【正文】 因為家境不好，產(chǎn)生了輟學外出打工的念頭。聊天過程中，我們知道，留守兒童的表現(xiàn)很孤僻，不愛說話，不愛交流，他們的監(jiān)護人也不會與老師溝通，也不能夠輔導(dǎo)孩子的學習，孩子缺少一般孩子擁有的愛，所以老師對待這樣的孩子，就會多一些關(guān)照，多輔導(dǎo)輔導(dǎo)。首先是家長都很著急，似乎是趕快把孩子送去，然后馬上轉(zhuǎn)身離開，我們沒有時間讓他們回答問題，偶爾還推推我們，我們很無奈。孩子的壓力真的很大，就是想和爸爸媽媽在一起這么簡單的小愿望，很難實現(xiàn)。社會實踐使大學生找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點，而那些只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長遠發(fā)展的。暑期社會實踐活動為大學生提供了一個走出校園、踏上社會，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺，也是一次讓大學生能投身社會、體驗生活、。社會實踐使大學生找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點，而那些只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長遠發(fā)展的。暑期社會實踐活動為大學生提供了一個走出校園、踏上社會，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺，也是一次讓大學生能投身社會、體驗生活、服務(wù)人民的絕好機會。社會發(fā)展越來越快，可是貧富的差距也拉得越來越大，不禁感嘆社會的不公平，可是這現(xiàn)象也是一直都在去解決的。在做完這些事后，看到他們的爺爺奶奶和孩子臉上的那不知道該怎么辦的表情。所以本次實踐活動真的讓我有了很大的體會。首先鍛煉了自己的隨機應(yīng)變能力，活動過程中會遇到各種突發(fā)情況，也會根據(jù)當天的情況對人員、地點進行相關(guān)調(diào)整，這些極大的鍛煉了自己的應(yīng)變能力。首先，我國實施的計劃生育政策，要求每一對夫婦只能生育一個孩子；第二，社會競爭壓力越來越大，丁克家庭，即不要孩子的家庭觀念越來越流行?，F(xiàn)在空巢老人的數(shù)量很多，針對此情況我們展開了關(guān)于社會各階層對空巢老人現(xiàn)象認知情況的社會調(diào)查。而這對城市留守兒童造成的影響也不容小噓。每天的上午我們輔導(dǎo)孩子的學習，下午柴老師會給他們上繪畫課、手工課等，到了傍晚我們會陪孩子們到樓下做游戲。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與上輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。然而與此同時也造成了空巢老人和留守兒童這一特殊群體的存在。但是我們相信，通過對“留守兒童”現(xiàn)象的認真分析我加深了對社會問題的認識，提高了解決社會問題的能力。首先，在經(jīng)濟層面上，一定要注意發(fā)揮“先富帶后富”的作用，不論是地區(qū)經(jīng)濟、個人、還是從經(jīng)濟實體上說都是非常必要的?！傲羰貎和爆F(xiàn)象的出現(xiàn)應(yīng)當說不是人們的本意，很多家庭，父母都在外地工作，家中子女無人照料，大量青少年兒童流于社會，造成諸多社會問題，甚至有些青少年走上了犯罪道路，那么后果就很嚴重了，而這一點也是有“留守兒童”家庭讓很多人感到痛心的原因之一。正文： 隨著中國經(jīng)濟的高速發(fā)展，越來越多的社會問題暴露了出來。大學生社會實踐不為名、不為利，我們更多的是想，將自己有限的青春年華更多的投入到有意義的事。第一，學習社會，在社會的大熔爐里學知識、長本領(lǐng)。而社會實踐則充當了在校大學生走入社會的窗口，能讓我們在假期不是消極的呆在家里，做社會生活的旁觀者，而是加深對社會的了解，使我們實際地參與到社會的政治、經(jīng)濟、文化生活中去。有得到，必有失去的東西，而留守家庭們更多是無奈。通過介紹有趣的科學實驗，講解新時代下的科學的魅力，引導(dǎo)留守兒童樹立科學的愛好興趣。每一個留守兒童都渴望得到知識的灌溉，給他們一些書籍和文具用品激勵他們更加好好學習。