【正文】 初二，覺得開學很多地方都感到很新鮮，我就抓住學生這一特點，在新生回校第一天我做的第一件事就是在本班召開以“放飛夢想，展望未來”為主題的聯(lián)歡會。２、為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。學生請了病事假后，還要主動給他們通電話。１、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學工作做得更好。做為班主任老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯幔俊笨此坪唵蔚脑捳Z，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。我班的劉利香同學父親因故去逝，只和母親依靠種地為生，生活很艱苦。只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。四、開展“看誰進步大”評比活動。三、配合學校各種活動，促進后進生的轉變。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生狀況，不僅僅為學校帶給依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。二、關心后進生，照顧特困生。因此，學校的一切工作都要以學生為本。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。二、關心后進生，照顧特困生。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎。建立學生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯(lián)系方式。１、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們?nèi)鄙傥?。總之，學生是教育的主體，學生的健康穩(wěn)定的學習生活牽動著社會的未來和家長的希望。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我發(fā)奮工作的思想基礎。２、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經(jīng)濟障礙。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。這樣，增強了群眾的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在群眾中的樂趣。二、關心后進生，照顧特困生。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。諸如籃球賽，冬季三項賽，拔河賽，“十一”匯演，元旦慶祝等。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。在一學期來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。現(xiàn)將一學期以來控輟保學工作總結如下：一、控輟保學工作措施和方法（一）給班級營造一個良好的學習氛圍。我還利用版報根據(jù)各時期的學校要求結合本班實際幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己，幫助他們做一個有情有義的人。（四）關注學困生，加強轉化。這種錯誤思潮已開始在農(nóng)村蔓延，許多家長錯誤地認為，現(xiàn)在連大學生都不包分配了，許多大、中專畢業(yè)生找不到工作，上學還有什么用？而且上學要花不少的費用，得不償失。一些社會腐敗現(xiàn)象也對部分家長和學生產(chǎn)生負面影響，不論是大、中專生畢業(yè)分配，還是招工、招干，部分單位不是量才用人，而是搞拉關系、走后門、行賄受賄、以權謀利等不正之風，出現(xiàn)了沒才能也能找上好工作、好單位，而把有真才實學的人拒之門外的現(xiàn)象，使家長和學生對未來的事業(yè)與前途失去信心，逐漸產(chǎn)生棄學心理。１、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。建立學生家庭聯(lián)系方式通訊錄，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯(lián)系方式。我充分調(diào)動后進生的參與意識，讓他們在這些活動中信心十足地展示出自己的風采，這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。二、關心后進生，照顧特困生。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。比如，郝再強不愛學習，我就鼓勵他帶領同學勞動，干好了就表揚他。一學年過去了，我在控流這一塊沒有出現(xiàn)問題。新學期開始，學生們從初一升到初二，覺得開學很多地方都感到很新鮮，我就抓住學生這一特點，在新生回校第一天我做的第一件事就是在本班出一版以“”為主題的版報。我還利用版報根據(jù)各時期的學校要求結合本班實際幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己，幫助他們做一個有情有義的人。一、提高認識，思想到位。所以，開學一個月內(nèi)，我進行了摸底工作，并建立了后進生和特困生檔案。學生周末沒來或是遲到等，我都會打電話向其家長問聲為什么，并且告訴家長我這樣知識擔心學生在路上的安全問題等，若學生請的病假，我也會常打電話問問好沒有，現(xiàn)在感覺怎么樣？看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。