【正文】 “早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌，我們而今且派兩個人跟定了范老爺。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子。(3分)三、(36分)(一)閱讀《孔乙己》和《范進中舉》節(jié)選，完成第15—18題。(1)、上片中“ ”，交待了季節(jié)特征，其中“ ”四個字寫出了詞人愁苦的緣由。(溫庭筠《望江南》)(3)，奉命于危難之間。B、選文主要寫了唐雎同秦王進行針鋒相對斗爭的過程，以及斗爭的結(jié)局?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。④玉屏樓文殊洞頂上，有一棵破石而出、壽逾千年的古松。D、英子在這次英語演講比賽中獲得了一等獎，全家人簡直是樂此不疲。n)作揖(yī)蔚為壯觀(w232。第三篇：九年級語文第一次月考模擬試題一、知識積累(21分)下列加點字讀音完全正確的一項是()(3分)A、蓬蒿(hāo)腌臜(ā)沉湎(miǎn)呱呱墜地(guā)B、胚芽(pēi)提防(t237。表達了“我”對“新生活”一定會來臨的堅定信心。88段：再現(xiàn)月下瓜地景象，表現(xiàn)對新生活充滿希望?！罢北砻魉尅拔摇庇挚吹搅硕昵暗拈c土。你能說說這是為什么嗎？閏土“歡喜”的是終于見到兒時的好朋友了，感到“凄涼”的是自己這些年來所遭受的精神壓迫和痛苦?！拔摇闭娴膶枢l(xiāng)不留戀嗎？為什么不留戀呢？思考這兩個問題，并結(jié)合課文體味“我”對故鄉(xiāng)的感情。，簡要分析對比手法。巧妙地運用第一人稱的敘述手法，使小說結(jié)構(gòu)流轉(zhuǎn)自如，疏密有致，濃淡相間。少年閏土和成年閏土的對照，反映農(nóng)民命運的日益悲慘；“我”和閏土關(guān)系的前后對照，反映等級觀念的鴻溝難于逾越；閏土與楊二嫂兩個典型的對照，表現(xiàn)了作者對閏土的崇敬與同情；楊二嫂前后生活的對照，反映黑暗社會病入膏育；故鄉(xiāng)情景的前后變化對照，反映每況愈下的中國農(nóng)村經(jīng)濟；“我”和閏土的關(guān)系與宏兒和水生的關(guān)系的對照，反映作者對未來生活的向往。今天我寧愿受鞭打而死，但范滂（的做法）無法改變。范滂看到當今的時勢正處于混亂的時候，知道自己的志向不能實現(xiàn)，于是呈遞彈劾自己的狀文辭官。當時陳蕃擔任光祿勛，范滂執(zhí)行屬下參見上司的禮儀拜訪陳蕃，陳蕃沒有阻止他，范滂覺得很遺憾，扔下笏板棄官而去。②書寫清楚美觀者，酌加 13 分；書寫潦草、字跡難辨者，酌扣 13 分。（4 分，寫出 2 點得 2 分）20.（1）詩中描寫了詩人謫居僻野、曉來耕作、夜來行船、放歌楚天的閑散、寧靜的隱逸生活。（3 分）15.①運用比喻說理的方法，將藝術(shù)和科學比作“車之兩輪、鳥之兩翼”，十分形象地論證了藝術(shù)與科學相輔相成、缺一不可，是人類文化的支柱。（2 分），襯托出棕櫚的矮小和丑陋（2 分）；突出了棕櫚樹給家庭帶來了經(jīng)濟收益，對家庭貢獻巨大，體現(xiàn)了作者對它的內(nèi)疚、感激和敬意。，其美貌妻子潘金蓮試圖勾引武松，被拒絕，后被當?shù)馗粦粑鏖T慶勾引，奸情敗露后，兩人毒死了武大郎。③夜榜：夜航。（3 分）？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。人員由主官自選，不由朝廷任命。今日寧受笞死，而滂不可違。滂睹時方艱，知意不行，因投劾去。遷光祿勛主事。（3 分）。藝術(shù)雖然沒有經(jīng)世之用，卻有生命之用，這就是藝術(shù)的無用之大用。一門最需要文化滋養(yǎng)的學科，竟然成為文化缺失的避難所！藝術(shù)之“無用”為人的精神解放創(chuàng)造了條件。這正是擾攘紛亂的現(xiàn)代社會的良藥，是糾 結(jié)心理的鎮(zhèn)魂劑，甚至借此可以突破很多技巧的抗拒和精神的屏障。