常愧疚落淚?，F(xiàn)在，我終于理解了，知道你是世界上最好的媽媽。隨著孩子年齡的增長，王生英背著他上樓越來越吃力。36年來，王生英沒有顯赫的功績，沒有令人羨慕的收入，然而她無怨無悔。扎根農(nóng)苑苦耕耘――記湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授石雪暉來源：中國教育報她忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，是一名優(yōu)秀的人民教師；她治學(xué)嚴謹，刻苦鉆研，精益求精，敢為人先，是一名突出的科技工作者；她淡泊名利，不圖索取，長期堅持，無私奉獻，是一名帶領(lǐng)農(nóng)民科技致富的引路人……連日來，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)博士生導(dǎo)師石雪暉喜獲全國教書育人楷模消息后傳開后，地處湘江岸邊的湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)師生奔走相告。在葡萄種植過程中，她從建園、搭架、蓋膜、修剪、施肥、打藥到除草、翻土，事必躬親，以自己的一言一行影響著學(xué)生。2009年11月，石老師為了韓艷婷的博士論文選題，親自找來有關(guān)植物營養(yǎng)方面的8本博士論文、10余本相關(guān)書籍。她特別注意培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實踐，樹立在實踐中學(xué)的