(二)人員安排：分配小組人員任務(wù)，一位聯(lián)系東橋鎮(zhèn)中學和勾龍臺小學相關(guān)人員，另一位籌集為留守兒童準備的禮物。第一篇：“關(guān)愛留守兒童”社會實踐心手相牽，關(guān)注留守兒童一．實踐時間：7月20日到7月26日 二．實踐地點：XX省XX市XX中學三．實踐背景：近年來，國家十分關(guān)注農(nóng)民工的生存問題及建設(shè)社會主義新農(nóng)村問題，當我們在引導(dǎo)農(nóng)村富余勞動力合理有序的轉(zhuǎn)移及建設(shè)社會主義新農(nóng)村的同時，也催動了留守兒童這一新群體的出現(xiàn)。六．實踐準備：(一)活動籌劃：開一個集思小會議，討論去哪實踐、以何種方式實踐，最終討論確認去以留守兒童居多的東橋鎮(zhèn)中學與勾龍臺小學。（二）活動具體內(nèi)容及安排：書籍是人類進步的階梯。心理交流會的作用正是疏通大多數(shù)留守學生在留守過程中心理的不適，讓留守兒童感覺到家庭的溫暖，讓孩子們打開心靈的窗戶，不再自閉。生活總是那么讓人無奈，父母想念著孩子們，同樣，孩子也想念自己的父母，他們都能理解，只有更努力才會更好。大學生不可能永遠活在大學這個美好的象牙塔下，更多的是需要走入、融入社會。歸根結(jié)底，大學生社會實踐包含三個方面的內(nèi)容。第三，服務(wù)社會，在社會的廣闊天地里盡己所能，多做一些積極的有意義的事情。其中尤以留守兒童、空巢老人等社會問題突出，在這個暑假里，我們決定積極參加社會實踐，探討“留守兒童”出現(xiàn)的原因，我相信，通過對社會問題的調(diào)查研究，可以培養(yǎng)我關(guān)注社會問題的習慣和初步嘗試解決社會問題的能力，對于我們大學生社會行為能力的培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)、研究、并解決問題的能力的提高，都有非常大的好處，所以我們決定利用這一暑假做一次關(guān)于“留守兒童”現(xiàn)象的社會實踐。而這也從一個側(cè)面佐證了以上的結(jié)論，這些地區(qū)基本上都處于內(nèi)陸地區(qū)，經(jīng)濟發(fā)展水平較為滯后，因為本地的工作機會少，工資水平較之東部地區(qū)低，于是，很多一些人便將家庭托付于年邁的家中老人，只身前往東部或其他經(jīng)濟發(fā)達薪資較高地區(qū)尋找工作。前文提到，“留守兒童”現(xiàn)象的產(chǎn)生是當下社會經(jīng)濟發(fā)展不平衡的結(jié)果，為了解決這一問題我們應(yīng)該采取多方面的措施。誠然這是我們大學生活的第一次社會實踐，肯定還有很多的不足。第三篇：關(guān)愛留守兒童社會實踐“關(guān)愛空巢老人、關(guān)愛留守兒童”社會實踐報告【摘要】隨著社會的進步與發(fā)展，隨著人們思想意識的改變，越來越多的年輕人選擇外出打工創(chuàng)業(yè)，這自然會活躍地方經(jīng)濟，帶動社會發(fā)展。此次志愿服務(wù)圍繞留守兒童的主題展開，留守兒童多指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。去的第一天，孩子們恰好在上手工課，我便與孩子們一起學起了手工藝品的制作，很快的我融入到他們當中，在隨后的幾天中逐漸的我們打成一片。從這個意義上來說，留守兒童不僅僅是教育問題和社會問題，更是經(jīng)濟體制問題。隨著社會老齡化程度的加深，空巢老人越來越多，已經(jīng)成為一個不容忽視的社會問題。個人認為，城市中空巢老人增多的原因有三點。實踐的收獲也是不少的。這個世界總是會有這樣的一個群體，盡管社會在不斷的進步，可是社會也也越加的殘酷。因此在了解之后，我們對其進行了關(guān)照，買了一些必要的生活用品，也對其的家進行了清理，幫這些兒童買了秋冬衣服和書包，并幫他們的情況上報到村里的辦事處登記，以為他們爭取到貧困補貼。當然此次的活動我也感觸非常大，原來留守兒童是這樣的一個境況，根本無法做出比較，只覺得讓人悲傷。“沒有調(diào)查個人簡歷，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有自己親身經(jīng)歷過才會體驗到書本上沒有的知識與感受。