在空曠無邊的夜晚，憑借著一點如豆的微弱燈光，父親開始搓棕繩。我感到無限內(nèi)疚起來，為自己曾經(jīng)對棕櫚的漠視與傷害。父親的一聲驚呼把母親和我們嚇了一跳。佇立一旁，父親久久注視的目光是那樣深長耐讀，其中，蘊含有隱隱的內(nèi)疚與不安，有請求原諒的意味，有源自肺腑的感激。在我們的誓死捍衛(wèi)和鄰家孩子的肆意掠奪中，酸梨沒來得及成熟便一一落入口腹之中，那又澀又酸的味道至今記憶猶新。（2 分）(2)對于這種處罰形式，你支持嗎？請作簡要評論。（4 分）英國哲學家羅素曾說“在一切道德品質(zhì)之中，善良的本性在世界上是最需要的”。（陸游《卜算子詠梅》）(3)______________，______________，風霜高潔，水落而石出者。 4 個村的“征遷清零”工作將完成掃尾工作，屆時世紀城范圍內(nèi)將不留一戶農(nóng)戶，大拆遷正式畫上圓滿句號。，千里冰封，往日的草原仿佛裹上了一層銀白的大衣，陽光打在上面分外妖嬈，紅妝素裹，一派恢宏。 m242。第一篇：浙江省杭州市2018屆九年級上學期第一次月考語文試題浙江省杭州市2018屆九年級第一學期第一次月考語文試卷一、（30 分）(▲)。i yūn j237。，出口疲軟，消費低迷，種種手段難以有效促進經(jīng)濟增長，固定資產(chǎn)投資并沒有產(chǎn)生想象中的立桿見影的效果。（3 分）A.《中國詩詞大會》打開了人們通向詩歌世界的大門，架起了人們與中國文化情感，點燃了人們心中對詩詞熱情的火炬。______________，只有香如故。(2)閱讀下面的文字，完成后面題目。(1)請為這則熱點擬寫一個標題（不超過 25 字）。到春末夏初的時候，在我們太急切的期盼中，這些瘦瘦的但潔白無瑕的花朵，終于搖身一變，變成指頭大小的酸梨，綴在簇簇綠葉中間。在漸起的秋風中，棕櫚似乎不勝寒意似的，在不易覺察地戰(zhàn)栗。一天早晨，早起的父親像往常一樣爬上后坡，來到棕櫚林里。父親的話讓我渾身顫栗，我從未想過這些草木會有如此豐富的情感，像我們一樣相互之間有著太深太沉的牽掛與關(guān)懷。(2)父親將棕衣剝下來，然后去夾，翻曬，撕成絲縷。當下的藝術(shù)教育本可以通過對現(xiàn)代文明悖論的反思，讓青年人真正了解到“平淡天真”的中國藝術(shù)的基本性格，不是裝腔作勢、怪僻虛偽，而是平和平實、雅淡素樸。藝術(shù)淪為技巧的奴仆，日益偏離了“君子以鐘鼓道志，以琴瑟樂心”的“根植人心” 的傳統(tǒng)?？茖W締造了“有用”的現(xiàn)代文明，藝術(shù)營構(gòu)了“無用”的精神世界，成就了生命的和諧。，說明作者認為“無用正是藝術(shù)之大用”的理由。及至州境，守令自知臧污，望風解印綬去?！崩舨荒茉憽Ａ阊鲈唬骸胺朵枨宀?，猶以利刃齒腐朽。漢代自三公至郡縣，都有掾?qū)佟＝袢諏幨荏姿?，而滂不可違。②南夷：這里指當時南方的少數(shù)民族地區(qū)。愛最終贏得了屬于自己的幸福，也贏得了別人的尊重。（2 分）②動作描寫，寫出了父親剝棕皮和搓棕繩的場景，體現(xiàn)了父親的一絲不茍和辛勞。③藝術(shù)之“無用”可以讓人的生命完整和諧。（不任人唯親）：沒有偏袒自己的外甥，壓力之下仍然沒有給外甥一官半職，太守也拿他沒辦法。說明：①有創(chuàng)意，如見解新穎、材料新鮮、結(jié)構(gòu)精巧，酌加 35 分。升遷為光祿勛主事。”（負責審理的）官吏無話可說了。朱零仰起頭說：“范滂（這樣做）是公正的裁斷，好像用鋒利的刀刃切割腐朽的東西。在對照中刻畫人物，表現(xiàn)主題?！睏疃╀h利尖刻，咄咄逼人的語言，就活脫出她小市民的形象。殘酷的階級壓迫和民族壓迫，多子、饑荒、稅、兵、匪、官、紳，把一個活潑的少年折磨成凄慘的苦人兒。在“故鄉(xiāng)的山水”“漸漸遠離”的時候，“我卻并不感到怎樣的留戀”。我也說不出話閏土“歡喜”的是什么？感到“凄涼”的又是什么？ 