【正文】 ）要及時批改和評價學生作業(yè)。并且強調(diào)用多種方法解答。作為一名人民教師，學生是我們的服務對象，我們必須以高度的責任心去對待學生，做好家訪工作，與家長互相溝通，了解學生的不足是什么原因引起的,探索教育學生改正錯誤的教育方法。充分發(fā)揮“小老師”的作用。當少數(shù)后進生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應采取系統(tǒng)輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學好數(shù)學的信心。課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，差生吃得好。一、本班學生成績分析。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使后進生保持不斷前進的勢頭。教師可以布置一些他們力所能及的任務，在完成之后給以適當?shù)墓膭?。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。在后進生的轉(zhuǎn)化工作上，要不但發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，有進步及時表揚，樹立信心，使后進生擺脫后進，趕上其他同學，為此我特制定后進生轉(zhuǎn)化計劃。五、作好學校和家長之間的紐帶要想把后進生轉(zhuǎn)化過來，家長也是一個關鍵的因素，沒有家長的密切配合，后進生是無法教育的。三、轉(zhuǎn)化措施后進生轉(zhuǎn)化工作將從以下幾個方面入手：(一)、擦亮后進生的閃光點沒有疑問，后進生的學習是不盡人意的，成績多表現(xiàn)為不理想，在加上比較活潑好動，在老師的眼里則是調(diào)皮，因而后進生往往給人非常不好的印象，很多老師、會以歧視的眼光看待，用粗暴的手段進行教育。第一篇：2012年下學期二年級后進生轉(zhuǎn)化工作計劃2012年上學期二年級后進生轉(zhuǎn)化工作計劃后進生轉(zhuǎn)化工作是班級工作的重要環(huán)節(jié)，是班主任作好班級工作的關鍵。使本班后進生能基本掌握學習的方法，能樹立學習態(tài)度，增強自信心和學習積極性。四、實行“優(yōu)生帶差生”活動利用同桌的優(yōu)勢，讓好學生管好后進生，讓同學們互相幫助，增強集體觀念，發(fā)揚團隊精神，促進后進生的轉(zhuǎn)化。做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，是做好教育教學工作，完成教學任務的基礎。教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。只有當他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進生故態(tài)復萌，出現(xiàn)多次反復，是一種正?，F(xiàn)象。因此，本學期我將把后進生的轉(zhuǎn)化工作放在重要位置。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。有些教師怨學生學習不努力，愛遲到，采取一些粗糙的處理辦法，造成學生與教師疏遠，家長對學校有意見。如*號題，要求優(yōu)等生必須做。（3）經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同監(jiān)督學生的作業(yè)，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。提高教學效果。教師的職能不能只是傳授知識，教師應注重創(chuàng)造，構(gòu)建民主，平等的師生交往和生生交往，使學生在人與人的關系中，特別是師生關系中體驗到平等和民主，尊重和信任，理解和寬容，親情和友愛，同時受到感化、激勵和鼓舞。將通過家長會，與家長共同探討教育孩子的方法。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學“活”起來。通過課堂教學改革，引導學生積極主動的學習與發(fā)展，從而全面提高教學質(zhì)量。加強學習，提高認識，把心理健康教育納入日常教學過程中去。三、加強管理，努力提高后進生轉(zhuǎn)化工作的實效性。對一些后進生，要給他們創(chuàng)造積極參與學習活動的機會，引導學生在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參與，從情感