只有真正的理解社會實踐的意義，在社會實踐中獲得知識與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時，用自己在實踐得到檢驗的知識與能力去解決它，克服它?！皼]有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有自己親身經(jīng)歷過才會體驗到書本上沒有的知識與感受。只有真正的理解社會實踐的意義，心得體會在社會實踐中獲得知識與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時，用自己在實踐得到檢驗的知識與能力去解決它，克服它。通過和老師們的聊天，我們知道，留守兒童性格上十分的內(nèi)向，不喜歡說話，不喜歡和其他的孩子分享快樂，在家里很是聽話，做家務(wù)等。很艱難。和補課班老師吳老師聊天時，知道吳老師的女兒就是電視臺的，我們倍感榮幸有倍感壓力，我們的小采訪一定不如老師女兒的，但是我們會努力去做，當然老師也是相當?shù)呐浜稀Ｔ谂c孩子們的接觸與交流中，發(fā)現(xiàn)有好多年齡都很小，大部分都是由爺爺奶奶撫養(yǎng)，性格也不是都很開朗。但是俗語曰“窮人家的孩子早當家”，在我們所了解到的留守兒童中，有好多孩子表現(xiàn)的都很早熟，很懂事，絕大多數(shù)都能夠努力學習，為了夢想而奮斗，我們?yōu)榇硕几械胶芨咝?，很欣慰。在實踐中了解社會發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來能更好地投身于社會、服務(wù)于社會。為了能讓小朋友們度過一個愉快又充實的假期，小組成員經(jīng)過頭腦風暴，將這次活動分為主題教育，戶外素質(zhì)拓展活動，技能培訓(xùn)活動等。大多數(shù)孩子都在傳達著“爸爸媽媽你們辛苦了，我愛你們!”看后我們都很感動。這一片歡樂的天地應(yīng)該屬于她們的，也是屬于我們的，而常常我們卻忽略了。成員有足夠的時間。有些孩子的調(diào)皮搗蛋也讓我們大傷腦筋。通過實踐活動可幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。誰說意氣風發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰說校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們同樣不會辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷……難忘的社會實踐已經(jīng)結(jié)束，和隊友們一起堅持把通大學子的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風貌體現(xiàn)得淋漓盡致，在社區(qū)人民的心底留下了美好的印象。衷心祝愿那些孩子們健康成長、幸福生活!飛得更高，更遠!關(guān)愛留守兒童社會實踐心得體會7我們來到了一個很多留守兒童的地方，這里離鎮(zhèn)上還是比較遠的，這次渠道目的地也是經(jīng)歷了很長的時間，我們一行人這次哦的目的就是去了解一下情況，給孩子們帶來歡樂，到了目的地，這地確實是很偏，我們?nèi)サ搅四抢锏膶W校，當時孩子們都在上課，我們?nèi)サ搅四康牡刂缶涂吹搅撕芏嗪⒆樱@里的大部分的孩子都是留守兒童，孩子們的家長很多都在外面工作，因為這里地方還是比較偏的，大多數(shù)的孩子家長都選擇了外出工作，來到這里之后經(jīng)過我們的`調(diào)查，孩子們大多多數(shù)都是跟著爺爺奶奶生活，到了之后最讓我的感觸的就是很多孩子們的眼神，這是不一樣的，能夠感受到他們需要溫暖，一想到自己從小都是跟著爸爸媽媽長大，再聯(lián)想到這些孩子就覺得自己很幸運了，或許我是無法去體會這種感覺的。我問了一些當?shù)氐牧羰貎和?，大部分留守兒童都很渴望學習，積極向上，希望自己以后能夠考上名牌大學，為國家做貢獻，也有些留守兒童只是希望自己能和父母一起生活，有個溫暖的家，還有一少部分根本就沒有理想和抱負，對于未來是一片茫然。如今，農(nóng)村留守兒童的問題已經(jīng)引起了國家和政府的高度重視，他們已經(jīng)采取了相關(guān)的措施來解決留守兒童的問題，留守兒童的問題在一定程度上來說已經(jīng)有些好轉(zhuǎn)。