他的那一聲“老爺”使“我”打了一個寒噤，也使無數(shù)的讀者傷感，而且隨著歲月的流逝，人們會越來越體會到這種悲傷。②便拖出躲在背后的孩子來，這正是一個廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了。描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景象，渲染了沉寂、荒涼的氣氛，襯托出“我”的悲涼心情。人們都滿懷希望奮斗，就會迎來新生活?！拔业脑竿＿h”是指“我”的希望還不夠清晰、具體，不知道它是什么樣的，因而茫然，又因為現(xiàn)在還看不見我的希望的曙光，因而茫遠。)憤懣(m232。C、今天天氣好，我們班的同學一起去銅仁大峽谷，享受大自然的天倫之樂。③它的一根長枝低垂伸展，仿佛是一位殷勤的主人伸出手臂在迎接遠方來客，招手致意。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”②秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。③秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也!”下列句子加點詞意思相同的一組是()(3分)A、秦王不悅 俟其欣悅，則又請焉B、秦王使人謂安陵君曰 太守謂誰，廬陵歐陽修也C、休祲降于天 行者休于樹D、安陵君其許寡人 潭中魚可百許頭下列各組句子中加點字詞解釋不完全正確的一項是()(3分)A、而君逆寡人者(違背)故不錯意也(“錯”通“措”，置)B、請廣于君(廣大)休祲降于天(不祥)C、以頭搶地耳(撞)秦王色撓(屈服)D、長跪而謝之(道歉)徒以有先生也(因為)下面對選文的分析不正確的一項是()(3分)A、選文主要通過繪聲繪色的“對話”來塑造唐雎和秦王的形象，鮮明地表現(xiàn)了人物各自的性格特點。(范仲淹《漁家傲》)(2)斜暉脈脈水悠悠。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。(2)【活動我設(shè)計】請你根據(jù)自己選定的主題設(shè)計兩項活動。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。我溫了酒，端出去，放在門檻上。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了。(6分)1甲段文字渲染一種悲涼的氣氛，表明作者對孔乙已的態(tài)度是：(6分)______________________________________________________________________。②我們今天所處的時代，雖不見了孔乙己的長衫，但類似的人卻遠沒絕跡。那些“長衫者”對瞬息萬變一日千里的形勢無動于衷，依舊我行我素。1(4分)從全文看，當今社會中的一些人身穿的“長衫”指的是_____________(4分)孔乙己不愿脫下那破舊的長衫是因為他窮困、潦倒而又執(zhí)意“清高”，當今社會的一些人不愿脫下那無形“長衫”的原因又是什么?(依據(jù)第③段內(nèi)容用精練的語言回答)2(4分)作者對穿著長衫的孔乙己的態(tài)度是復(fù)雜的，“同情和憐憫”，“其間夾雜些許困惑”。（7分）近年來，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國的漢語方言有些已趨于萎縮和衰亡。（4分）答：二、閱讀理解（70分）（一）古詩文背誦。⑧辛棄疾在《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》中直接表達他的報國情懷和人生追求的句子是。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！蓖Χ?。答：結(jié)合文章內(nèi)容，簡析作者主要通過什么手法來刻畫人物的，這種手法有什么好處?