2、3、4的乘法口訣_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案(更新版)
【正文】 出示例2圖片。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：理解口訣的來(lái)源，掌握推導(dǎo)口訣的方法教具、學(xué)具準(zhǔn)備：小棒16根；教科書(shū)第54頁(yè)例4情景的放大圖或課件。如果某個(gè)學(xué)生乘法口訣不熟，或者某個(gè)學(xué)生某句口訣不夠熟練，教師都要及時(shí)給予幫助。三、：學(xué)以致用練習(xí)“做一做”中的練習(xí)。（6）質(zhì)疑：為什么“三三得九”這句乘法口訣只有一道乘法算式？3的乘法口訣有幾句？教學(xué)例4：4的乘法口訣。１、開(kāi)火車(chē)，對(duì)口令一五（）三五（）五五（）四五（）二五（組織學(xué)生之間進(jìn)行對(duì)口令活動(dòng)。課堂小結(jié)這堂課我們學(xué)習(xí)了4的乘法口訣，同學(xué)們和老師一起經(jīng)歷了編制4的乘法口訣的過(guò)程，知道乘法口訣的來(lái)源與意義，能熟記4的乘法口訣。創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物跳的情境，邊畫(huà)邊說(shuō)口訣。13=3 31=3 一三得三 23=6 32=6 二三得六 33=9 三三得九（6）質(zhì)疑：為什么“三三得九”這句乘法口訣只有一道乘法算式？3的乘法口訣有幾句？ 3．自主探究4的乘法口訣（1）交流：（課件烏龜圖）說(shuō)說(shuō)4只烏龜一共有多少只腿？（2）填空：（答案：8 12 16）（3）獨(dú)立列算式，編口訣。：體會(huì)學(xué)習(xí)乘法口訣的意義，感受乘法口訣的簡(jiǎn)潔美，增強(qiáng)民族自豪感。多媒體課件等教學(xué)過(guò)程1．復(fù)習(xí)滲透（1）填空3+3=(3)(2)4+4+4=(4)(3)2+2=(2)(2)（2）說(shuō)口訣算得數(shù)35＝15 52＝10 45＝20 51＝5 55＝25 53＝15（3）根據(jù)口訣，填一填3（5）＝15 5（4）＝20（5）5＝25 5（2）＝10（5）4＝20（1）5＝5 2．揭示課題上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了5的乘法口訣，這節(jié)課我們?cè)賮?lái)研究4的乘法口訣（板書(shū)課題）。（2）開(kāi)火車(chē)背、指名背、全班背。（2）教材第56頁(yè)練習(xí)十一第2題①用一句口訣寫(xiě)出兩道乘法算式。板書(shū)第3節(jié) 4的乘法口訣： 12=2 21=2 一二得二 22=4 二二得四 ： 13=3 31=3 一三得三 23=6 32=6 二三得六 33=9 三三得九 ： 14=4 41=4 一四得四 24=8 42=8 二四得八 34=12 43=12 三四十二 44=16 四四十六第二篇：4的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)第七課時(shí)：4的乘法口訣教學(xué)內(nèi)容: 教材第555頁(yè)的例例例4及相應(yīng)的“做一做”教學(xué)目的:使學(xué)生知道4乘法口訣的來(lái)源，初步記住4的乘法口訣。3515552545二、自主探究的乘法口訣教學(xué)例2：2的乘法口訣。一四得四二四得八三四十二四四十六 2）匯報(bào)交流，教師板書(shū)4．總結(jié)1～5的乘法口訣（1）思考11等于多少？可以怎樣編乘法口訣？（2）整理1～4的乘法口訣，觀察思考：你發(fā)現(xiàn)了什么？教師引導(dǎo)學(xué)生想：“1個(gè)2是2，1個(gè)3是3，1個(gè)4是4，那么1個(gè)1應(yīng)該是1。2）做 p55第1題，口令游戲題。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：略。教師說(shuō)明1個(gè)2無(wú)法寫(xiě)出加法算式，寫(xiě)上2就可以了，同時(shí)板書(shū)：“2”。適當(dāng)給予啟發(fā)引導(dǎo)：一棵幼苗上張開(kāi)兩片子葉，兩棵幼苗有多少片子葉呢？ 請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言，提出問(wèn)題。做第1題，是對(duì)口令游戲題。既讓學(xué)生參與對(duì)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，又給學(xué)生一次熟悉2～4的乘法口訣的機(jī)會(huì)。[設(shè)計(jì)意圖]組織復(fù)習(xí)，進(jìn)一步熟悉口訣，為下面的教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊。二二得四39。[設(shè)計(jì)意圖]對(duì)學(xué)生半扶半放，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。三、鞏固練習(xí)l．做教科書(shū)第一25頁(yè)“做一做”中的練習(xí)。教學(xué)時(shí)，要求每個(gè)學(xué)生都要能背出14的乘法口訣。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步明確乘法口訣的含義和來(lái)源，溝通與加法的聯(lián)系?！?l=2 12=2。引導(dǎo)得出1的乘法口訣：一一得一。
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