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的39。社會實踐使大學生找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點，而那些只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長遠發(fā)展的。看到這些孩子們，我突然覺得自己比他們幸福很多，從小呆在父母身邊，受盡父母的寵愛，隨著年齡的增長，也越來越叛逆。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路?；蛟S，我們的實踐不能反應(yīng)村里的每個角落，但是我們每個人都希望，我們的實踐能夠受到更多人的關(guān)注，更多人注意到在大城市的周圍，來關(guān)愛這些留守兒童，哪怕只是一個微笑，也能為他的心房增添一絲絲溫暖。從活動開始書記員宣讀法庭紀律、審判員入席開庭工作準備就緒，到開始審理、舉證、法庭辯論，至最后合議庭對本案進行議論，就本案的性質(zhì)、適用的法律、是非責任做出結(jié)論、審判長宣讀判決，各環(huán)節(jié)緊緊相扣?！皺C遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能站穩(wěn)腳跟，揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。我們在村委會的幫助下，對部分留守兒童進行家訪，這是我們與留守兒童及他們現(xiàn)時監(jiān)護人直接面對面交流的大好機會，在與這些兒童的交流中我看到了他們對父愛母愛的渴望，他們最常說的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊。這就是城鄉(xiāng)之間的區(qū)別，包括環(huán)境，更包括孩子。城里面會有的孩子父母帶來廣場或者去吃大餐，玩?zhèn)€痛快。這次調(diào)查也非一帆風順，有部分村民還是不了解我們的目的，對我們還有排斥的心理，我也盡所能去化解他們的這種心理，這對我也是一種考驗與磨練，用我所學的的知識去解釋給他們聽，這樣不僅鍛煉了我的表達與應(yīng)用能力，也鍛煉了我人與人之間的溝通能力。10日，江西農(nóng)大南昌商學院財會系赴撫州市黎川暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐正式啟動，此次活動圍繞“大手牽小手，讓關(guān)愛延續(xù)”為主題關(guān)愛留守兒童。在活動前期準備中，我們整合了專業(yè)資源，匯集集體的智慧，做好了精心的準備，分組管理，各人分工明確，為接下來的實踐工作做好充分的準備工作。學校，當時孩子們都在上課，我們?nèi)サ搅四康牡刂缶涂吹搅撕芏嗪⒆?，這里的大部分的孩子都是留守兒童，孩子們的家長很多都在外面工作，因為這里地方還是比較偏的，大多數(shù)的孩子家長都選擇了外出工作，來到這里之后經(jīng)過我們的調(diào)查，孩子們大多多數(shù)都是跟著爺爺奶奶生活，到了之后最讓我的感觸的就是很多孩子們的眼神，這是不一樣的，能夠感受到他們需要溫暖，一想到自己從小都是跟著爸爸媽媽長大，再聯(lián)想到這些孩子就覺得自己很幸運了，或許我是無法去體會這種感覺的。新店鎮(zhèn)中心小學是雅安市第一家留守兒童之家，這是一塊急需社會給予關(guān)注的年輕的土地。還好有一個從西華師大過來的師姐幫拿主意才弄好明天的上課內(nèi)容，以后幾天我們的備課工作很順利。這次暑期社會實踐我的主要工作就是后勤，幾天下來收獲頗多，作為各種工作或是活動開展的重要保證，做好后勤具有重要意義。在與孩子們相處的這段時間里，鍛煉了他們很多，做得稍微欠缺的可能就是沒讓他們自己完成自己的事吧。張溪學校的校長非常熱情，對我們的到來表示歡迎，還特別把老師的辦公室暫借給我們。看著這些賣力的孩子們，我仿佛看到了感動和希望！在他們小小的心臟內(nèi)蘊含著大大的力量，我相信他們絕對會做得很優(yōu)秀。是他們讓我們讀懂了身為人師，很難、但也很美。也有隊員中暑的，有位女生一連中暑三次。從當初的選擇到最后的堅持，那個過程讓我們此生難忘。在將近一個星期的努力后，我們向張溪人們，向所有的家長，所有支持我們的領(lǐng)導(dǎo)們上交了一份滿意的答卷。因為一群人，這個夏天、注定是美麗的！2012年9月17日