（4分）答：（三）閱讀《心聲》選段，回答8——12題。她讀得很流暢，很清楚，程老師滿意極了，連連點頭，眉里眼里都是笑。她嚴厲地咳嗽了一聲，趙小楨還是沒有舉手。她的目光在全班同學臉上掃了一遍，想鼓勵更多的人舉手。他稍稍地松了口氣，這才發(fā)現(xiàn)，自己早已經(jīng)念過了趙小楨的那一段，幾乎把周海的一段也念完了。他心里在想，等放了學，我一定要、一定要躲到那個小樹林子里，給鄉(xiāng)下的爺爺寫一封信，一封長長的、像萬卡寫的那樣的信。”1通過李京京的故事，你受到什么啟發(fā)？（3分）答：（四）閱讀下文，回答13—19題。有的同學解數(shù)學題、物理題特別靈，有的同學背外語背古文明顯比其他人快，有的同學寫起文章來極富靈感，正是因為他們頭腦里形成了優(yōu)勢各不相同的思維定式的緣故。因為根據(jù)反作用力原理，螺旋槳轉(zhuǎn)動起來，機艙就要向反方向旋轉(zhuǎn)，坐在里面誰受得了？直到四十年代，這一難題才得以解決，而解決方式卻又大出前人意外地簡單：給機艙加一條長長的尾巴，端點放置一個向側(cè)方旋轉(zhuǎn)的小螺旋槳。教師在不同時候，對不同學生，分別有側(cè)重地引導(dǎo)建立或突破思維定式，才能更好地貫徹因材施教的原則，使教學工作取得更大成效。若非風雪沽村酒,定被焚燒化朽枯。兩個公人呆了半晌，動彈不得。見這兩個撮鳥帶你入店里去，灑家也在那里歇。（4分）答：B段文字突出了魯智深怎樣的性格特點？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。（4分）答：。要求：①立意自定；②文體自選（詩歌除外）；③題目自擬；④不少于600字；2009—2010學上學期期末九年級語文參考答案一、示例。因為方言的使用會影響普通話的推廣。（2分）（三）高潮（3分）在公開課上李京京鼓足勇氣主動地舉起右手，他的朗讀深深地打動了在場的每一個人。符合要求，語言通順即可。）牟取參差不齊（cī）顧名思意B．哂笑（xī）隔膜迥乎不同（jiǒng）吹毛求疵C．喑?。▂īn）沉湎草長鶯飛（yīng）海誓山盟D．濯洗（zhu243。C．作為中華民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，沂門目連戲可謂是中國戲劇的活化石。__________________________________。（4分）望江南梳洗罷，獨倚望江樓。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。1從選文中找出表明秦王說話時的語氣、態(tài)度變化的語句？這說明秦王有什么樣的性格？（4分）12．在我國歷史上有很多 “不辱使命”的外交人才，請列舉一位，并用一兩句話概述他的主要外交事跡。我每天都能聽到它們那種特別細又特別嬌的鳴聲，聽了就讓我想微笑、想再聽。然后，忽然間傳來一聲低沉的喝止：“小聲一點，你媽媽還在睡覺。它們實在很漂亮也很盡責，春天時長出好多軟軟的葉子，綠得逼人，一簇簇的小花開得滿樹，在月亮底下每一小朵，每一小簇好像都會發(fā)亮。15．“我”在夏日的清晨聽到了哪幾種聲音？這些聲音各有什么特點？（6分）16．一年四季，槭樹各有什么特點？請概括。一感覺到秋天的涼意，就好像提前感覺到一年終結(jié)似的，感覺到一段生命將無法重來，所發(fā)生的一切都將成為過往。我們許多先人，都是擅長用自己的感傷來傳染別人的。南唐后主李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”不就意味著無窮無盡的悲愁嗎？愁思如春水般汪洋恣肆，奔放傾瀉；又如春水之不舍晝夜，常流不斷，無窮無盡。川端在他的代表作《雪國》中，所描寫的人物的種種悲哀，通過這種悲哀的余情化，來探討人生的感傷。如果人人都有這種感傷的情懷，人人都悲天憫人，社會造就和諧起來了，大同之道早就實現(xiàn)了。（2分）真正的感傷是_______________________________