六年級語文百花園二教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 成小組，組成小組，走進(jìn)商店、大街、蔬菜大棚、家庭等地進(jìn)行調(diào)查和采訪。自動筆，進(jìn)行初步試寫。、交流。，這些氣象諺語的意思，教師及時(shí)引導(dǎo)。“推普”的做法。二．練習(xí)說繞口令：１．課件出示繞口令（一）：２．自由練讀，圈出難說的字。三．把句子補(bǔ)充完整：1．課件出示兩個(gè)句子：因?yàn)?，所以我今天沒到公園去玩。３．練習(xí)背誦。７．布置作業(yè)：通過多種方法（問、查、摘等）積累這樣的詞語。]３．自由練習(xí)介紹。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察每部分位置的安排。第四篇：百花園二教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版小學(xué)二年級語文下冊《語文百花園二》教案一,教學(xué)目標(biāo),能用不同的語氣說話,教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)三,教學(xué)過程第一課時(shí)一,激趣導(dǎo)入同學(xué)們,你們看,誰來了同學(xué)們,今天我們一起到美麗的語文百花園游玩,你們高興嗎二,新課過渡:咱們快去語文百花園(板書)看看吧!一,語海暢游1,想一想,填一填1,將字卡工,良貼在黑板上,教師敘述:小小工字真奇妙,變換身體有絕招,你若不信別著急,學(xué)生自己動手加一加,小組合作,將自己填的字給同學(xué)看,拓展練習(xí),出示青,馬等字,讓學(xué)生說說著幾個(gè)字能加上哪些偏旁,自己讀讀這六組詞語,讀后把你的發(fā)現(xiàn)告訴同桌.(這里六組出現(xiàn)的六組詞語很有意思,每組的兩個(gè)詞中的字都相同,因?yàn)樽值奈恢貌煌?所表達(dá)的意思發(fā)生了變化.)2,用各種形式認(rèn)讀,想一想,照樣子,出示句子,筍芽兒嚷:“我要出去,我要出去!” 2,自由讀,出示句子,筍芽兒高聲地嚷:“我要出去,我要出去!” 4,指名學(xué)生再讀，5,想一想哪一句更容易讓人讀出筍芽兒急切想出土的心情 找出來,:“你冷不冷 ”李小文﹍﹍喊:“快看,舞龍的隊(duì)伍來了!” 小松鼠﹍﹍ 叫:“小馬,別過河!” 小朋友﹍﹍ 說:“我們的家鄉(xiāng)多么富饒!”7,小組合作,讀一讀,朗讀展示,選擇你自己覺得可以填的詞語最合適的句子讀給大家聽,聽的同學(xué)如果覺得他讀得準(zhǔn)確生動,可以把所填的詞語寫在橫線上,一,讀讀背背1,學(xué)生自由讀兒歌,要求:讀準(zhǔn)字音,指名讀兒歌,比一比,誰讀得正確,流利,出示掛圖,學(xué)生看圖,教師范讀課文,引導(dǎo)學(xué)生理請文章思路: 手兒 桃樹的枝 飄出布谷鳥的歌唱我 腳丫 柳樹的根 長成綠色的篷帳想 自己 變成風(fēng)箏 看白云,望太陽,學(xué)知識6,教師領(lǐng)讀兒歌, 7,能說會道1,創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入.“同學(xué)們都喜歡聽故事,看,故事小火車開來了,專門為大家送來好聽的故事,同學(xué)們高興嗎 ”(將課文中的三幅圖,分別組成三節(jié)車廂.)2,引導(dǎo)學(xué)生看圖,圖上有什么動物發(fā)生了什么事3,教師講故事:聰明的小羊 4,你能說說狼為什么不敢吃小羊嗎 你喜歡故事中的小羊嗎5,教師將第二節(jié)車廂的圖畫取下,敘述:聰明的小朋友,假如你示小羊,還有什么嚇跑狼的好辦法嗎6,小組交流,把你想到的辦法說一說,作業(yè)把自己編的《聰明的小羊》講給爸爸媽媽聽.第五篇：《語文百花園》教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容簡析】 本次百花園安排了“語海暢游”“背一背”“我的采集本”“能說會道”等四項(xiàng)內(nèi)容。２能背誦古詩?！彪S著火車的鳴叫聲和愉快的音樂聲，讓學(xué)生配合動作，把他們帶到百花園中去。可愛的小白兔在樹林里捉迷藏，玩得真開心。５教師講解古詩的大體意思。（老師要鼓勵學(xué)生自己準(zhǔn)備一個(gè)采集本，把平時(shí)見到的好詞句摘錄下來，做個(gè)學(xué)習(xí)的有心人。小花貓準(zhǔn)備怎樣幫助小白兔過河。
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