人民版思品七上走近老師同步測(cè)試(更新版)
【正文】 比較強(qiáng)的同學(xué)，一氣之下將試卷撕碎 B 張某是個(gè)很要面子的同學(xué)，不服老師的管教 C 張某應(yīng)正確對(duì)待老師的批評(píng)教育，及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤 D 張某知錯(cuò)不改，是想出風(fēng)頭、顯示自己的表現(xiàn) 下列對(duì)于老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，你認(rèn)為想法正確的是（ ） A老師選小芳做課代表而沒有選我，說(shuō)明老師偏心 B 老師今天批評(píng)我雖然有些過火，但我應(yīng)該做到有則改之，無(wú)則加勉 C 老師今天批評(píng)我，是由于我上次給他指出一個(gè)小錯(cuò)誤 D 老師今天太過分了，我就應(yīng)該在 課堂上頂撞他 D 能鍛煉他自主學(xué)習(xí)的 能力，提高自主學(xué)習(xí)的水平 請(qǐng)看右邊的漫畫，漫畫中教師的行為給我們的啟示是（ ） ① 師生之間要消除彼此間的隔閡，必須相互尊重，和諧相處 ② 老師應(yīng)該關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán) ③ 學(xué)生更應(yīng)該尊重老師，尊重老師的勞動(dòng) ④ 老師不應(yīng)該體罰或變相體罰學(xué)生 A ①②③④ B ①③④ C ②③④ D ①②④ “在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn) 的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，老 師和我們分享成功的喜悅；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向；當(dāng)我們因取得一點(diǎn)成績(jī)就驕傲的時(shí)候，老師是我們的清醒劑。 ④ 老師與春蠶、蠟燭相提并論，說(shuō)明老師是沒有感情的機(jī)器。 ”這說(shuō)明（ ） A小安因?yàn)椴涣私?、熟悉老師，因而?duì)老師產(chǎn) 生了恐懼心理 B 小學(xué)老師都非常嚴(yán)厲，孩子有點(diǎn)難以接受 C 嚴(yán)師出高徒，老師只有嚴(yán)厲，才能教出好學(xué)生來(lái) D 小安不愿上學(xué)是因?yàn)樗吕蠋煷蛩? 張老師對(duì)小虎的學(xué)習(xí)成績(jī)不滿意，小虎覺得老師關(guān)心自己，相信自己能把學(xué)習(xí)搞好，這反映出小虎與老師的交往過程中（ ） A小虎對(duì)老師的用意產(chǎn)生錯(cuò)覺，是一個(gè)自作多情的人 B 小虎是一個(gè)不管不顧的人，不在乎老師的批評(píng)和評(píng)價(jià) C 小虎愛拍馬屁，是一個(gè)善于奉承他人的人 D 小虎了解、熟悉自己的老師，能與老師和諧相處 “報(bào)告”，一天早晨，小強(qiáng)遲到了。 ”…… 近日，該縣城關(guān)華陽(yáng)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生 “大著膽子 ”給老師提意見。這名學(xué)生醉酒后，整整睡了一個(gè)下午，也不能繼續(xù) “搗亂 ”課堂了。龔某不服批評(píng)，頂撞馬老師，馬老師要求龔某回家叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校處理此事。假如你參加了此次茶話會(huì)，請(qǐng)你完成下列幾個(gè)任務(wù)： （ 1）請(qǐng)你為本次茶話會(huì)擬定一個(gè)醒目的主題 （ 2）茶話會(huì)上，為了表達(dá)對(duì)老師的崇敬和感激之情，請(qǐng)你表演來(lái)一個(gè)小節(jié)目。老師也是普通人，也會(huì)犯錯(cuò)誤。（ 3）在今后的學(xué)習(xí)生活中，與老師相處要做到：① 了解我們的老師，理解我們的老
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